最新基础会计精品课程

《基础会计学》授课教案第九讲会计信息分析与应用一、教学目的与要求1.了解会计信息的需求与供给。

2.学习会计信息分析的基本步骤。

3.掌握会计信息分析的基本方法。

4.学习财务比率的综合分析法。

掌握会计信息分析应该注意的问题。

二、学时安排会计专业：3学时非会计专业：6学时三、授课内容引子1.曹雪芹在《红楼梦》第一回中写到“假作真时真亦假，无为有处有还无”。

一语道破了世间很多事情真假难辩的局面。

实际上，经济生活中的很多事物都是这样，尤其是会计信息。

由于会计确认和计量的局限性、管理人员的主观倾向、以及信息不对称等原因，会计报表信息往往是过时的或是有偏差的。

这就需要专业的会计信息分析人员来对会计信息进行专业“解码”，以便会计信息使用者更好地应用会计信息。

2.会计信息分析的需求与供给2.1会计信息的需求按照目前我国会计信息市场的现状，会计信息分析的需求者主要有三个部分：企业管理部门。

会计信息的需求者首先是企业管理部门。

比如，在财务报表加工完成并向外界报送后，如果能及时提供本企业的一些报表分析数据如净资产报酬率、每股盈利等数据以及与同行业比较的水平，对管理当局的一些重大投资决策有相当的影响；又如，在财务报表的基础上，向管理当局报告企业资产利用效率（如存货周转率、应收帐款周转率等）的数据，有助于管理当局修订或调整相应的采购政策、赊销政策等。

企业外部投资者。

对上市公司而言，其投资者主要来自外部各利益团体或个人。

通过各种分析（如长期趋势分析、企业核心盈利能力分析等以及一些非财务分析如该企业所生产力的产品是否具有技术发展前景等），可在一定程度上揭示出企业在未来数年内的发展趋势，供大额持股股东决策参考。

一些当期财务指标如资产收益率、每股盈利、企业净现金流量等，可以满足中小投资者的信息需求。

政府管制部门。

政府管制部门对资本市场的有效监管的一个重要依据是各上市公司所提供的财务报表信息。

当然，他们需要的信息也包括经过分析、提炼的数据。

《基础会计学》授课教案第8将会计报告一、教学目的及要求1.了解会计信息以何种方式传递给使用者；2.掌握工作底表的编制与运用；3.掌握利润表的结构原理和基本编制方法；4.掌握资产负债表的结构原理和基本编制方法；5.掌握现金流量表的结构原理和基本编制方法；掌握表外披露的形式和内容。

二、学时安排会计专业：9学时非会计专业：6学时三、授课内容引子《孙子·谋攻篇》中说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。

”1.问题：企业如何做到知己知彼？2.概述2.1会计信息以何种形式传递给使用者？会计报告:既包括会计主体对外提供的财务报告，又包括为企业内部管理服务，不对外提供的报告——成本报告。

财务报表:依据日常账簿资料，按照预先设计的指标体系，运用表格形式；对会计主体某一时点的财务状况及其变动和一定时期的经营业绩等进行综合反映的书面文件。

财务报告:不仅包括财务报表，而且包括传递直接或间接地与会计系统所提供的信息（即有关企业的资源、债务、赢利等方面的信息）有关的各种信息的其他手段。

美国财务会计准则委员会（FASB）在其发布的《财务会计概念公告》(SFAC)中提出：“财务报告不仅包括财务报表，而且包括传递直接或间接地与会计系统所提供的信息（即有关企业的资源、债务、赢利等方面的信息）有关的各种信息的其他手段。

1.2基本财务报表及其数量关系基本财务报表包括利润表,资产负债表和现金流量表。

其中利润表是连接期初和期末资产负债表的桥梁，现金流量表是连接资产负债表和利润表的桥梁。

利润表的编制依据“收入-费用=利润”这一关系。

资产负债表的编制依据会计衡等式，即“资产=负债+所有者权益”。

3.现金流量表的编制依据现金的流动的来龙去脉，即“现金流入-现金流出=现金增加或减少=期末现金-期出现金”。

4.工作底稿工作底稿是汇集某一会计期间的日常账簿资料和账项调整的数据，为检查账簿记录的正确性以及为编表预作准备而进行试算、分析等的表式。

《基础会计》完整版优质教学教案一、个人简介经济管理学院二、课程要求会计学科体系简介“会计”这个词，早在我国西周时代（约在公元前1 100年到770年之间）就已经出现。

但是，会计作为一种专业知识成为一门独立的科学，不过是最近一、二百年的事。

会计学的分支：从应用范围上看，可分为：1．宏观会计学反映和监督一个国家或地区的经济运行情况。

2．微观会计学反映和监督一个单位或组织的经济活动情况。

微观会计学，按照其所服务主体的性质，可以分为：1．预算会计（也叫政府和非营利组织会计）反映和监督政府的财政收支以及非营利组织的业务活动。

2．企业会计（也叫营利组织会计）反映和监督企业经济活动情况。

企业会计，按照其服务对象，可以分为：1．管理会计提供为企业内部经营管理服务的、关于未来的经济信息。

2．财务会计提供为企业外部利害关系人服务的、关于过去的经济信息。

财务会计，按照其所应用的行业，可以分为：工业企业会计、商品流通企业会计、金融企业会计、交通运输企业会计、农业企业会计和建筑施工企业会计，等等。

会计学基础在会计学科体系中的地位。

第一章总论（绪论）一、会计的含义会计是以货币为主要计量单位，反映和监督特定主体经济活动的一种经济管理工作。

管理活动论，信息系统论。

二、会计的职能（一）基本职能：1. 核算2. 监督核算是基础，监督是保证（二）其他职能预测经济前景参与经济决策评价经营业绩等三、会计对象特定主体可以用货币表现的经济活动。

四、会计目标受托责任观决策有用观五、会计基本假设1. 会计主体会计为之服务的特定单位。

界定了会计工作的空间范围。

会计主体与法律主体。

2. 持续经营3. 会计分期年度、半年度、季度、月度。

4.货币计量记账本位币六、会计基础权责发生制收付实现制七、会计信息质量要求可靠性相关性可理解性可比性实质重于形式重要性谨慎性及时性八、会计核算方法设置会计科目和账户复式记账填制和审核凭证登记账簿成本计算财产清查编制财务会计报告第二章会计要素一、会计要素：是会计工作的具体对象，会计对象的基本分类。

基础会计学精品课程介绍基础会计学是财务管理领域中的核心知识，它涵盖了财务报表、账务记录、财务分析等方面。

本精品课程旨在提供基础会计学的全面讲解，帮助学习者建立扎实的会计学基础，为未来从事财务管理和分析工作提供支持。

课程大纲本课程分为以下几个模块：1. 会计概述•会计的定义和目的•会计的基本原理和假设•会计信息的特征和需求2. 财务报表2.1 资产负债表•资产负债表的定义和组成•资产负债表的基本指标和分析方法2.2 利润表•利润表的定义和组成•利润表的基本指标和分析方法3. 会计记录•会计记录的基本原则和要求•会计分录的编制和分析4. 会计凭证与账簿•会计凭证的种类和编制方法•资产负债方程的应用•会计账簿的种类和使用方法5. 财务分析•财务比率分析•财务杠杆分析•偿债能力分析•盈利能力分析学习目标通过本课程的学习，学员将能够：•理解会计的基本概念、原则和假设•掌握财务报表的组成和分析方法•熟悉会计记录和凭证的编制和分析•熟练运用会计账簿进行日常会计工作•使用财务分析方法评估企业的财务状况和经营绩效本课程采用在线学习的方式进行。

学员将通过在线平台获取教材、观看视频讲解、完成练习等。

每个模块结束后，学员将参加在线测试以检验对所学知识的掌握程度。

评估方式该课程的评估方式包括以下几个方面：•在线测试：每个模块结束后，学员将参加在线测试以检验对所学知识的掌握程度。

•作业：每个模块结束后，学员将完成相关的作业，包括财务报表分析和会计记录的编制等。

•全球模拟实践项目：为了提供实际应用的机会，学员将参加全球模拟实践项目，模拟真实财务管理的场景，通过分析财务数据和制定决策来提高学习效果。

学员需具备以下资源以顺利完成本课程：•电脑或平板电脑：用于观看视频讲解、完成作业和测试•网络连接：用于在线学习平台的访问和资源获取•课程教材：由学校提供的电子版或纸质版教材授课团队本课程由以下专业资深教师组成：•王老师：拥有十年以上的会计学教学经验，熟悉国际财务报告准则（IFRS）。

可编辑修改精选全文完整版证券投资与管理专业《会计基础》教学大纲一、课程性质与任务本课程为证券投资与管理专业的必修课程，是其专业知识结构中的主体部分之一。

本课程主要介绍基本会计理论和基本会计核算方法，其内容主要包括会计职能和定义、会计要素与会计等式、账户与复式记账、制造业企业主要经济业务核算、账户的分类、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计核算形式、财务报告、会计档案、会计工作的组织等。

通过教学，使学生在具备扎实的理论基础的前提下，掌握会计的基本知识和基本技能，增强他们的理财决策和经营意识，为进一步学习其他专业课程，以及毕业后从事经济管理等工作打下坚实的基础。

二、课程教学基本内容及要求第一章总论【教学目的与要求】本章对会计的概念、职能、对象、方法等进行概括地说明，概括介绍会计的基本理论，是会计学最一般的理论基础，也是会计工作的基本理论。

要求学生从总体上理解什么是会计、会计的职能、会计的对象、会计的方法；认识会计对于加强经济管理、提高经济效益的重要性；明确会计在社会主义市场经济中的任务。

【教学内容】第一节会计概述第二节会计的对象和任务第三节会计核算方法第四节会计核算的基本前提和会计信息质量要求【教学重点及难点】本章的重点内容是会计的定义、职能、特点、对象和方法，难点是会计的对象、会计核算基本前提和一般原则。

在讲解会计对象时，要着重讲清六大会计要素的内容和资金运动两种形态之间的关系。

第二章会计账户和复式记账【教学目的与要求】本章是基础会计学的核心内容。

通过教学应使学生明确和掌握会计科目和账户的含义、分类和两者之间的相互关系以及账户的基本结构；重点理解掌握复式记账原理和复式记账法的有关内容；重点掌握借贷复式记账法的基本内容和技能；明确总分类账户与明细账户的关系；掌握总分类账户与明细分类账户平行登记的概念、要点、方法和平行登记的结果。

【教学内容】第一节资金平衡原理第二节会计等式第三节会计科目第四节会计账户及基本结构第五节复式记账【教学重点及难点】本章重点内容是会计科目与账户的含义及分类；复式记账原理（会计等式）；复式记账法的含义和优点；借贷记账法的基本内容；平行登记的要点和方法。

基础会计的教案一、教学目标：1. 了解基础会计的概念和基本原理；2. 掌握基础会计的核算方法和会计凭证的使用；3. 能够运用基础会计知识分析和解决实际问题；4. 培养学生准确、细致的工作态度和分析问题的能力。

二、教学内容和教学过程：1. 基础会计的概念和基本原理（30分钟）a. 会计的概念和作用i. 会计的定义和分类ii. 会计的作用和目的b. 会计的基本原理i. 会计身份与会计记录的一致性原则ii. 会计要素对等原则iii. 会计时间认定和披露的财务报告原则2. 基础会计的核算方法（40分钟）a. 会计凭证的使用i. 会计凭证的定义和种类ii. 如何填写会计凭证b. 会计分录的编制i. 分录的定义和作用ii. 借贷记账法则的运用c. 会计账簿的使用i. 分类账和明细账的概念和区别ii. 如何记录和查询会计凭证和分录3. 运用基础会计知识分析和解决实际问题（30分钟）a. 资产负债表的编制和分析i. 资产负债表的定义和结构ii. 资产负债表分析的方法和技巧b. 利润表的编制和分析i. 利润表的定义和结构ii. 利润表分析的方法和技巧4. 培养学生的工作态度和问题分析能力（20分钟）a. 培养准确、细致的工作态度i. 介绍会计工作中的注意事项和细节要求ii. 分析几个典型的会计差错案例b. 培养问题分析和解决能力i. 给学生提供一些实际会计问题并进行分析讨论ii. 引导学生运用基础会计知识解决问题三、教学方法和学习评价：1. 教学方法a. 讲授法：通过讲解基础会计的概念、原理和核算方法，引导学生理解和掌握知识；b. 示例法：通过实际会计案例的分析，帮助学生提高分析和解决问题的能力；c. 讨论法：通过课堂讨论，增强学生的思考和交流能力。

2. 学习评价a. 考试：通过笔试形式，测试学生对基础会计知识的掌握程度；b. 作业：布置与课堂内容相关的练习题和案例分析，检查学生对理论知识的运用能力；c. 课堂参与：评估学生的课堂表现和参与度。

基础会计实训课程标准(最新)一、课程概述1.1 课程名称：基础会计实训1.2 课程性质：本课程是会计专业的一门专业核心课程，旨在培养学生具备扎实的会计基础知识，熟练掌握会计核算方法，具备较强的会计实际操作能力。

1.3 课程目标：（1）使学生掌握会计基本概念、基本理论和基本方法；（2）使学生熟悉会计核算流程，具备处理各类会计业务的能力；（3）培养学生具备良好的会计职业道德，严谨的工作态度，较强的团队协作能力。

1.4 学时安排：总学时为64课时，其中理论教学32课时，实践教学32课时。

二、课程内容2.1 理论教学2.1.1 会计概述（1）会计的概念与职能；（2）会计要素与会计等式；（3）会计科目与账户；（4）会计分录与会计凭证；（5）会计账簿与会计报表。

2.1.2 资产负债表（1）资产负债表的概念与作用；（2）资产负债表的格式与内容；（3）资产负债表的编制方法。

2.1.3 利润表（1）利润表的概念与作用；（2）利润表的格式与内容；（3）利润表的编制方法。

2.1.4 现金流量表（1）现金流量表的概念与作用；（2）现金流量表的格式与内容；（3）现金流量表的编制方法。

2.1.5 会计核算程序（1）记账凭证核算程序；（2）科目汇总表核算程序；（3）汇总记账凭证核算程序；（4）多栏式日记账核算程序。

2.2 实践教学2.2.1 会计分录编制（1）日常业务会计分录编制；（2）期末业务会计分录编制。

2.2.2 会计凭证填制（1）原始凭证填制；（2）记账凭证填制。

2.2.3 会计账簿登记（1）日记账登记；（2）分类账登记；（3）总账登记。

2.2.4 财务报表编制（1）资产负债表编制；（2）利润表编制；（3）现金流量表编制。

2.2.5 会计核算程序应用（1）记账凭证核算程序应用；（2）科目汇总表核算程序应用；（3）汇总记账凭证核算程序应用；（4）多栏式日记账核算程序应用。

三、教学方法与手段3.1 教学方法（1）讲授法：通过讲解会计基本概念、基本理论和基本方法，使学生掌握会计知识体系；（2）案例分析：分析实际会计案例，使学生熟悉会计核算流程，提高实际操作能力；（3）分组讨论：分组讨论会计问题，培养学生团队协作能力，激发学生学习兴趣；（4）角色扮演：模拟企业会计岗位，让学生在实际工作中感受会计工作氛围。

可编辑修改精选全文完整版《会计基础》教学大纲一、适用对象本教学大纲的适用适用于物流、工商、营销、旅游、酒店、金融、外贸、电子商务等非会计专业。

二、课程建议《会计基础》是经济类专业的专业基础课程，开设该课程建议考虑如下问题：教材选用由国家财政部会计学会统编的会计从业资格考试辅导教材；一般以72课时为宜，其中理论教学60课时，实践教学12学时；学生平时以会计分录编制、会计凭证填制、会计账薄登记开展章节模拟实习；课程结束前安排“会计凭证---账薄登记---会计报表”的实习；相关课程授完，组织学生参加会计从业资格考试。

；期末以闭卷考试方式为主。

三、课程目标通过对《会计基础》课程的学习，要求学生了解和掌握会计的基本理论和基本方法，初步掌握财务会计知识和技能；熟悉并能遵照执行有关会计法规和财务会计制度；担负一个岗位的财务会计工作。

四、课时安排五、教学内容、重点和难点第一章总论第一节会计概述一、会计的概念及特征（难点）（一）会计的概念（二）会计的基本特征二、会计的基本职能（重点、难点）（一）会计的核算职能（二）会计的监督职能三、会计对象与会计核算的具体内容（难点）（一）会计对象（二）会计核算的具体内容第二节会计基本假设（难点）一、会计主体二、持续经营三、会计分期四、货币计量第三节，会计基础（难点）*一、会计的基础的概念和种类二、权责发生制三、收付实现制第二章会计要素与会计等式第一节会计要素一、会计要素（重点、难点）（一）资产（二）负责（三）所有者权益（四）收入（五）费用（六）利润二、会计要素的计量（难点）*（一）历史成本（二）重置成本（三）可变现净值（四）现值（五）公允值第二节会计等式（重点）一、资产 = 负责 + 所有者权益（重点、难点）二、经济业务的类型（难点）第三章会计科目与账户第一节会计科目一、会计科目的概念二、会计科目的分类（一）会计科目按其归属的会计要素分类（二）会计科目按提供信息的详细程度分类三、会计科目的设置（一）会计科目的设置原则 *（二）常用会计科目第二节账户一、账户的概念二、账户的基本结构三、账户的分类（一）账户按归属的会计要素分类（二）账户按提供信息的详细程度分类第二节复式记账（重点）一、复式记账的概念二、借贷记账法的概念三、借贷记账法的基本内容（一）借贷记账法的账户分类（二）（三）借贷记账法会计科目性质（四）借贷记账法的记账规则（五）会计分录（六）借贷记账法的试算平衡（可与账薄结合讲授）第四章会计凭证第一节会计凭证概述一、会计凭证的概念和种类（重点）（一）原始凭证（二）记账凭证二、会计凭证的作用第二节原始凭证（重点）一、原始凭证的种类（二）原始凭证按来源不同分类（一）原始凭证按格式不同分类二、原始凭证的基本内容三、原始凭证的填制要求四、原始凭证的审核第三节记账凭证（重点）一、记账凭证的种类二、记账凭证的编制方法（一）收款凭证的编制方法（二）付款凭证的编制方法（三）转账凭证的编制方法三、记账凭证的填制要求四、记账凭证的审核第四节会计凭证的传递和保管 *一、会计凭证的传递二、会计凭证的保管第五章会计账薄第一节会计账薄概述一、账户与会计账薄（重点）（一）账户的概念（二）账户的基本结构（三）会计账薄的概念（四）账户与账薄的关系二、会计账薄的基本内容（重点）三、会计账薄的分类（重点）第二节会计账薄启用与登记规则一、会计账薄的启用二、会计账薄的登记规则第三节会计账薄的格式和登记方法（重点）一、日记账的格式和登记方法（一）现金日记账的格式和登记方法（二）银行存款日记账的格式和登记方法二、总分类账的格式和登记方法三、明细分类账的格式和登记方法（一）明细分类账的格式（二）明细分类账的登记方法（三）总分类账与明细分类账的平行登记第四节对账（重点、难点）一、对账的概念二、对账的内容（一）账证核对（二）账账核对（三）账实核对第五节错账更正方法（重点、难点）一、划线更正法二、红字更正法三、补充登记法第六节结账（重点）一、结账的程序二、结账的方法第七节会计账薄的更换与保管 *一、会计账薄的更换二、会计账薄的保管第六章账务处理程序第一节记账凭证账务处理程序（重点）一、记账凭证账务处理程序的概念二、记账凭证账务处理程序的步骤三、记账凭证账务处理程序的优缺点及适用范围第二节汇总记账凭证账务处理程序 *一、汇总记账凭证账务处理程序的概念二、汇总记账凭证的编制方法（一）汇总收款凭证的编制（二）汇总付款凭证的编制（三）汇总转账凭证的编制三、汇总记账凭证账务处理程序的一般步骤四、汇总记账凭证账务处理程序的优缺点及适用范围第三节科目汇总表账务处理程序（重点）一、科目汇总表账务处理程序的概念二、科目汇总表的编制方法三、科目汇总表的编制方法四、科目汇总表账务处理程序的一般步骤五、科目汇总表账务处理程序的优缺点及适用范围第七章财产清查第一节财产清查概述一、财产清查的概念二、财产清查的种类三、财产清查的作用第二节财产清查的方法一、货币资金的清查方法（重点难点）（一）库存现金的清查（二）银行存款的清查二、实物的清查方法三、往来款项的清查方法第三节财产清查结果的处理一、财产清查结果的处理要求二、财产清查结果的处理步骤和方法（难点）第八章财务会计报告第一节财务会计报告概述一、财务会计报告的概念二、财务会计报告的种类三、财务会计报告的编制要求第二节资产负责表（重点难点）一、资产负责表概念和意义二、资产负责表的格式三、资产负责表的编制方法第三节利润表（重点难点）一、利润表的概念和意义二、利润表的格式三、利润表的编制方法第九章会计档案 *第一节会计档案概述一、会计档案的概念二、会计档案的内容第二节会计档案保管一、会计档案的归档二、会计档案的保管期限三、会计档案的查阅和复制四、会计档案的销毁第十章主要经济业务事项账务处理（重点难点）第一节款项和有价证券的收付一、现金和银行存款的账务处理二、交易性金融资产的账务处理（一）取得交易性金融资产的账务处理（二）出售交易性金融资产的账务处理（三）购买和出售交易性金融资产发生的交易费用的账务处理第二节财产物资的收发、增减和使用一、原材料的账务处理（一）购买原材料的账务处理（二）发出原材料的账务处理二、库存商品的账务处理（一）产成品入库的账务处理（二）销售商品结转的账务处理三、固定资产的账务处理（一）购入不需要安装固定资产的账务处理（二）固定资产折旧的账务处理（三）固定资产处置的账务处理第三节债权、债务的发生和结算一、应收及预付款项的账务处理（一）应收账款发生和收回的账务处理（二）应收款项减值（坏账准备）的账务处理（三）预付款项的账务处理二、应付款项的账务处理（一）应付款项发生的账务处理（二）偿付应付账款的账务处理三、应付职工薪酬的账务处理（一）计提应付职工薪酬的账务处理（二）发放应付职工薪酬的账务处理四、应交税费的账务处理（一）应交增值税的账务处理（二）应交营业税的账务处理五、借款的账务处理（一）短期借款的账务处理（二）长期借款的账务处理第四节资本的增减一、接受投资的账务处理（一）接受现金投资的账务处理（二）接受非现金投资的账务处理二、实收资本减少的账务处理第五节收入、费用和成本一、收入的账务处理（一）取得主营业务收入的账务处理（二）取得其他收入的账务处理二、成本的账务处理（一）发生直接材料、直接人工、制造费用的账务处理（二）制造费用在不同产品之间分配的账务处理三、费用的账务处理（一）结转主营业务成本的账务处理（二）结转其他业务成本的账务处理（三）发生营业税金及附加的账务处理（四）发生销售费用的账务处理（五）发生管理费用的账务处理（六）发生财务费用的账务处理四、营业外收支的账务处理（一）取得营业外收入的账务处理（二）发生营业外支出的账务处理第六节财务成果的计算一、利润（一）利润的计算（二）期末结转各项收入、溢余的账务处理（三）期末结转各项费用、损失的账务处理二、所得税的账务处理（一）应交所得税的计算（二）所得税的账务处理三、利润分配的账务处理（一）提取法定盈余公积金的账务处理（二）提取任意盈余公积金的账务处理（三）向投资者分配利润的账务处理注：标有 * 的为选修内容。

基础会计教案大班第一节：会计基本概念目标：了解会计的基本概念和作用。

教学步骤：1. 引入：教师简单介绍会计的重要性和作用，激发学生对会计的兴趣。

2. 讨论：讨论学生对会计的理解，教师引导学生思考会计的定义和作用。

3. 解释：教师给出会计的定义和作用，并给予实例说明。

- 会计的定义：会计是一种记录、报告和分析财务信息的系统。

- 会计的作用：提供决策依据、提供财务信息、监控企业经营情况等。

4. 检查理解：与学生互动，检查学生对会计的理解程度。

例如，请举出一些你身边的会计实例。

5. 总结：教师总结本节课的内容，并预告下一节课的主题。

第二节：会计基本原则目标：了解会计的基本原则和核算周期。

教学步骤：1. 复习：回顾上节课的内容，检查学生对会计的基本概念的理解。

2. 引入：教师简单介绍会计基本原则的重要性和作用。

3. 解释：教师给出会计基本原则的定义和解释，并举例说明。

- 会计基本原则：会计主体、会计等式、货币计量、历史成本、核算周期等。

4. 讨论：学生分组讨论如何应用会计基本原则解决实际问题。

5. 总结：教师总结本节课的内容，并预告下一节课的主题。

第三节：会计核算的基本流程目标：了解会计核算的基本流程和会计方程。

教学步骤：1. 复习：回顾上节课的内容，检查学生对会计基本原则的理解。

2. 引入：教师简单介绍会计核算的基本流程和会计方程的概念。

3. 解释：教师给出会计核算的基本流程和会计方程的定义和解释，并给予实例说明。

- 会计核算的基本流程：收集资料、登记账簿、编制财务报表、分析和解释报表等。

- 会计方程：资产=负债+所有者权益。

4. 实践操作：教师让学生实际操作，进行会计核算的基本流程和会计方程的应用。

5. 总结：教师总结本节课的内容，并预告下一节课的主题。

第四节：会计报表的编制和分析目标：了解会计报表的编制和分析方法。

教学步骤：1. 引入：教师简单介绍会计报表的重要性和作用。

2. 解释：教师给出会计报表的定义和主要类型，并解释各类报表的作用和编制方法。