高校计算机实验室的管理与维护
本文分析了高校计算机实验室管理中存在的主要问题，探讨了管理的具体措施和解决方法。
从管理制度、管理人员、机房维护等方面，提出了实验室管理中的问题并给出了解决办法，使计算机实验室更好的服务于教学和科研。
标签：计算机实验室管理
20世纪90年代以来，随着计算机技术和现代教育的普及与发展，越来越多的高校都建立了自己的计算机实验室，计算机实验室为教学和科研提供便利的同时，也会因计算机实验室的使用不当而影响教学和科研工作的正常进行。
高效的维护好计算机，合理的利用好计算机实验室就成为各个高校实验室管理部门和管理人员的首要任务，我结合自己的工作实际，总结出一些计算机实维护和实验室管理方面的经验，与大家共享。
1 建立一套科学的切实可行的实验室管理制度
俗话说：“没有规矩，不成方圆”计算机实验室的管理也是如此，这里的“规矩”就是制度。
要想管好计算机实验室就要建立一套与计算机实验室管理想适应的制度，打好基础，制定出计算机实验室管理的法规和依据。
制度建设的核心是执行，再好的管理制度不执行也不能发挥作用。
根据计算机实验室日常管理实际需要和计算机实验室长远发展我指定了如下管理制度主要包括《计算机实验室总则》、《计算机实验人员守则》、《计算机实验室管理人员职责》、《计算机实验室安全制度》、《计算机实验室卫生制度》、《计算机实验室开放制度》等。
以上这些制度是计算机实验室正常运行重要保障。
2 培养一支高素质的计算机实验室管理队伍
要维护好计算机，管理好计算机实验室，更好的为教学和科研工作服务。
没有一支高素质的计算机实验室管理队伍是不行的。
随着教学改革的深入和新的教学理念的逐步形成，建设一支高素质的计算机实验室管理人员队伍，是做好计算机实验室管理工作的基础。
计算机实验室管理人员是实验教学的基本要素，验室管理人员素质的高低直接影响到计算机实验室管理和服务教学的质量、影响到教学的效果。
计算机发展日新月异，先进的计算机设备进入实验室，没有一支高素质实验室管理队伍，这些先进设备难以发挥应有的作用。
因此计算机实验室管理人员不仅树立好为教学和科研服务的观念，更应该提高自身业务素质，在掌握专业基知识和技术的基础上，关注相关学科的理论前沿，将最新的理论知识和管理方法运用到自己的实际工作中，同时加强实验室管理队伍的培训制定实验室管理人员外出培训考察政策，积极组织实验室管理方面的讲座和进修。
3 计算机硬件的管理与维护
由计算机硬件方面造成计算机系统不能正常运转的故障是计算机故障中较为常见的一类，掌握计算机硬件常见故障的检测和处理是管理好计算机实验室基本技能，并且硬件故障维护是繁琐并且实实在在的工作。
只有做好对计算机硬件设备的管理与维护，才能保障计算机实验室正常运作。
下面简单介绍计算机硬件常见故障的现象及处理方法
3.1 主板类故障及处理
主板是整个电脑的关键部件，在电脑起着至关重要的作用。
如果主板产生故障将会影响到整个PC机系统的工作。
故障现象：开机无显示，CMOS设置不能保存。
排除方法：电脑开机无显示，首先我们要检查的就是是BIOS，对BIOS进行放电；更换CMOS电池。
3.2 内存类故障及处理
3.2.1 内存金手指氧化生锈造成机器无法启动
故障现象：打开机箱电源后机器出现长时间的报警，根本无法正常进入操作系统；
排除方法：遇到这种故障，通常把内存条拔起再插回往往就可以排除，不过，一般还应该用橡皮擦一擦内存条上的金手指。
如果故障依旧，可以用替换法检查内存条是否损坏。
3.2.2 内存插入不完全导致内存条上的金手指烧毁
故障现象：在一次对机箱进行“大扫除”后机器便无法正常启动，打开机箱电源后机器出现长时间的报警，根本无法正常进入操作系统，逐个更换内存插槽进行测试，还是无济于事。
既然反复测试都没法解决，为了进一步确定故障的出处，将另一条内存条插入故障的电脑中，开机后顺利进入了操作系统，所以故障依旧出现在这条内存条上，这次很可能是内存条烧毁了。
排除方法：在清整完毕后没有将内存条彻底的插入到内存插槽中，所以很可能是因为内存没有完全插入插槽的情况下开机后将内存的金手指烧毁了。
3.3 显卡类故障及处理
3.3.1 故障现象：开机无显示
故障分析及排除方法：主板有显卡接触不良或者主板插槽有问题造成，检查
显卡与主板、显卡与显示器连接是否正常；更换主板插槽。
3.3.2 故障现象：显示花屏，看不清字迹
故障分析及排除方法：此类故障一般是显卡驱动和分辨率过高不支持所致，一般重装显卡驱动或者调低分辨率就可以解决。
3.3.3 故障现象：颜色显示不正常
故障分析及排除方法：显卡接触不良、显示器损坏和显示器被磁化都会出现这种现象。
4 计算机实验室软件的安装与更新
作为全院公共使用的计算机实验室，其特点就是人流量大、使用频繁，这就给计算机软件维护和更新提出了更高的要求，不但要满足各个专业上课的不同要求，同时还要承担全院课外开放和培训等任务。
下面就给出了两种计算机软件安装和更新的较好方案，供大家参考：
4.1 用GHOST实现系统恢复
GHOST（克隆精灵）是一款出色的系统维护软件，由于它具有诸多的重要且使用的功能，受到广大用户的欢迎，尤其是计算机实验室管理员。
我作为学院的计算机实验室管理员自然对它比较熟悉。
在计算机实验室维护中主要用到它对整个硬盘克隆和对分区备份与还原功能。
对整个硬盘克隆，选择菜单“Local/Disk/To Disk”，在弹出的窗口中选择源硬盘(第一个硬盘)，然后选择要复制到的目的硬盘(第二个硬盘)。
注意，可以设置目的硬盘各个分区的大小，Ghost可以自动对目的硬盘按设定的分区数值进行分区和格式化。
选择“Yes”开始执行。
对硬盘分区的备份，在GHOST启动界面中选“Local/Partition/To Image”菜单，弹出硬盘选择窗口，开始分区备份操作。
进入窗口，选择要备份的分区。
在弹出的窗口中选择备份文件目录路径并输入备份文件名称。
这时程序会询问是否压缩备份数据，并给出三个选择。
“No”表示不压缩，“Fast”表示小比例压缩而备份执行速度较快，“High”就是高比例压缩但备份执行速度较慢。
选择“Yes”按钮即开始进行分区硬盘的备份。
备份完成后，在制定的目录就会出现以GHO后缀名的镜像文件了。
对硬盘分区的还原，在界面中选择菜单“Local/Partition/From Image”，在弹出窗口中选择还原的备份文件，再选择还原的硬盘和分区，点击“Yes”按钮即可。
恢复还原时要注意的是，硬盘分区的备份还原是要将原来的分区一成不变地还原出来，包括分区的类型、数据的空间排列等。
4.2 安装具有增量更新功能的硬盘还原卡
我们学院计算机实验室现在使用的是噢易Free卡的超越版，每次启动。
把C 盘是系统盘，D盘是程序盘都设置成立即还原。
E盘是学生数据盘可以设置成不还原，学生可以将文件存放在该盘不被还原。
通过我在工作的中的摸索发现具有增量更新功能的硬盘还原卡主要解决了计算机维护从单个安装更新到统一安装更新的问题。
在计算机实验室的日常管理中具有增量更新工的硬盘还原卡不仅大大减轻了实验室管理员的劳动繁琐度，也增加了计算机实验室管理的灵活性、方便性和机动性，能更好的为教育教学和科研工作服务。
安装了具有增量更新功能的硬盘还原卡后，不管是对系统进行安装新软件、卸载现有软件、安装系统补丁还是要升级杀毒软件、搭建各种平台。
都可以将相关命令布置到硬盘还原卡中极其快捷方便地实现整个机房的统一操作。
增量更新技术出现是计算机实验室管理员的福音，增量硬盘还原卡不仅大大减少了维护机房系统的时间，而且提高了实验室使用效率。
5 结束语
随着计算机技术的不断发展，在进行各门课程的学习都对计算机实验室有这不同程度的依赖，计算机实验室的管理和维护在教育教学和科研工作中的地位也越来越重要，我们实验室管理员也要与时俱进，认真努力先进的专业知识和管理经验，使计算机实验室发挥更好的作用。
参考文献：
[1]涂涵.变量拷贝技术在计算机实验室管理中的应用，中国教育信息化，2010.
[2]沙宪刚.高职学院计算机实验室管理初探，价值工程，2010.。
