电子电路分析与实践课程开发与设计1PPT课件

电子电路分析与实践
二.转换配置工学结合课程，并进行课程定位
1.转换配置工学结合课程
电气自动化工学结合课程体系
学习领域
公 共 基 础 学 习 领 域
电 子 电 路 分 析 与 实 践
电 机 检 修
常 用 电 气 设 备 控 制 与
电 气 安 装 规 划 与 实 施
工单 业片 信机 号小 监系 测统 与的 控设 制计
1 交、直流电动机检修 2 低压电器设备的检修与安装 3 低压电气系统的设计、安装与调试 4 传感器与自动检测仪表的安装与检修 5 PLC自动控制系统的设计、安装与检修 6 电气传动装置的检修与调试 7 高压输、配电系统的检修、安装与运行 8 自动化生产设备电气检修
二.转换配置工学结合课程，并进行课程定位
一. 确定典型工作任务
深入企业调研，召开 实践专家访谈会，确 定电气自动化技术专
业典型工作任务
一. 确定典型工作任务
深入企业调研，召开 实践专家访谈会，确 定电气自动化技术专
业典型工作任务
一. 确定典型工作任务
深入企业调研，召开 实践专家访谈会，确 定电气自动化技术专
业典型工作任务
典型工作任务
自 动 线 安 装 调 试 与 检
整 周 实 训
拓 展 学 习 领 域
顶 岗 实 习
检
与制与修修
修
制作实
作
现
二.转换配置工学结合课程，并进行课程定位
2.课程定位
专业核 心课程
工作过程系统化课程体系
学习领域
公 共 基 础 学 习 领 域
电 子 电 路 分 析 与 实 践
电 机 检 修
常 用 电 气 设 备 控 制 与
● 车间主任、段长、班组长向各小组安排制作（维修）任务 ● 各小组到材料及备件库领取材料及配件 ● 完工后报请车间主任、段长或质检员审验，签字办理移交手续
● 组内成员之间、各小组成员之间、员工与完成任务涉及的部门之间进行熟练的专业 沟通 ● 从经济、安全、环保、长效角度来确定制作（维修）作业计划 ● 满足设备顾主对制作（维修）经济性、质量和时间的要求 ● 在制作（维修）设备中具有成本意识 ● 制作、故障定位、故障排除、运行调试等工作标准规范 ● 对已完成的工作进行记录存档，评价和反馈 ● 自觉保持劳动安全和环境保护
工作要求
● 制作（维修）任务书、制作（维修）工单、制作（维修）口头指令 ● 车间主任、段长、班组长、被维修设备操作工、质检员 ● 制作（维修）的经济性、安全性、效率 ● 制作（维修）材料、制作（维修）配件及专用工具的领用 ● 待制作设备的设计、装配、调试 ● 待维修设备或电子线路的故障诊断、故障修复、运行调试
基本放大电路、推免功放电路 正弦波振荡电路的组成和分析 集成运算放大器应用电路 组合逻辑电路的基本分析方法 ……
三.确定学习内容、学习目标、能力目标
22..分注析重典职型业工生作涯任可务持，续确发定展该，课确程定的学学习习目目标标、能力目标
学生在教师指导下，通过正确使用仪器仪表、专业软件、工具，借助设 备说明书、维修手册、相应网站等资料，在规定时间内运用经济的方式以小组 形式完成课业计划，并具备下列工作能力，且符合劳动安全和环境保护规定。
二.转换配置工学结合课程，并进行课程定位
2.课程定位
专业核 心课程
工作过程系统化课程体系
学习领域
公 共 基 础 学 习 领 域
电 子 电 路 分 析 与 实 践
电 机 检 修
常 用 电 气 设 备 控 制 与
电 气 安 装 规 划 与 实 施
工单 业片 信机 号小 监系 测统 与的 控设 制计
电 气 传 动 系 统 分 析 与
● 设备说明书、设备技术资料、设备维修手册、相应网站等资料 ● 示波器、万用表等电子设备制作（维修）常用工具 ● 专业软件、专用工具 ● 安装（维修）质量检验标准
● 与车间主任、段长、班组长、被维修设备操作工、同事就制作（维修）内容沟通与 记录 ● 确定所需制作（维修）材料、电子元器件型号及数量 ● 填写制作（维修）作业工单
1.转换配置工学结合课程
1 交、直流电动机检修 2 低压电器设备的检修与安装 3 低压电气系统的设计、安装与调试 4 传感器与自动检测仪表的安装与检修 5 PLC自动控制系统的设计、安装与检修 6 电气传动装置的检修与调试 7 高压输、配电系统的检修、安装与运行 8 自动化生产设备电气检修
多 任 务 需 求 配 置
电 气 传 动 系 统 分 析 与
P L C 控 制 系 统 编 程
供 配 电 系 统 运 行 与 检
自 动 线 安 装 调 试 与 检
整 周 实 训
拓 展 学 习 领 域
顶 岗 实 习
检
与制与修修
修
wenku.baidu.com制作实
作
现
二.转换配置工学结合课程，并进行课程定位
2.课程定位
专业核 心课程
工作过程系统化课程体系
电 气 安 装 规 划 与 实 施
工单 业片 信机 号小 监系 测统 与的 控设 制计
电 气 传 动 系 统 分 析 与
P L C 控 制 系 统 编 程
供 配 电 系 统 运 行 与 检
自 动 线 安 装 调 试 与 检
整 周 实 训
拓 展 学 习 领 域
顶 岗 实 习
检
与制与修修
修
制作实
作
现
前修课程
P L C 控 制 系 统 编 程
供 配 电 系 统 运 行 与 检
自 动 线 安 装 调 试 与 检
整 周 实 训
拓 展 学 习 领 域
顶 岗 实 习
检
与制与修修
修
制作实
作
现
前修课程
后续课程
三.确定学习内容、学习目标、能力目标
1.分析典型工作任务，确定该课程的学习内容
工作对象 工作题材
工具 工作方法 劳动组织
学习领域
公 共 基 础 学 习 领 域
电 子 电 路 分 析 与 实 践
电 机 检 修
常 用 电 气 设 备 控 制 与
电 气 安 装 规 划 与 实 施
工单 业片 信机 号小 监系 测统 与的 控设 制计
电 气 传 动 系 统 分 析 与
P L C 控 制 系 统 编 程
供 配 电 系 统 运 行 与 检
三.确定学习内容、学习目标、能力目标
1.分析典型工作任务，确定该课程的学习内容
类别 电子技术综合职业能力
学 习 内容
电子线路安装规范与标准； 电子线路调试的基本方法 电子线路设计的工艺规范 板卡、芯片级电子设备及相应电子线路故障定位与检修 ……
关键能力 工作过程知识
正确阅读、撰写产品说明书及技术文件 进行工作记录、技术文件存档与评价反馈 电气电子设备售后技术服务 ……