小学语文教研活动简报
小学语文教研活动简报
简报
第二十四期
xx小学xx年xx月xx日
加强交流在研讨中进步
——记xx、xx两校教研交流活动
xx年12月3日，久违的太阳露出了笑脸。为增强校际间的交流与合作，活跃教研气氛，以研促改，共同实现课堂教学优质高效，xx小学、xx小学教学交流会寨甘寨小学隆重举行。
活动为期为一天，早上是听课，参加活动的全体老师第一节观摩了xx小学的王xx老师执教二年级古诗《回乡偶书》，王老师在课堂上注重了诵读古诗的指导，通过范读、划分节奏、自由诵读让学生在读中感受诗的意境。第二节课，xx小学陈xx老师献上《分数的初步认识》，陈老师教学教学理念新，以生活中的问题引出课题，让学生动手、动脑通过折纸来搞清什么是分数，最后陈老师把分数带回生活之中，让学生明白生活中处处有数学。第三节课，xx小学的xx老师用《赠汪伦》这首古诗和大家探讨了古诗的不同切入点和教法，从诗人的时代背景入手，通过诵读、表演走进诗意，出色的完成教学。
下午，研讨活动中两校教师不拘形式、畅所欲言，对三位教师所授之课从内容、教法、学法、知识的掌握、能力的培养等方面进行了
深入浅出的点评。xx小学xx校长这次教研交流活动的目的、意义和
作用作了阐述。提出了“如何对学生进行评价”、“该怎样走进古诗教学”两个话题让大家研讨。教研员xx老师就“校本教研希望老师全方位参与”发了言。希望甘寨小学多多帮扶土寨小学，促进校点教师教学水平的不断提升。
这次活动，为两校教师搭建了交流的平台，达到了教师互相学习、相互探讨、共同提高的目的。我们将以这次教研活动为契机，进一步更新教育理念，不断优化教学过程，为我校本教研的进程添上浓墨重彩的一笔。第二篇、小学语文教研组活动简讯
小学语文教研活动简报
小学语文教研组活动简讯
莲花小学
9月25日上午，我校语文教研组的教师组织了观课评课的教研活动。本次教研活动听取的是四年
级语文教师李芳云老师执教的《世
界地图引出的发现》。短短的40分小学语文教研活动简报
钟，李老师为我们呈现了精彩的课
堂，教学设计精妙，课堂气氛轻松，
课件辅助得当，教师收放自如，学
生交流精彩纷呈。课后，大家围坐
在小会议室桌旁，对此课进行了品
析。李老师先谈了本课的教学设计思路，预设所要达成的教学目的，课后的感受等。在座的老师谈了自己听课的感受，值得推广借鉴的地
方以及在课堂教学处理时的一些想法和建议等，在教务黄主任的解析和指点下，大家一起探讨研究，对本课的教学有了更深的解读。最后各位老师还谈了如何上一堂好课，使每位老师更明确了好课的标准。通过本次教研活动的听课评课研讨，大家受益匪浅！（拟稿：莲花小学）第三篇、蔡水小学语文教研活动简报
小学语文教研活动简报
简报卫城镇蔡水小学主办
xx年5月26日
有效设计促课题高效提质--记蔡水小学语文教研活动5月26日蔡水小学语文教研组紧紧围绕新课程背景下的有效探索与实践研究之“课前有效设计”为主题开展教研活动。本次主题研讨活动由五年级语文教师杨艳以《谈礼貌》为课题执教。执教中，杨艳老师由分享预习效果、自读课文、事例评析、情感体验等环节入手引导学生，让学生学到了知识技能的同时培养了学生学会礼貌待人、与人为善；收获了在生活中要争做不失色、不失口于人的人。本堂课，杨艳老师思路清晰，层层引导，课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚，很好地完成了教学目标。执教活动结束后在教研组长的组织下，各听课教师对本节课进行评议并提出建议；上课教师也通过自评、反思查找不足并针对问题提出了改进的方法。
蔡水小学代登陆（供稿）第四篇、小学语文教研简报
小学语文教研活动简报小学语文教研活动简报
走近名师学习名师
xx年月10日，在校领导的高度重视下，我校全体数学教师参加了“小学各学科优质课观摩交流会”，下午我校组织全体培训教师进行了经验交流，反馈了本次学习的信息，并浅谈了自己的真切感受，参加学习的老师纷纷表示，将在以后的工作中加强业务学习，不断提高自己的业务能力，不辜负学校领导的苦心。校长表示今后还将提供一些外出学习培训的机会，为教师的专业成长铺设宽广的大道，力求打造一支“具有爱岗敬业精神、具有全新教育观念、具有较强的教学能力和科研能力、勤于钻研、勇于开拓、团结和谐”的青年教师队伍。
有一种交流让我们如痴如醉；有一种平台让我们忘乎所以；有一种活动让我们齐聚一堂；有一种声音让我们产生共鸣；有一种苦累让我们感到幸福；有一种信仰让我们变得执着！
虽经历了多日春雨绵绵，3月7日上午，在广埠屯小学四楼录播室内，却春意盎然。新学期伊始，我校语文备课组活动已如火如荼地展开。此次活动由二年级语文备课组承办，叶显发教授莅临指导，学校王校长，罗书记，晏校长及全体备课组长，语文教师都积极参加活动。二年级语文备课组长邢静执教《语文乐园一》，结合本组课题《小学生听说读写习惯的培养》的研究，进行低年级雅学互动高效课堂中小组建设的探讨研究。
本次教研活动分为听课和研讨两个部分。首先，是邢静老师执教《语文乐园一》，整节课不仅体现了老师扎实的解读文本功底，更重要的是体现了本学段的目标，深入开展课题研究，落实了小组训练目标。课堂上学生活而不乱，小组能进行有效合作，组内凝聚力已渐渐凸显，
学生的听说习惯得到了培养，能力在不断提升。邢老师既注重用兴趣引领孩子们开展自主学习，又注重指导学生用积极的评价点燃同伴们的学习热情，让孩子们在四十分钟里乐学、巧学、活学。在互动研讨环节，与会领导和老师畅所欲言，教研气氛热烈。叶教授高度肯定了邢老师的课堂教学及亲切细腻的教学风格，同时认为二年级研究课题的选题十分有意义，并做了高屋建瓴的指导：教育改革的背景下，学生学习角色发生变化，教师的教学方法是这一变化小学语文教研活动简报
的诱因，教师要根据教材，教学内容带领学生进行角色的轮番变化，用“冷”“热”场景的变化给学生学习的时间、空间，让与会老师受益匪浅，思绪万千。与会领导王校长、罗书记、晏校长也对本节课和本次活动给予了高度肯定。其他与会老师也纷纷各抒己见，交流自己的收获与困惑。
整个教研活动开展井然有序，每位老师积极参与，共同寻求开启智慧之门。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。
深入基层引领成长
——十里坊小学语文教研活动报道
12月21日上午，十里坊小学的全体语文老师开展了语文教研活动，市教研室王爱华老师也来到我校，一同参与了本次教研活动。有了与专
家零距离接触的机会，老师们都感到学习机会难得。
