“关爱学生是师德修养的灵魂”学习心得体会
认真听了教授的讲课后我受益颇多, 同时也翻阅了《中小学教师职业道德规范》的修订版认真地读了一下，我感触良多。结合本人平常与学生接触过程中的一点感想,我想谈谈自己的一些粗浅体会。
我们班李同学，经常上课迟到。上课也不注意听讲，又一次他又迟到了，由于正在讲授新课我就暂且没有当回事，可是刚过了五分钟他竟然趴到课桌上睡着了。我是在忍不住了，下课之后我把他叫到我的办公室，详细询问他，为何总是迟到，为何上课还老是睡觉。他知道自己错了只是在那里呆愣着不说话。我向他详细的做工作，告诉他学习的重要性。他只是点头不语。
事情过了一段时间之后，又有几位老师反映他迟到，睡觉的问题。后来我干脆没有找他做工作，就找了他同村上的一个同学要了他家的地址。第二天就去了趟他家，可是让我意外的是他家里竟然没人。听邻居村民说他爸妈常年外出打工。家里只剩他一人，他哥哥早已辍学也外出务工。有了这一次的看似不成功的家访，却让我了解了许多。后来，我加大了对李同学的关注，经常询问同班同学有关他的情况。后来知道他经常出去上网。这让我对他为何总是迟到，为何上课老是睡觉有了答案。于是，我得知他的情况后。要了他父母的手机号，经常与他家人沟通。在学校也经常关爱他的生活。李同学的近况有了好转，学习成绩也有了明显的提高。
我校留守学生较多，以上只是其一。作为一位老师更应关注留守学生的心理健康问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守学生一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我利用课余时间讲节俭的重要性，我校还专门为留守学生建立了一个“留守学生之家”。让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守学生们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守学生不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况，我在平时多引导他们多读书等进行有益的业余活动。
我想说的话实在是太多了，作为一名人民教师关爱学生是一项光荣而神圣的责任，也是我们老师教书育人最重要的一环之一。
以上是我的学习心得，说的不好敬请批评指正。谢谢！
