幼儿心理健康教育个案辅导记录表1

幼儿心理健康教育个案辅导记录表

心理辅导员刘益清

辅导

对象刘俊熙班级中三性别男年龄5岁

辅导

日期

2015.9—2016.7

基本

情况

不爱与老师交流自己的想法，经常不去厕所大便拉裤子，平时喜欢打小朋友问

题

表

现

经常闷不作声，打小朋友，老师问什么也不说话或者无故哭闹

原因分析

从上述案例介绍可以看出，这位儿童并不胆小，爱贪玩，却又不知道怎么和别人玩，而且对教师有种心里距离，不敢靠近，

在与她家长沟通后发现，孩子在家特别活泼可爱，姥姥、姥爷、爸爸妈妈都很娇惯孩子，而且经常说你不听话就告诉你老师，这样把孩子来进行约束，让孩子的心里就觉得老师很怕，孩子在家太娇惯，来了幼儿园一不顺心喜欢打闹。

从上述可知，孩子从小的环境造就成不会与小朋友交流，不敢和老师说话。

辅导对策

第一，教师主动和她做朋友，平时多关心她，多和她亲近，多与孩子讨论他的父母及他熟悉的家人及环境，不大声责骂孩子，注意说话的语气。

第二，与家长多交流，了解孩子的喜好，多让孩子参加他喜欢的活动。用正确的方式引导孩子上厕所大便，教育孩子将卫生，

第三，在游戏活动中引导幼儿以正确方式与别的孩子交流，不打闹，懂礼貌。

第四．与家长沟通一定与老师的教育方法一致，让孩子得到更好的发展。

最后，就是要多举行家庭聚会，让孩子感受到父母的爱，增强安全感。

反思针对类似这样的学生要耐心引导，多与孩子交流，多做有意义的游戏，与家长多沟通，让孩子感觉到什么是对，什么是错，从中领悟做人的道理，切不可操之过急，误导幼儿，给孩子正确而有利的教育。