小学生家长如何引导孩子主动学习
朋友们，我们的孩子已经上小学了，您的孩子会学习吗？您会引导孩子学习吗？
时常听到家长朋友说：“我这孩子怎么这么笨呢？天天手把手地教还是不会，天天陪着他写作业，有时要写到十一点。你看人家某某，家长根本都不怎么管，人家孩子进门自己学习，成绩特别好，人家这孩子怎么养的……”
一位小学生的家长说：“孩子学习就像给我学似的。只要我不坐在身边，孩子写作业就特别慢，时不时地搞些小动作。为此，每天晚饭后，我不得不和孩子一起坐到书桌前，监督孩子做作业，结果弄得我和孩子都很疲劳。”
朋友们，您有这样的困惑吗？为什么会出现这样的情况呢？难道孩子智商比别人低？难道孩子真的天生就不是学习的料？
孩子天生都是爱学习的，从来到世界的那一刻起，他们就对世界充满了好奇，他们以他们自己的方式学习，以自己的方式研究探索世界。
有研究表明人的智力与天赋的原始差别并不大。有些孩子的“不聪明”和“没有天赋”主要是由不合理的教育造成的。这种不合理的教育主要是指一些孩子没有形成正确的学习态度、没有找到良好的学习方法、没有养成良好的学习习惯。
拥有正确的学习态度和良好的学习习惯对于孩子的成长会
产生积极的影响，使孩子终生受益。实际上，这也正是孩子在小
学阶段的重要任务，养成良好的学习习惯比分数、名次要重要得多。
现在，我就和大家一起探讨，如何引导孩子主动学习。
请大家先跟我做下互动：
1、对孩子的家庭作业，您都要亲自检查，并进行帮助吗？
不；有时；经常
2、您对孩子说：“考试成绩排在班级前10名，我奖你一个玩具车吗？”
不；有时；经常
3、您注意督促孩子的学习吗？
不；有时；经常
4、在和孩子的交流中，您和孩子谈到的最多的是学习问题吗？
不；有时；经常
我们先来看看家长在引导孩子学习的过程中容易走入哪些误区。
一、家长在指导孩子学习时容易走入的误区
1、包办代替
孩子入学了，家长帮孩子抓好学习，这是正常的事，每位有责任心的父母都会这样做的。
我儿子健上学后，时常接到对面楼同学家长的电话，是孩子的妈妈打电话问健老师留的作业内容。健的作业都是自己完成的，我很少过问。同学的妈妈向我抱怨：“你们薛健多听话多让人省心呀，我天天陪着孩子写作业还不写呢，每天都要磨蹭到十
点多，有时到十一点。”据我所知，家长一直在陪读，孩子题不会家长帮忙做，孩子的作业着急的不是孩子而是家长，连作业要做什么孩子都不愿意去记了，这又是谁的责任呢？孩子第一次没记清作业，家长帮忙问了，第二次又没记清，家长又帮忙了，那孩子还记它干吗，干脆省事不记了，等家长去问吧。这不，现在已经四年级了，开学的第二天家长就来家里问作业，第四天，同学的妈妈就打来电话还是问作业。
正是因为家长的包办，让孩子变得依赖，变得不负责，变得失去了动力——我不学家长着急，会替我想办法，那我还费劲地学什么？于是，孩子学习越来越不主动，家长只好越来帮得越多，帮孩子问作业，陪孩子做作业，帮孩子检查，还要为孩子收拾书包……，就这样，学习变成了父母的事情。
2、监督挑错
有些家长对孩子不信任，孩子做作业家长不放心，怕孩子边学边玩，或者家长追求完美，怕孩子写字不好看，作业不工整不正确，于是每当孩子做作业，家长就陪在孩子身边，“这个字不好看，擦掉重写；这个单位写错了，重来；这个数计算得不对，重算；你看你，怎么这么粗心呢，认真点好不好？……”于是孩子的作业只能在挑剔和指责中擦了写，写了擦。有些心急的家长还会说：“你怎么这么不用心呀，你的心在哪呀，是不是还在想着刚才的动画片？我就说了，不让你看动画片，你看看……”家长的态度让孩子做起作业来很紧张，生怕出错，可是越紧张越容易出错，家长越挑孩子的错就越多，家长的态度会越差，于是形
成了恶性循环。这样的环境下，孩子哪还有兴趣认真写作业呢？孩子怎么会对作业没有恐惧感？
3、关注过度
有些家长觉得孩子写作业很辛苦，一会儿进来看看孩子还有多少没有写，一会儿告诉孩子先休息一下，一会儿送来一杯果汁，一会儿送来一个苹果……家长过多的关注，会打断孩子的思路，同时影响孩子的注意力，影响孩子的学习情绪，时常这样会让孩子觉得做起作业来很烦，是呀，谁会愿意自己专心做事时总被人打断呢？同时会让孩子觉得：原来写作业是这么辛苦呀，要不然妈妈怎么会这么关心我呀……家长的过度关心给了孩子一种错觉：学习是一种痛苦。谁会喜欢做让人痛苦的事情呀！于是，孩子慢慢开始不再喜欢学习，开始讨厌学习，需要妈妈督促着才不情愿地去学习。孩子学习的主动性、责任心和兴趣被妈妈关心掉了。学习成了为妈妈做的事情。
4、放手不管
还有一类家长，是顺其自然式。对于孩子的学习，家长完全放手不管。
健班上有个同学，父母上班忙，一直都是爷爷带，学习也是爷爷辅导，平时比较溺爱，从入学起，孩子的学习习惯和学习态度都不好，时常要抄作业，爷爷也辅导不了，只能哄着写些作业。孩子的学习成绩一直都很不好，每次考前都要加课补习。家长不在身边，孩子对学习有困惑或有情绪时，家长不能及时帮孩子疏导，造成孩子对学习的兴趣降低，长期的积累，孩子便失去了主动学习的兴趣。
以上是家长最容易走入的误区，看看我们自己有没有这样的做法？那么我们怎样走出这些误区，正确引导孩子学习呢？
二、家长如何引导孩子学会学习
1、家长要转变观念
很多家长对于孩子的学习存在着误区，他们以为学习时间越长，成绩会越好，所以当他们对孩子的学习成绩不满意时，就希望孩子把更多的时间用在学习上，于是家长会给孩子报提高班，给孩子增加作业量，希望通过增加学习量来提高成绩。
其实，家长应该认识到，分数的高低与学习时间不是成正比的。浓厚的学习兴趣、良好的学习方法、高度集中的注意力，都会对孩子的学习效率产生很大的影响。一味的延长学习时间，会使大脑产生疲劳，不但不会提高学习效率，相反会降低学习的效率。家长只有认识到这一点，才会帮助孩子合理地安排学习的时间，提高学习的效率，从而提高学习成绩。
2、帮孩子培养正确的学习态度
首先，家长要让孩子认识到，学生的主要任务是学习，认真学习是他们的责任，是他们应该做的，所以他们需要努力做好。
其次，家长要给孩子正确的引导，让孩子知道学习的重要性，也就是要孩子知道为什么要学习：增加自己的知识，同时学会学习，为自己的成长打下良好的基础。
有个朋友问我怎样让孩子爱学习，朋友学历不高，朋友的爱人学历也不高，连自己的名字都写得歪歪扭扭的，但是事业做得非常好，平时也在孩子面前说：“上大学有什么用，现在大学生很多都找不到工作。”我问朋友：“你为什么不爱学习？”朋友
