第一部分：信息获取
一、信息的基本概念及基本特征
1、概念：
香农（信息论创始人）：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。
维纳（控制论奠基人）：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。
钟义信（信息论专家）：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。
理解
信息——是内容、消息；帮助我们消除认识上的不确定性。
信息——是资源；物质、能量、信息是构成世界的三大要素。
信息——是一种客观存在；反映事物运动的状态方式变化。信息无处不在、信息不能独立存在，它必须依附在一定的载体上才能被呈现、传递……
2、信息的特征
●传递性：信息可以借助一定的载体，突破时间和空间的限制。
●共享性：信息作为一种资源，通过交流可以在不同个体或群体间共享。
●依附性和可处理性：信息必须依附在载体上，才能表现出来；信息经过分析和处理，
会产生新的信息，从而使信息增值。
●价值相对性：能满足人们某些方面的需要，信息的价值大小是相对的。在不同情况
下、对不同的人，其价值可能不同，甚至有的信息没有价值。
●时效性：随着时间的推移，信息的效用（价值）发生变化。
●真伪性：并非所有的信息都是对事物的真实反映。
3、信息的载体形式
●存储媒体：电脑内存、磁盘、纸张……
●表示媒体：代码
●传输媒体：电话、广播……
●表现媒体：声音、动画、视频、文字……
4、信息的传播途径
信息的传播过程
信息发出方用何载体以何途径信息接收方接收效果及作用（信源）（信息传递）（信宿）
5、信息的接收方式
视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉
二、信息技术及其影响
1、信息技术
●有些信息是有价值的；
●人们有目的的采集、存储、加工、传递、处理信息，希望信息能够增值、创造新的
价值；
●在这过程中应用到的各种技术。
●信息技术自古就有：古人的岩画、结绳计事、飞鸽传书、烽火、文字……
●信息技术不断发展……
2、信息技术的发展历程
●第一次：语言的使用（猿进化到人的重要标志）
●第二次：文字的创造和使用（打破信息存储的时空限制）
●第三次：造纸与印刷术的发明（促进知识的广泛传播，促进了知识的积累，新知识
产生的速度加快）
●第四次：电报、电话、广播、电视的发明(促进了信息的快速交流）
●第五次：计算机技术与现代通信技术的普及应用（促进了人类处理信息的能力，新
信息呈爆炸性的增长）
3、现代信息技术的内容
●计算机技术——核心，拓展了人类处理信息的能力
●通信技术——拓展了人类传递信息的能力
●传感技术——拓展了人类采集信息的能力
●微电子技术——基石，使电子设备和系统的微型化、低能耗成为可能。
4、现代信息技术的应用
要能够举例分析
工业生产、日常生活、家庭娱乐、学习教育、医疗保健、金融、商业、科学技术……
5、信息技术发展趋势
●人性化——越来越符合人们的使用习惯、越来越友好的人机界面
●多元化——多学科技术的组合
●网络化——三网合一、物联网
●多媒体化——信息处理的媒体形式更加多样
●智能化——人工智能、机器模拟人的思维能力
●虚拟化——计算机仿真生成虚拟的现实世界
6、信息技术的影响（《信息技术基础》P12～14）
要求：能举例、能分析
积极影响：
●1、促进社会发展
●2、推动科技进步
●3、改善人们生活与学习
消极影响：
●1、信息泛滥
●2、信息污染
●3、信息犯罪
●4、可能危害人们的身心健康
7、迎接信息社会
●培养良好的信息意识
●积极主动地学习和使用现代信息技术
●养成健康使用信息技术的习惯
●遵守信息法规
8、拓展
《复习指导用书》P355页
计算机处理信息的过程、常见的传感技术设备、古人和现代的信息技术应用
三、信息的获取
1、信息获取的一般过程
确定信息需求→确定信息来源→确定方法，获取信息→评价、保存信息
选择信息来源
●来源：他人、媒体、事物本身
2、信息采集
●文字类：键盘、手写板、麦克风（语音输入）、扫描仪
●图像类：数码相机、手机、扫描仪、摄像头、摄像机
●音频类：录音机、录音笔、麦克风
●视频类：摄像机、视频采集卡、手机、数码相机
3、网络信息的获取
网页的保存、网页文字、图片的下载、收藏夹应用。
4、信息鉴别与评价
●来源是否权威
●信息要素是否齐全
●逻辑关系是否合理
●与同类信息进行比较
●实地考证
四、计算机系统基础知识
1、文件与文件夹
文件是一组内容相关的信息的集合
文件夹是管理文件的一个存储空间
文件名格式：主文件名. 扩展名
命名规则：文件名称统一用小写的英文字母、数字和下划线的组合，不能含有以下字符? “ / \ < > * | :
2、文件图标、类型及关联的软件
●指导用书P363
●教材P22
3、文件与文件夹管理
●“我的电脑”和“资源管理器”窗口的组成部分的名称、作用
●移动、改名、复制、粘贴、删除、恢复（回收站）、完全删除的操作，包括鼠标操作
与快捷键
4、文件的存储位置
●URL：统一资源定位器，俗称“网址”
因特网上的资源存储位置
●UNC路径：局域网中共享文件的存储位置
●本机路径：本地计算机中的文件位置
《指导用书》P364页
要求：掌握作用、格式、每节表示的意思
5、文件的存储单位
●比特：bit 二进制位
●字节：Byte 基本单位1B=8bit
●KB、MB、GB、TB
6、计算机系统构成
《指导用书》P365页
要求：
●能区分硬件设备
●记住常见的操作系统软件，能区分系统软件与应用软件
7、Windows基本操作
1）windows窗口的组成（各部分位置、名称、作用）
2）Windows的文件窗口操作（移动、最大化/还原、最小化、关闭），鼠标和键盘快捷键。
第二部分信息的加工与表达
一、W ord操作
1、Word工作窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、状态栏、垂直和水平滚
动条；各种视图模式下页面状态，认识这些视图按钮。
2、操作：新建文档、打开、保存、另存为；尤其是“另存为”（改名保存、改格式保
存、改保存位置）。
3、认识Word的菜单中的主要操命令：“文件”、“编辑”、“视图”、“插入”、“格式”、
“表格”
4、各种工具条上的工具按钮的名称、作用。“常用”、“格式”、“图片”、“艺术字”、“绘
图”、“文本框”、“自行图形”
5、插入“艺术字”“图片”后怎么修改其内容？怎么修改其“环绕方式”
6、两个以上对象怎么“组合”成一个整体？
7、了解查找与替换功能。
8、操作：选定、移动一个段落；用格式刷多次复制格式；选定、删除表格（或表格中
