2020-2021部编版六年级语文上册《3《古诗词三首》》课后练习题(附答案)

部编版六年级上册《古诗三首》课后题答案
1有感情地朗读课文。

背诵课文。

浪淘沙（其一）
九曲/黄河〃万里沙，
浪淘/风簸〃自天涯。

如今/直上〃银河去，
同到/牵牛〃织女家。

江南春
千里/莺啼〃绿映/红，
水村/山郭〃酒旗/风。

南朝/四百〃八十/寺，
多少/楼台〃烟雨/中。

书湖阴先生壁
茅檐/长扫〃净/无苔，
花木/成畦〃手自/栽。

一水/护田〃将绿/绕，
两山/排阈〃送/青来。

2 .读读《浪淘沙》（其一），说说你从哪里体会到了黄河的磅礴气势。

诗的前两句直接描写，通过“九曲”“万里”“浪淘风簸”等关键词，写出了黄河的长度、弯曲、大浪淘沙，表现了黄河奔腾汹涌的姿态；后两句引用相关典故，“直上银河”写出了黄河之水天上来的雄伟气势。

3 .想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。

《江南春》抓住了莺、水村、山边城郭、风中飘扬的酒旗、烟雨中的楼台等景物，写出了江南春天的特点，表达了诗人热爱江南春景的思想感情。

4 .读读下面的诗句，说说你发现了什么。

一水护田将绿绕，
两山排间送青来。

我发现这两句诗是对偶句，它们字数相等，结构相同，对应的词语词性相当，“一水”对“两山”，“护田”对“排阅”，“将绿绕”对“送青来”，对仗非常工整。

我想起了其他古诗里也有这样的诗句，如“潮平两岸阔，风正一帆悬”“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”等。

部编版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》课后作业及答案1.用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）移舟泊烟渚．（zhǔ zhě），日暮客愁新。

（2）卷．（juàn juǎn）地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

2.下列词语书写不正确的一项是（）。

A.德高望重B.鹊桥C.鸣蝉D.金蚕脱壳3.给下面的加点字词选择正确的解释。

（1）移舟泊．烟渚（） A.漂泊 B.停船靠岸 C.吹（2）白雨跳珠．．乱入船（）A.跳动的水珠 B.跳动的珍珠 C.跑进船里的水珠（3）旧时．．茅店社林边（）A.往日 B.陈旧的时间 C.很久4.下列句子中“见”字的意思与其他选项不相同的一项是（）。

A.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

B.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

C.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

D.空山不见人，但闻人语响。

5.按要求完成练习。

（1）给上边的图片配一首诗。

，。

，。

（2）“往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。

”这样的情景，可以用两句词来形容，应该是“，。

”6.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感不同。

（）（2）《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。

（）（3）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描绘了望湖楼的美丽雨景。

（）（4）《西江月·夜行黄沙道中》的作者是南宋豪放派词人辛弃疾，号稼轩，作品有《稼轩长短句》。

（）7.读下面词的片段，完成练习。

（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

①前两句词描写的景物有、、、。

②下面关于这四句词的说法不正确的是（）。

A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦（2）七八个星天外，两三点雨山前。

3 古诗词三首第一课时A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。

B.第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。

C.最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。

D.此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。

第二课时一、翻译诗句。

1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

2.野旷天低树，江清月近人。

3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

二、读句子，根据提示完成练习。

明月别枝惊鹊，。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

1.这首词的词牌名是，词题是。

2.把词中的空缺处补充完整。

3.词中的“见”读，它的意思与“”相同。

4.词中描写的景物有、、、、、、、。

参考答案：第一课时一、德行喜鹊蝉鸣稻子二、1.作者为思乡而忧思不堪2.倒映在水中的月亮好像来靠近人3.指黑云笼罩，翻滚如墨4.远远望去，水天一色，连成一片5.离开6.同“现”三、D第二课时一、1.乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。

2.把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。

3.在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

二、1．西江月夜行黄沙道中2．清风半夜鸣蝉3.xiàn 现4.月鹊蝉蛙星雨店桥。

部编版六年级上册语文3.古诗三首课后作业一、选择题1．下列说法正确的一项是（）A．苏轼和辛弃疾都是宋朝诗人，因此他们处于相同时期。

B．孟浩然是唐朝大诗人，有“诗圣”之称。

C．苏轼是北宋著名的诗人，我们学过他的《题西林壁》。

D．辛弃疾是著名的爱国诗人，字幼安，号东坡。

2．下面诗句中加下划线的字的解释正确的一项是（）A．明月别枝惊鹊（别的）B．移舟泊烟渚（把东西放在水里，用火把水烧开）C．路转溪桥忽见（同“现”）D．胜日寻芳泗水滨（胜利）3．下列诗句运用互文手法写景的一项是（）A．野旷天低树，江清月近人。

B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

C．明月松间照，清泉石上流。

D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？4．下列加点字读音、含义完全相同的一项是（）。

A．路转溪桥忽见．风吹草低见．牛羊B．还．来就菊花明月何时照我还．C．明月别．枝惊鹊萋萋满别．情D．日暮客愁新．客舍青青柳色新．5．下列词语书写不正确的一项是( )。

A．德高望重B．鹊桥C．鸣蝉D．金蚕脱壳6．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )陈丹青的老师木心当年在纽约讲课________欢迎，所讲内容本属私人性质，不涉功利，没指望付梓。

若不是一帮读者爱屋及乌，央求当年听课的陈丹青掏出笔记，这些文字怕也见不了面，更不会洛阳纸贵。

老人家有耽佳句的________，又不会以辞害意，多有通透漂亮的妙论，使你醍醐灌顶；常常在了结一学术公案之后________，略近周作人笔下喝茶之意，得半日之闲，可抵十年尘梦。

A．备受癖好谈笑风生B．倍受爱好谈笑风生C．备受癖好谈笑自若D．倍受爱好谈笑自若7．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。

_________。

_________，_________ ，_________，_______。

①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤B．②⑤①④⑥③C．②④⑥③①⑤D．⑥④②⑤③①二、填空题8．查字典。

第3课《古诗词三首》课后练习一、选择题1．辛弃疾和孟浩然，分别是哪个朝代的人？（）A．北宋、明B．南唐、南宋C．南宋、唐2．下列有关常识的表述正确的一项是（）A．孟浩然，唐代诗人，襄州襄阳（今属湖南）人，世称“孟襄阳”。

B．孟浩然与另一位边塞诗人王维合称为“王孟”。

C．建德江，指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。

D．《宿建德江》是一首五言律句，第三、四句对仗。

3．对词的上阕的理解不正确的是（）A．风、月、蝉、鹊是一些极其平常的景物，但经过作者的巧妙组合，用“惊鹊”和“鸣蝉”来以动衬静，把半夜“清风”中“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。

B．群蛙在稻田中齐声喧嚷，似乎在争先恐后地诉说丰年。

C．上阕描写了夏末秋初夜晚的景色。

二、填空题三、语言表达10．翻译诗句。

①黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

②野旷天低树，江清月近人。

11．按要求写句子①人要．做有用的人，不要．．做只讲体面，而对别人没有好处的人。

(用加点词语写句子)②珍珠鸟飞回笼子。

(扩句)③《白鹭》的作者是郭沫若写的。

(修改病句)④那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

(仿写夸张、排比句)四、诗词曲鉴赏有情”。

请用自己的话描述“野旷天低树，江清月近人。

”中那如画的情景。

19．下面对诗句理解不正确的是（）A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。

B．“江清月近人”中的这一句点明了题目。

C．诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，秋色历历在目。

孑然一身，面对着这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的惆怅、对故乡的思念、仕途的失意、理想的幻灭、人生的坎坷……千愁万绪，不禁纷至沓来，涌上心头。

21．“ ，”，诗人怀着愁心，在这广袤而宁静的大地之上，经过一番上下求索，终于发现了此刻还有一轮孤月和他是那么亲近，寂寞的愁心似乎得到了些许慰藉。

3 古诗词三首课时1一、读拼音，写词语。

hēi yún chuī sàn míng chán jiàn dé jiāng（）（）（）（）dào huā wā shēng máo diàn wàng hú lóu（）（）（）（）二、背一背，写一写。

1.移舟泊烟渚，。

2. ，望湖楼下水如天。

3.稻花香里说丰年，。

三、文学常识填空。

1.《宿建德江》的作者是代诗人。

这首诗的名句是，描写的是诗人夜宿建德江时的。

2.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者苏轼是代人，诗人是按照的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。

我们还学过他的和。

3.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自《》，作者是，他是南宋派词人的代表。

四、翻译下面的句子。

1.野旷天低树，江清月近人。

2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

五、想一想，回答问题。

1.《宿建德江》描绘了怎样的景色？2.苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗中描写了哪几个场景？3.“七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。

（30字内）课时 2一、课文理解。

西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

1.这首词的词牌名是，词题是。

2.词中的“见”读，它的意思与“”相同。

3.词中描写的景物有。

4.本词上片写的夏夜，以鸟惊、、这些山村特有的音响，把写得生机勃勃；下片以轻云小雨、和的突然发现，表现的乐趣。

本词流露出作者和。

二、阅读短文，回答问题。

月下独酌（节选）李白花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

1.诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。

部编版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》课后作业及答案1.下列词语书写不正确的一项是（）。

A.德高望重B.鹊桥C.鸣蝉D.金蚕脱壳2.用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）移舟泊烟渚．（zhǔ zhě），日暮客愁新。

（2）卷．（juàn juǎn）地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

3.给下面的加点字词选择正确的解释。

（1）旧时．．茅店社林边（）A.往日 B.陈旧的时间 C.很久（2）移舟泊．烟渚（） A.漂泊 B.停船靠岸 C.吹（3）白雨跳珠．．乱入船（）A.跳动的水珠 B.跳动的珍珠 C.跑进船里的水珠4.下列句子中“见”字的意思与其他选项不相同的一项是（）。

A.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

B.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

C.空山不见人，但闻人语响。

D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

5.按要求完成练习。

（1）给上边的图片配一首诗。

，。

，。

（2）“往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。

”这样的情景，可以用两句词来形容，应该是“，。

”6.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。

（）（2）《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感不同。

（）（3）《西江月·夜行黄沙道中》的作者是南宋豪放派词人辛弃疾，号稼轩，作品有《稼轩长短句》。

（）（4）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描绘了望湖楼的美丽雨景。

（）7.读下面词的片段，完成练习。

（1）七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

①“七八个”说明了，“两三点”说明了，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。

②“忽见”的意思是，从中可以看出（2）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

①前两句词描写的景物有、、、。

古诗词三首第1课时一、基础题1.读拼音写汉字。

hān shí yù liǔ wǔ hóu（）（）（）2给加点字选择正确的读音。

（1）春城无处．（chù cù）不飞花（2）轻．（qīng qīn）烟散入五侯家3.比一比,组一组。

寒( )御( )腊( ) 烟（）塞( )卸( )蜡( ) 咽（）4. 理解加点词语的意思。

寒食．．斜．．东风御柳寒食：______________________________御柳：______________________________5.赏析诗句春域无处不飞花,寒食东风御柳斜。

这两句诗描写了_____________(季节)___________（地方）的美景，句中花“飞”、柳“斜”都是因为有____________,写出了此时的典型之景。

二、综合题请按要求完成练习。

寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

_______________ ，__________________。

1.将诗句的后两句补充完整。

2.前两句诗中描写的景物有____________、__________诗描写的是_______时节的景色。

3.判断下面的说法是否正确,对的“√”的画“×”。

(1)寒食节,通常在冬至后的第105天,节日期间不能生火做饭。

（）(2)寒食节初为节时,禁烟火,人们只吃冷食,在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋干等风俗。

（）(3)相传寒食节是为了纪念被大火烧死的介子推而设立的。

当时晋文公火烧林求介子推出山,没想到他却抱着大树活活被烧死。

晋国人为了悼念他,每年的这一天禁火,只吃冷食,所以称“寒食节”。

（）参考答案一、基础题1.寒食御柳武侯2 .（1）处．（chù）（2）轻．（qīng ）3. 寒( 寒冷 )御( 御医)腊( 腊八 ) 烟（烟火）塞( 塞外) 卸( 卸妆 )蜡( 蜡烛 ) 咽（咽喉）4. 寒食：寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。

《古诗三首》六年级语文上册课后习题参考
答案
题目一：《题竹石》
答案：竹石峥嵘如削，人如玉树临风。

素衣薄纱飘逸，飒然挺立于
南宫。

翠竹侧耸厚壁，青石纹理粗糙。

素雅之姿动人，自有一番风采。

解析：这首诗以“竹石”为主题，通过描写竹石的特征和外貌，表达
对竹石的赞美之情。

诗中运用了对比手法，将竹石与人物相比，突出
竹石的高雅和坚毅的品质。

题目二：《夜泊牛渚怀古》
答案：牛渚岛上静寂无声，夜泊船只稀稀疏疏。

皓月伴着星光洒下，渔火闪烁映江湖。

忆往昔，渔歌悠扬，古人留下了诗章。

沧海桑田今
已变，牛渚承载了时光。

解析：这首诗通过夜晚泊船在牛渚岛上的景物描写，唤起了怀古之情。

诗人通过对牛渚岛的描述和古人遗留下的诗文，表达出时间的变
迁和牛渚岛的历史积淀。

题目三：《秋夜将晓数星星》
答案：秋夜寒风忽来袭，萧瑟之声穿耳入。

天空湛蓝如洗，繁星点
缀如织。

斗牛星高悬天宇，北斗七星熠熠生辉。

夜如漆，星如雪，悠
远的宇宙映入眼。

解析：这首诗描绘了秋夜的星空景象。

诗人通过对夜晚的寒风、湛蓝的天空和繁星点缀的描写，表达出秋夜的寂静和美丽，同时也展现出对宇宙的敬畏之情。

以上就是《古诗三首》的参考答案，希望能帮助你理解并完成相应的习题。

这些诗歌具有深刻的意境，希望你能从中体会到古人的智慧和对自然世界的审美。

阅读诗歌不仅有助于扩大词汇量，还能培养审美情趣，欢迎你继续深入阅读和欣赏古诗。

部编版语文六上第一单元第三课古诗词三首同步练习（有答案）部编版语文六上第一单元第三课古诗词三首给加点字选择正确读音给加点字选择正确的读音，打“√"。

(1) 宿（sùxiǔ）建德江(2) 移舟泊（bópō）烟渚（zhězhǔ）(3) 卷（juǎn juàn）地风来忽吹散（sàn sǎn）(4) 路转溪桥忽见（jiàn xiàn）单选下列词语书写有误的一项是A．B．C．D．选择填空给加点字词选择正确的解释，填字母。

(1) 移舟泊烟渚_________________。

A.停下脚步___B.移船近岸C.江中雾气笼罩的小块陆地D.烟雾弥漫的小水洼(2) 卷地风来忽吹散。

A.狂风卷地而来B.龙卷风来了C.忽然D.忽略(3) 旧时茅店社林边。

A.用茅草盖的旅舍B.用茅草盖的商店C.公社旁的树林D.社庙丛林(4) 明月别枝惊鹊。

A．别的树枝B．横斜的树枝C．离开树枝D．别的树上的枝条单选下列诗词句朗读节奏划分有误的一项是A．野旷/天低树，江清/月近人。

B．黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。

C．七八个/星天外，两三点/雨山前。

D．旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见。

阅读文言文,回答问题羁旅之思——《宿建德江》(1) 解题意：这首诗是朝诗人写的一首五言绝句，“宿”的意思是_________________。

(2) 品味“愁"（1）移舟泊烟渚，日暮客愁新。

①这两句诗中最能表达诗人感情的一个字是“”。

他心中的愁是（A．思乡之愁B．忧国之愁），这从诗中的“"字可以看出来。

②请你查阅相关资料，结合诗人当时的处境，说说你对“客愁新”的理解。

（2）野旷天低树，江清月近人。

对这两句诗的理解，错误的一项是A．这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。

B．诗人看到，原野空旷辽阔，远处的天空显得比近处的树木还要低,心情更觉压抑。