02-软件测试技术--教案

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第 1 教案

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第 2 教案

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第 3 教案

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第 4 教案

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第 5 教案

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第 6 教案

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第7 教案

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第8 教案

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第9 教案

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第10 教案

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第11 教案

课

后

作

业 1、继续完成课堂任务（未完成部分） 2、仔细学习教程上的例程，并认真进行上机训练（模拟） 3、自己组织相关的测试实例，进行编码和测试训练。 常德职业技术学院教案纸

第 12 教案

课

基本路径覆盖测试技术应用二

教

学目标：

含知识、

能力和素

质

知识目标：1、初步了解语句覆盖测试技术；2、编写用例实施测试 能力目标：熟练编写测试用例，实施测试 态度目标：1、培养分析能力；2、养成良好的编码习惯 教

熟练编写测试用例，实施测试。 教

学方法与

讲解、演示、讲练结合 资源：计算机、Eclipse 、JUNIT 教

学

过

程

设

计 导入新课：（5’） 本次课程也是一种路径覆盖测试技术的使用，将利用三个基础任务，熟悉并掌握这种测试技术的应用。 教学内容及时间：（75） 1、测试任务 任务一：从键盘接收一个整数 N ，统计出 1~N 之间能被 7 整除的整数的个数，以及这些 能被 7 整除的数的和。 任务二：从键盘输入一个整数 N ，打印出有N*2-1 行的菱形。 例如输入整数 4，则屏幕输出如下菱形。如右图所示。 任务三：编程实现判断一个整数是否为素数。所谓素数是一个大于 1 的正整数，除了 1 和它本身，该数不能被其它的正整数整除。 2、测试技术演示

3、学生自主编写程序，并进行测试练习

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第13 教案

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第15 教案

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第16 教案

计④输出排序后数组 a 的所有元素值。

要求：使用数组、循环结构语句实现。

任务三：编写函数(或方法)实现：根据指定的 n，返回相应的斐波纳契数列。

说明：斐波纳契数列如下所示：0，1，1，2，3，5，8，13，21…即从 0 和 1 开始，其后的任何一个斐波纳契数都是它前面两个数之和。例如 n=6，则返回数列 0，1，1，2，3，5 。要求：使用函数(或方法)实现，原型为 int[] getFibonacciSeries(int n)

2、测试技术演示

3、学生自主编写程序，并进行测试练习

小结：（5）

软件系统的测试，是一门技术性很强的工作，希望通过本学期的课程学习，大家能够掌握基本的测试技术与测试技巧，并在实践中积极实践。通过自己的思考，创新提高实际编程能力与测试技能。

教

学

反

思

课

后

作

1、继续完成课堂任务（未完成部分）

2、仔细学习教程上的例程，并认真进行上机训练（模拟）

3、需要查询DOM及操作DOM的相关资料，熟练操作DOM节点