新人教版必修4：7.1世界是普遍联系的课件(共25张PPT)

判断下列联系属于那种联系？ 1、鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。直接联系 2、城门失火，殃及池鱼。间接联系 内部联系和外部联系 3、唇亡齿寒。 必然联系和偶然联系 4、时势造英雄。 5、无风不起浪。 因果联系 6、一分耕耘，一分收获。 7、牵一发而动全身。 整体与部分的联系 8、一着不慎，满盘皆输。 9、“我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？” 本质联系和非本质联系
课堂巩固：
7、一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源和 生态环境，掠夺 式的开采资源。这种错误的做法，破坏了 宝贵的自然资源和人民的生存环境。从辩证法的角度，上述 事实说明（ ） ①任何两个事物之间都存在着一定的联系 ②事物之间存在着相互影响相互制约的关系 ③人们可以根据自己的意愿改变事物之间的联系 ④事物与周围其他事物有着这样或那样的联系 A ①②③ B ②③④ C ②④ D ①②④
③主观臆造的联系是违背联系的客观性的。
想 一 想
联系是客观的，是否意味着人对事物的
联系无能为力呢？
互 联 网
④联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联 系是无能为力的。人们可以根据事物的固有联系 改变事物的状态，建立新的具体联系。
⑤联系的客观性方法论： 要从事物固有的联系中把握 事物，切忌主观随意性。
C
课堂巩固：
5、联系的客观性是指： A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就 是一个普遍联系的统一整体 B、人们可以认识联系，但不能利用联系 C、联系是永恒的、不变的、无条件的 D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创 造联系，又不能任意消灭联系
D
课堂巩固：
6、下列关于联系的说法正确的是： （ D ） A、联系是人的主观意识赋予事物的 。 B、人们可以认识联系，但不能利用联系。 C、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联 系，又不能任意消灭联系。
现象联系
本质联系
外部联系
内部联系
二童子学棋
“我看到了苹果落地，为 什么没有看见引力？”
师傅领进门
修行在个人
“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵， 能不撞人吗？”
偶然联系
必然联系
3、联系的多样性： 原因：世界上的事物千差万别 形式：直接联系和间接联系、 内部联系和外部联系、 本质联系和非本质联系、 必然联系和偶然联系等
世界是普遍联系的
1
预习：
（一）联系的含义？ （二）联系的特点？
(一)联系的含义： 事物与事物之间 (外部联系) 相互影响
相互制约 事物内部诸要素之间 (内部联系) 相互作用
联 系
（二）联系的特点： 1、联系具有普遍性：
2、联系具有客观性：
3、联系具有多样性：
蝴蝶效应
蝴蝶效应是气象学家洛伦 兹1963年提出来的。其大 意为：一只南美洲亚马孙 河流域热带雨林中的蝴蝶， 偶尔扇动几下翅膀，可能 在两周后引起美国德克萨 斯引起一场龙卷风。其原 因在于：蝴蝶翅膀的运动， 导致其身边的空气系统发 生变化，并引起微弱气流 的产生，而微弱气流的产 生又会引起它四周空气或 其他系统产生相应的变化， 由此引起连锁反映，最终 导致其他系统的极大变化。
1、世界上任何事物都处在联系之中.
注意： 联系的普遍性，并不意味着任何 两个事物之间都存在联系，事物之间 的联系是有条件的。
2、联系的客观性：
①含义： 联系是事物本身所固有的，不以人的意 志为转移。 ②为什么？ 自在事物中的联系
人为事物的联系
都是客观的
一个福娃头上是条鱼，代表鱼米之乡，于是湖南闹雪灾了！ 一个福娃头上是风筝，代表潍坊，于是山东撞火车了； 一个福娃头上是藏羚羊，于是西藏出事了； 是真实 一个福娃头上是火炬，于是火炬出事了； 联系吗？ 一个福娃头上是熊猫，于是四川地震了！
分析下列漫画，启示我们：
联系多样性的方法论要求： 注意分析和把握事物存在和发 展的各种条件，一切以时间、地点 和条件为转移。 始 料 不 及
联系的含义
世 界 是 普 遍 联 系 的
表现 联系具有普遍性 方法论 联 系 的 特 点 含义 联系具有客观性 原因 方法论 联系具有多样性 表现 方法论
课堂巩固：
课堂巩固：
3、下列体现事物是普遍联系的成语典故的有 ①唇亡齿寒 ②城门失火，殃及池鱼 ③螳螂捕蝉，黄雀在后 ④刻舟求剑 A、①②④ B、①③中遭遇“姓氏歧视”。一 位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了 即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔” 同音，不吉利。这种认识： Ａ、夸大了意识对客观事物的反作用 Ｂ、割裂了物质和意识的辩证关系 Ｃ、否认了联系的客观性 Ｄ、否认了联系的普遍性
√
8、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望 就能实现。”这种说法 D A肯定了联系的普遍性和多样性 B揭示了意识能够正确反映客观事物 C否定了意识的能动作用 D忽视了联系的客观性
1、漫画《中“头彩”》意在讽刺 某些人 A．否认了联系的普遍性 B．主观臆造本来并不存在的联系 C．混淆了自在事物的联系与人为 事物的联系的区别 D．否认了联系的多样性
B
课堂巩固：
2、目前，国际互联网发展很快，人们足不出户就 可以在网上阅读报刊、网上购物，并能在网上 和远隔千里之外的网友就一些问题展开讨论， 各述已见。这说明 A.世界上的任何两个事物都存在着联系 B.人们可以改变事物之间的联系 C.人们可以改变事物的状态，建立新的具体联系 D．事物的联系复杂多样，人们无法具体把握
1、联系的普遍性：
事物内部 每一事物内部的各个部 分、要素是相互联系的 任何事物都处 横向联系 于联系之中 纵向联系 世界是一个普遍 人类社会 联系的有机整体
人的思维 自然界
事物之间
整个世界
方法论：联系的普遍性要求我们用联系的观点 看问题，反对用孤立的观点看问题。
判断：
√ 2、世界上任何两个事物之间都有联系× .