伯牙绝弦翻译ppt课件

他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，
让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水
平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。
——
怀 视 鲁之
迅。
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拓展阅读
伯牙学琴
春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先
生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是
老师感到他演奏时，常常是理解不深，单
纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不
能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成
一位真正的艺术家，有一天，成连先生对
伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，
• 子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到 知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再 弹琴了。
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(1)俞伯牙这个时候的心情怎么样？（悲痛） 为什么他这样痛苦？ （知音死了）
(2)为什么伯牙把子期视为自己唯一的知音呢？ 因为只有子期听懂他的琴声，理解他的心意
(3)最后俞伯牙做了什么极端的事情？ 破鼓绝弦，终生不复鼓。
高山
泰山
流水
江河
（鼓琴）
（听）
伯牙
知音
子期
绝弦
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描写友谊的名言佳句：
人 生
得
有朋自远方来，不亦乐乎。
一 知
——《论语》
己
海内存知己，天涯若比邻。
足 矣
——王勃 《送杜少府之任蜀州》 ，
斯
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
世 当
——高适 《别董大》 以
同
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白 《赠汪伦》
• “善哉”，太好了。 • “峨峨”，高。 • “兮”，啊。 • “若”，好像。
• 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟 子期（听了）说：“太好了！简直就 像高大的泰山啊！”
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• 志在流水，钟子期曰：“善 哉，洋洋兮若江河！”
• “洋洋”，广大。
• 伯牙心里想到流水，钟子期说： “妙极了！这琴声 宛如 奔腾不息 的江河！”
，一年以后伯牙乘着
一叶扁舟来到去年相
见的地方的时候，等
待他的不是子期的人
而是子期冰冷的墓碑
，他把对子期的千言
万语都化作了琴声。
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“世再无知音”
钟子期死了，伯牙再也 没有了知音，再也没有人能 真正欣赏自己的音乐，理解 自己的感受，所以他决定 “绝弦”。同时他的举动也 是对知音的悼念。
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•伯牙所念，钟子期必得之。
• “所念”，所想到的。 • “得”，懂得。
• 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能 准确地道出他的心意。
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• 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破 琴绝弦，终身不复鼓。
• “谓”，觉得。 • “知音”，理解自己心意、有共同语言的人。 • “破琴”，把琴摔碎。 • “复”，再，重新。
音乐欣赏《高山流水》
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25 伯 牙 绝 弦
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解题
“伯牙绝弦”是什么意思？
• 伯牙绝弦：绝，断绝。伯 牙因为子期死了，就把琴 摔碎，再也不弹琴了。
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观图识人
（1）图中俩人是谁？ 俞伯牙 钟子期 （2）他们正在做什么？
伯牙在弹琴，钟子期在倾听
（3）你们是怎么知道的？课文那一句道明了
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注释
• 绝：断绝。 • 鼓：弹。 • 志在高山：心里想到高山。 • 哉：语气词，表示感叹。 • 峨峨：高。 • 哉：语气词，相当于“啊”。 • 洋洋：广大。
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•伯牙善鼓琴，钟子期善听。
• “善”，善于，擅长。 • “鼓”，弹。
• 伯牙擅长弹琴，钟子期善于欣赏。
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• 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期 曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
这个故事，让我们感受到了伯牙和钟子期这对 知音那种比山高比水深的—— 深情厚谊！
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• 课文翻译：
• 俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。俞伯 牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听 了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰 山（屹立在我的眼前）！”俞伯牙心里想 到流水，钟子期说：“弹得真好啊，这琴 声宛如奔腾不息的江河（流过我的心 中）！” 俞伯牙心里想到什么，钟子期都 能准确地说出他心里想的。
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总中这我结篇们文应章该让怎我样们做感？受到了什么？生活
《伯牙绝弦》这篇文章让我们感受
到了古代语言的精美，我们在以后的
学习中要多积累记诵，同时更让我们
感受到了朋友间真挚的友情。在生活
中我们多一些关爱帮助朋友，相信你
的好朋友会越来越多！也希望你们以
后更加珍惜同学之间的友谊。
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板 书：
• 钟子期去世后，俞伯牙觉得世界上再也没
有比钟子期更了解自己的知音了。于是，
他把自己最心爱的琴弦挑断，把琴摔碎，
终生不再弹琴。
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反复朗读，思考问题
• 1、文中哪些地方可以体现 钟子期是伯牙的知音？
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伯
牙
钟
善
子
鼓
期
琴
善
，
听
。
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伯牙鼓琴，志在高山，钟子期 曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
当伯牙听到别人那些空虚、肤浅的 赞美的时候，你能体会到他是什么心情 吗？
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伯牙独自一人 来到山间排遣内心 的孤独和寂寞，他 万万没想到，此时， 此地，此人，钟子 期，一个山野村夫 却能听得懂他的琴 声。
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伯牙和子期多么
想像高山和流水一样
相伴相随永不分离，
他们相约来年再相见
志在春花 志在秋月 志在红日 志在白雪
钟子期曰
善哉，滚滚兮若波涛 善哉，淙淙兮若流wenku.baidu.com 善哉，萋萋兮若芳草 善哉，皎皎兮若玉盘 善哉，圆圆兮若火球 善哉，皑皑兮若瑞玉
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伯牙所念，钟子期必得之。
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品味知音情
大家不妨设想一下，伯牙是当 时著名的音乐家，在遇到钟子期前 ，会缺少赞美吗？那为什么偏偏视 钟子期为知音呢？
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志在流水，钟子期曰： “善哉，洋洋兮若江河！”
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善哉！善哉！
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感悟知音
伯
无论伯牙 弹琴的时候心 里到什么，钟 子期一定知道
钟
牙 所
子 期 必
念心里想的
，
他的心意。
得 准确理解
之
。 心情:
激动，喜悦，欣喜不已
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仿写
伯牙鼓琴
志在大江 • 加纯志文在字小溪
这两个人的特长？
“伯牙善鼓琴，钟ppt课子件. 期善听”
5
伯牙 ：名瑞，伯
牙是他的字，春 秋战国时期楚国 郢都（今湖北荆 州）人, 晋国的上 大夫，春秋时著 名的琴师，被人 尊为“琴仙”。
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翻译课文
• 结合课文下的注释，翻译 课文。大家两人一组互相 翻译给对方听。
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