八年级语文上2中华民族的最强音(新教版汉语)语文课件PPT
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2015新疆教育版语文八上第二课《中华民族的最强音》word教案
教学方法与
学习方式
1：教学方法：讲授法、谈话法、练习法。
2：学习方式：以学生自学为主，老师辅导为辅。
教学手段
教案、课本、教学参考书等。
难点解决方法：
师生一起讨论学习
教学过程设计
教学方法
一：讲解课文中的词语
1：油然而生：自然而然产生
他帮助了我，我对他的感激之情油然而生
2：侵略：侵犯掠夺
敌人侵略我们。
3：前线：第一线
2：学习方式：以学生自学为主，老师辅导为辅。
教学手段
教案、课本、教学参考书等。
难点解决方法：
师生一起讨论学习
教学过程设计
教学
方法
一：讲解词语：
1：
5：
。
6：
。
7：
。
8：
。
一：讲解词语：
板书
设计
1：复习与本课时有关知识。
2：讲解本课时的重点词语。
3：小结本课时的重点内容。
作业
抄写词语
3、你明白什么道理？我们要热爱祖国。
一：听力练习
二：词句练习
（一）连线题。
（二）造句。
（三）完成句子
三：语段练习
板书设计
1：复习上一课时有关知识。2：讲解练习内容。
3：小结本课时的重点内容。
作业
练习二
组长意见
课后反思
4：把……
他把作业写完。
5：于是
他吃完饭，于是出去了。
三：讲解课文。
（一）讲解课文第一段，同学们回答问题（1、2）
第一段讲述了唱国歌有自豪感。
1：国歌原名叫什么？
《义勇军进行曲》
（二）讲解课文第二段，同学们回答问题（3、4、5）
学习方式
1：教学方法：讲授法、谈话法、练习法。
2：学习方式：以学生自学为主，老师辅导为辅。
教学手段
教案、课本、教学参考书等。
难点解决方法：
师生一起讨论学习
教学过程设计
教学方法
一：讲解课文中的词语
1：油然而生：自然而然产生
他帮助了我，我对他的感激之情油然而生
2：侵略：侵犯掠夺
敌人侵略我们。
3：前线：第一线
2：学习方式：以学生自学为主，老师辅导为辅。
教学手段
教案、课本、教学参考书等。
难点解决方法：
师生一起讨论学习
教学过程设计
教学
方法
一：讲解词语：
1：
5：
。
6：
。
7：
。
8：
。
一：讲解词语：
板书
设计
1：复习与本课时有关知识。
2：讲解本课时的重点词语。
3：小结本课时的重点内容。
作业
抄写词语
3、你明白什么道理？我们要热爱祖国。
一：听力练习
二：词句练习
（一）连线题。
（二）造句。
（三）完成句子
三：语段练习
板书设计
1：复习上一课时有关知识。2：讲解练习内容。
3：小结本课时的重点内容。
作业
练习二
组长意见
课后反思
4：把……
他把作业写完。
5：于是
他吃完饭，于是出去了。
三：讲解课文。
（一）讲解课文第一段，同学们回答问题（1、2）
第一段讲述了唱国歌有自豪感。
1：国歌原名叫什么？
《义勇军进行曲》
（二）讲解课文第二段，同学们回答问题（3、4、5）
北师大版语文四年级上册第9单元《中华民族的最强音》ppt课件2
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• 同学们，在战争年代国歌体现了中华民 族万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国 的最强音。在现今，当我们国家取得巨 大荣誉和成就的时刻，中华儿女又应该 用自己怎样的方式奏响了中华民族的最 强音呢？
• 大家能举一些典型例子吗？为您提供简历,计划,方案,总结,汇报、制度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业， 各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更 多优惠哟！
中华民族的 最强音
中 华 人 民 共 和 国 国 歌
义勇军进行曲
起来！ 不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业， 各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业， 各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更 多优惠哟！
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中华民族的 最强音
中 华 人 民 共 和 国 国 歌
义勇军进行曲
起来！ 不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业， 各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业， 各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更 多优惠哟！
2019-中华民族的最强音 阅读附答案-范文模板 (2页)
2019-中华民族的最强音阅读附答案-范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==中华民族的最强音阅读附答案阅读短文，完成练习。
中华民族的最强音“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”无论走到哪里，只要听见这歌声，每一个中国人都会激动起来，中华民族的自豪感就会油然而生。
这就是中华人民共和国的国歌，原名《义勇军进行曲》。
1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。
人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。
戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影剧本《风云儿女》，电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。
田汉是在被国民党特务逮捕前，把这首歌词写在香烟的包装纸上的。
后来，这首歌词交到音乐家聂耳手中。
聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲。
他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。
他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。
这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。
1．将下面画线的部分用词语替代。
（1）中华民族的自豪感就会自然而然地产生。
（）（2）他把自己关在简单又狭小的住房里。
（）2．根据短文内容填空。
（1）我国的国歌是《___________》，是由__________作词，__________作曲。
（2）我国国歌的开头句是____________________，结尾句是____________________。
3．聂耳是怎样为《义勇军进行曲》谱曲的？。
小学四年级上学期语文《中华民族的最强音》精品PPT课件PPT、优质教学课件
1.你喜欢国歌吗？为什么？ 2.文中的人物对国歌怀有一种什么感情？ ①找出文中描写聂耳谱曲过程的句子，抓住四个“一会儿” 体会聂耳谱曲时的心情及曲子中包含的他对祖国、对人民 的爱，对敌人的恨，这是谱出了他的“心”曲。 ②结合上下文认识周总理、徐悲鸿、梁思成等对国歌的深 厚感情，通过谈周围的人对国歌的感情，感悟我们整个中 华民族、每一个中国人对国歌所特有的情感，从而激发热 爱国歌、热爱祖国，为祖国的繁荣富强而奋斗的感情。
（这样的定调会使学生的表演故事性更强。）
5.别光顾着发愣啊!快想想办法呀！看谁的办法最好，大胆想象
233
吧！
6.分小组讨论。
7.简略交流汇报。 师可通过点评引导学生注意创新情节尽量符合小动物本身的特 点 ；引导学生创新情节力争有波澜。
如：你的办法利用了小兔的长处，真妙！ 你的故事峰回路转，真让人着迷。 同时师略作追问，使学生思维更深入，方案更具体。 8.那你们就
1934年4月聂耳加入百代唱片公司（中国唱片厂前身）主持音乐部工作，同时建立百 代国乐队（又名“森森国乐队”）。这也是聂耳最多产的一年。1935年初，聂耳创作了著 名的《义勇军进行曲》
1935年1月聂耳任联华二厂音乐部主任。1935年7月17日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽 市游泳时不幸溺水身亡。
田汉（1898年3月12日—1968年12月10 日），原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜、 漱人、汉仙等。1898年3月12日生于湖南 省长沙县。话剧作家，戏曲作家，电影剧 本作家，小说家，诗人，歌词作家，文艺 批评家，社会活动家，文艺工作领导者。 多才多艺，著作等身。原籍湖南长沙。早 年留学日本，1920年代开始戏剧活动，写 过多部著名话剧，成功地改编过一些传统 戏曲。是中华人民共和国国歌《义勇军进 行曲》词作者。
（这样的定调会使学生的表演故事性更强。）
5.别光顾着发愣啊!快想想办法呀！看谁的办法最好，大胆想象
233
吧！
6.分小组讨论。
7.简略交流汇报。 师可通过点评引导学生注意创新情节尽量符合小动物本身的特 点 ；引导学生创新情节力争有波澜。
如：你的办法利用了小兔的长处，真妙！ 你的故事峰回路转，真让人着迷。 同时师略作追问，使学生思维更深入，方案更具体。 8.那你们就
1934年4月聂耳加入百代唱片公司（中国唱片厂前身）主持音乐部工作，同时建立百 代国乐队（又名“森森国乐队”）。这也是聂耳最多产的一年。1935年初，聂耳创作了著 名的《义勇军进行曲》
1935年1月聂耳任联华二厂音乐部主任。1935年7月17日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽 市游泳时不幸溺水身亡。
田汉（1898年3月12日—1968年12月10 日），原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜、 漱人、汉仙等。1898年3月12日生于湖南 省长沙县。话剧作家，戏曲作家，电影剧 本作家，小说家，诗人，歌词作家，文艺 批评家，社会活动家，文艺工作领导者。 多才多艺，著作等身。原籍湖南长沙。早 年留学日本，1920年代开始戏剧活动，写 过多部著名话剧，成功地改编过一些传统 戏曲。是中华人民共和国国歌《义勇军进 行曲》词作者。
2018新疆教育版语文八上第2课《中华民族的最强音》word教案
国家危亡之时,由田汉和聂耳共同创作的
2：国歌是怎样传遍全国,走向世界的？
电影《风云儿女》的放映传遍全国.
美国歌唱家保罗灌制唱片走向世界。
（三）讲解课文第三段,同学们回答问题（6、7）
第三段讲述了义勇军进行曲成为国歌的过程以及意义。
1：讲述义勇军进行曲成为国歌的过程。
专家推荐-------领导确定。
2：国歌的意义是什么？
他上前线打敌人。
4：气概气魄
他有英勇气概。
5：繁荣兴旺昌盛
祖国繁荣昌盛。
6：振奋人心
歌词振奋人心。
7：鼓舞
歌词鼓舞人心。
8：热情
她为人热情。
9：繁荣富强
祖国繁荣富强。
二：讲解课文中的句型。
1：无论……都条件关系
无论做什么事都要认真。
2：后来……时间
我去年看见过他,后来再也没有见过。
3：并……连词
我同意并支持你的决定。
4：把……
他把作业写完。
5：于是
他吃完饭,于是出去了。
三：讲解课文。（一）讲解课第一段,同学们回答问题（1、2）
第一段讲述了唱国歌有自豪感。
1：国歌原名叫什么？
《义勇军进行曲》
（二）讲解课文第二段,同学们回答问题（3、4、5）
第二段讲述了国歌的创作过程与传遍世界的经过。
1：国歌在什么情况下,由谁创作的？
教学方法与
学习方式
1：教学方法：讲授法、谈话法、练习法。
2：学习方式：以学生自学为主,老师辅导为辅。
教学手段
教案、课本、教学参考书等。
难点解决方法：
师生一起讨论学习
教学过程设计
教学方法
一：讲解课文中的词语
1：油然而生：自然而然产生
2：国歌是怎样传遍全国,走向世界的？
电影《风云儿女》的放映传遍全国.
美国歌唱家保罗灌制唱片走向世界。
（三）讲解课文第三段,同学们回答问题（6、7）
第三段讲述了义勇军进行曲成为国歌的过程以及意义。
1：讲述义勇军进行曲成为国歌的过程。
专家推荐-------领导确定。
2：国歌的意义是什么？
他上前线打敌人。
4：气概气魄
他有英勇气概。
5：繁荣兴旺昌盛
祖国繁荣昌盛。
6：振奋人心
歌词振奋人心。
7：鼓舞
歌词鼓舞人心。
8：热情
她为人热情。
9：繁荣富强
祖国繁荣富强。
二：讲解课文中的句型。
1：无论……都条件关系
无论做什么事都要认真。
2：后来……时间
我去年看见过他,后来再也没有见过。
3：并……连词
我同意并支持你的决定。
4：把……
他把作业写完。
5：于是
他吃完饭,于是出去了。
三：讲解课文。（一）讲解课第一段,同学们回答问题（1、2）
第一段讲述了唱国歌有自豪感。
1：国歌原名叫什么？
《义勇军进行曲》
（二）讲解课文第二段,同学们回答问题（3、4、5）
第二段讲述了国歌的创作过程与传遍世界的经过。
1：国歌在什么情况下,由谁创作的？
教学方法与
学习方式
1：教学方法：讲授法、谈话法、练习法。
2：学习方式：以学生自学为主,老师辅导为辅。
教学手段
教案、课本、教学参考书等。
难点解决方法：
师生一起讨论学习
教学过程设计
教学方法
一：讲解课文中的词语
1：油然而生：自然而然产生
小学四年级上学期语文《中华民族的最强音》精品PPT课件PPT、优质教学课件
习作二：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏 了 ，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有 详细地 讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象， 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个，完成习作。 学生习作，教师指导
各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但 你的 续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
第二课时 习作指导 创设情境，激趣导入 一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，同学们兴致勃勃 地欣 赏、评价着，突然，我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我 忍不 住和他吵了起来，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一 把夺 过他的小木船…… 同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？结果又会怎样？
聂耳是云南玉溪人，出生于昆明。聂耳从小喜爱音乐，1918年就 读于昆明师范附属小学。1922年，聂耳进入私立求实小学高级部， 1925年考取云南省立第一联合中学插班生。
1927年聂耳毕业于云南省立第一联合中学，并进入云南省立第一师范学校。1931年4 月聂耳考入黎锦晖主办的“明月歌舞剧社”，任小提琴手。1932年7月发表《中国歌舞短 论》，并因批评黎氏被迫离团。1932年11月进入联华影业公司工作，参加“苏联之友社” 音乐小组，并组织“中国新兴音乐研究会”，参加左翼戏剧家联盟音乐组。1933年，聂耳 由田汉介绍加入中国共产党。
五年级语文上册第八单元31中华民族的最强音课件北京版
• 2.小组交流： （1）互相指读生字，检查自学生字情况。 （2）交流读懂的地方，共同解决不懂的问 题。
3.全班交流： （1）快速阅读课文，评议朗读情况。 （2）交流已解决的问题，讨论未解决的问 题。
• 再读课文，理清思路
• 默读课文，思考：课文围绕着“中华民 族的最强音”讲了哪些内容？
（诞生传唱定为国歌）
• （2）从国歌的传唱中体会
• ①自由读第四、五自然段，思考：从哪 些词句里可以体会出国歌是中华民族的 最强音？ （结合“长城内外，大江南北……这首歌 成为鼓舞人民的战斗号角”来理解。）
什么叫“战斗号角”？为什么说这首歌 成为鼓舞人民的战斗号角？
②还能从哪些句子里看出这首歌的“战 斗号角”作用？
• （3）从定为国歌中体会
• 回顾课文，深入感悟
• 1. 请同学们用自己的话讲述关于国歌被 传唱、定为国歌的故事。 2.了解了这么多资料，你对《义勇军进 行曲》有什么新的认识？ 3.当你高唱着国歌时，想到了什么？齐 读最后一段，领悟国歌的现实意义。
• 品味赏读，背诵积累
• 1.选择自己喜欢的部分，读给大家听， 并谈谈读后的体会。 2.和小组内的同学比一比，看谁读得有 感情。 3.背一背自己认为精彩的词句。
• 创设情境，导入课题同学们， Nhomakorabea们喜欢音乐吗？今天老师请 同学们欣赏一首歌。
• 2.听了国歌，你有什么感受？ （是呀，只要你是个中国人，无论你身处
何方，一听到这歌声都会激动起来，民 族自豪感就会油然而生，这节课我们来 学习一篇与国歌有关的文章。）
中华民族的最强音
• 初读课文，整体感知
• 1.请同学们自读课文，要求： （1）自己解决生字词，把课文读通顺。 （2）找出读懂和不懂的地方，做好批注。
小学四年级上学期语文《中华民族的最强音》精品PPT课件 大赛获奖精美课件PPT
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
1934年4月聂耳加入百代唱片公司（中国唱片厂前身）主持音乐部工作，同时建立百 代国乐队（又名“森森国乐队”）。这也是聂耳最多产的一年。1935年初，聂耳创作了 著名的《义勇军进行曲》
1935年1月聂耳任联华二厂音乐部主任。1935年7月17日，年仅23岁的聂耳在日本藤 泽市游泳时不幸溺水身亡。
田汉（1898年3月12日—1968年12月10 日），原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜、 漱人、汉仙等。1898年3月12日生于湖南 省长沙县。话剧作家，戏曲作家，电影剧 本作家，小说家，诗人，歌词作家，文艺 批评家，社会活动家，文艺工作领导者。 多才多艺，著作等身。原籍湖南长沙。早 年留学日本，1920年代开始戏剧活动，写 过多部著名话剧，成功地改编过一些传统 戏曲。是中华人民共和升华情感
1. 请同学们谈谈学习本课的收获。 2.全体起立，配乐齐唱国歌，再次感受中 华民族最强音。
作业：（任选一项）
1.把你搜集的与本课 有关的其他资料和同 学交流交流。 2.抄写课文中的好词 佳句。
语文
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创设情境，导入课题
同学们，你们喜欢音乐吗？今天老师请 同学们欣赏一首歌。
2.听了国歌，你有什么感受？
（是呀，只要你是个中国人，无论你身 处何方，一听到这歌声都会激动起来， 民族自豪感就会油然而生，这节课我们 来学习一篇与国歌有关的文章。）
中华民族的最强音
初读课文，整体感知
点有点难理解，可以举一些方面的例子来帮助学生理解。
身边的有机物（ 学案 ）
班级
姓名
学
号 一、阅读书本 34 页“无机物与有机物”部分，并回答以
下问题： 1、科学史上最初人们划分有机物和无机物的依据是
什么？
2、有机物和无机物间有没有绝对界限？为什么？ 二、探究活动 一： 分别用蔗糖、面粉、棉布、酒精作燃烧实验，实验中，蔗糖和 面 粉的燃烧应 放在燃烧匙上进行，棉布可用坩埚钳夹着放在酒精灯火焰上点 火燃烧， 酒精燃烧的观察可用坩埚钳夹一蒸发皿放在酒精灯火 焰的上方。仔细 观察并记录实验现象，想一想是什么原因带来 了这样的情况？
结论：能量既不会 式
，也不会
，它只会从一种形
为另一种形式，或者从一个物体
到另一 个物体而能的总量
，这就是能的转化和守恒定律，也 称
。
小组讨论： 1电风扇工作时，消耗的电能与电动机获得的机械能相等吗？如 不相等， 是否意味着能量不守恒？ 2我国有句谚语“要使马儿跑得快，又要马儿不吃草”比喻现实 生活中不 可能的事，请大家分析此比喻是否有科学道理？
1.请同学们自读课文，要求： （1）自己解决生字词，把课文读通顺。 （2）找出读懂和不懂的地方，做好批注。
2.小组交流： （1）互相指读生字，检查自学生字情况。 （2）交流读懂的地方，共同解决不懂的问题。
教育部最新审定新北师大版语文四上《中华民族的最强音》ppt课件2
• 魔爪——比喻侵略者的罪 恶势力像无恶不作的魔鬼 的爪子一样。
返回
• 田汉是在被国民党特务逮捕前,把这首歌词 写在香烟的包装纸上的。后来,这首歌词交 到音乐家聂耳手中。
• 聂耳看到这振奋人心的歌词,激发起极 大的创作热情,立即动手谱曲。他把自 己关在简陋的住房里,一会儿弹琴,一会 儿高唱,一会儿按着节拍走动。他把对 祖国和人民的爱,对敌人的恨,都倾注到 每一个音符中。
• • • • •
<1—2>因国歌而自豪、激动 <3>诞生 <4—5>传唱 <6>定为国歌 <7>国歌表达的民族精神
• 课文详细介绍了《义勇军进行曲》的诞生、 传唱、定为国歌的过程，体现了其为“中 华民族的最强音”的社会价值。 • 课文先写听到中华人民共和国国歌—— 《义勇军进行曲》，每个人都会激动、自 豪；再写国歌的诞生、传唱、定为国歌的 过程；最后写唱起国歌，令人思绪万千， 精神振奋，愿意为祖国的强大而奋斗！
田汉
中国人民政治协商会议（简称人民政协） 是中国人民爱国统一战线的组织，是中国 共产党领导的多党合作和政治协商的重要 机构，是中国政治生活中发扬社会主义民 主的一种重要形式。中国人民政治协商会 议，是中国各族人民经过长期的革命斗争， 在新中国成立前夕，由中国共产党和各民 主党派、无党派民主人士、各人民团体、 各界爱国人士共同创立的。
歌词 弹琴 剧本 谱曲 政协 力荐 头颅 催人奋进
奴隶：完全听从于某种具有支配力量的影响的
人;不能自主的人。 谱曲：为歌词配曲。谱写曲子。 简陋：(房屋、设备等)简单粗陋；不完备：简陋 的工棚。 力荐：竭力推荐。 头颅：脑袋。 侵占：侵夺占据，使用非法手段来获取一些不 属于自己的东西。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在
简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，
一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的
爱，对敌人的恨，都倾倾注 到每一个音符中。
这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾
句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前
进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了
中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直
86.生命不是要超越别人，而是要超越自己。 39.热爱生活的人，生活也爱他。 84.机会就像小偷，来的时候无影无踪，走的时候损失惨重。
聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17 日），字子义（亦作紫艺），云南玉溪人，出生于昆明， 中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。 1935 年初，聂耳创作了著名的《义勇军进行曲》 1935年7月17 日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽市游泳时不幸溺水身亡。
聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大
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广场升旗
开国大典
赛场夺冠盛世奥运
澳门回归
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1913953年5年，，日日本本帝帝国 主主义义侵占占我我国国东东北北三三省 省之之后后，又，把又魔把爪魔伸爪向伸了 向华了北华。人北民。群人众民自群愿众组 自织愿起组义勇织军起，义奋勇起军抗，战。
奋起抗战。
田汉（1898年—1968年），原籍湖南长 沙。原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜 等。话剧作家、戏曲作家、电影剧本 作家、小说家、诗人、歌词作家、文 艺批评家、社会活动家、文艺工作领 导者,多才多艺。早年留学日本，1920 年开始戏剧活动，写过多部著名话剧， 成功地改编过一些传统戏曲,是中华人 民共和国国歌《义勇军进行曲》的词 作者。
前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华
民族的最强音。
聂耳谱曲 听歌
我们面前还有帝国主
义反动派，我们的建设越 有进展，敌人越嫉恨我们， 就越想法破坏我们，你能 说不危险了吗？倒不如留 下这句词，使我们耳边警 钟长警鸣钟。长鸣
过渡
当新中国成立不久，一些反动派在暗地打 我们主意时，唱起国歌
当运动健儿在奥运会上为 祖国争得荣誉时，唱起国歌
国歌是代表一个国家的歌 曲。今天，我们唱起它，就会 想起祖国被侵略、受压迫的历 史，想起前辈们不怕抛头颅洒 热血、一往无前的英雄气概； 唱起它，就会居安思危，振奋 精神，为保卫伟大的祖国、为 祖国的繁荣富强而奋斗。
43.把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 97.青春只有一次，别让自己过得不精彩。 70.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 94.老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。 16.弱者用泪水安慰自己，强者用汗水磨练自己。 39.时间最不偏私，给任何人都是二十四小时，利用好每一分每一秒，做真正有价值的事情，久而久之你会发现，你的人生会因为珍惜时间而变得精彩起来！ 1.没有失败，只有暂时停止成功！ 32.不要把感情浪费在没有希望的人身上，看重外在的人永远都是弱智，只有在伤痕累累时才明白，真正爱她(他)的人原来一直在她(他)身边关注她(他)，而她(他)却一直以为幸福很遥远。 53.做人最怕的不是努力了没结果，而是还没尝试就选择放弃。想一千次，不如去做一次，你不逼自己一把，怎会知道自己有多优秀。与其抱怨，不如改变。你若不成长，谁来替你坚强。 26.成功最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 56.最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。 3.只有爱你所做的，你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的，继续找别停下来。 73.人生最可悲的事情，莫过于胸怀大志，却又虚度光阴。觉得自己不够聪明，但干事总爱拖延；觉得自己学历不漂亮，可又没利用业余继续充电；对自己不满意，但自我安慰今天好好玩明天再 努力。