统计学试题
1. 在统计史上被认为有统计学之名而无统计学之实的学派是( D )
A．数理统计学派 B．政治算术学派 C．社会统计学派 D．国势学派
2. 统计对现象总体数量特征的认识是（C）。
A．从定性到定量 B．从定量到定性 C．从个体到总体 D．从总体到个体
3. 根据统计方法的构成，可将统计学分为( A )。
A．描述统计学与推断统计学B．应用统计学与理论统计学
C．描述统计学与应用统计学D．理论统计学与应用统计学
4. 有10个企业全部职工的工资资料，若要调查这10个企业职工的工资水平情况，则统计总体是( C )
A. 10个企业
B. 10个企业职工的全部工资
C. 10个企业的全部职工
D. 10个企业每个职工的工资
5. 在平均工资、废品量、企业工人数、劳动生产率和机器台数五个指标中，属于数量指标的有几个( C )。
A. 一个
B. 二个
C. 三个
D. 四个
6. 衡量顺序数据的尺度是（ B ）。
A. 定类尺度
B. 定序尺度
C. 定距尺度
D. 定比尺度
7．下列属于连续变量的是（ D ）。
A. 职工人数
B. 企业个数
C. 设备台数
D. 产品重量
8．设置统计指标的基本要求是（ A ）。
A．口径一致 B．可度量性 C．综合性 D．具体性
9. 为掌握商品销售情况，对占该市商品销售额80%的五个大商场进行调查，这种调查方式属于( B )。
A．普查 B．重点调查 C．抽样调查 D．统计报表
10．统计整理所涉及的资料是( C )。
A.原始资料
B.次级资料
C.原始资料和次级资料
D.统计分析后的资料
11. 对原始资料审查的内容之一是( D )。
A．客观性 B. 系统性 C.大量性 D．完整性
12. 洛伦兹曲线（Lorentz curve）是根据（A ）绘制的。
A．人口与收入的累积百分比 B. 人口与收入的累积次数
C. 人口与收入的百分比D．人口与收入的次数
13．受极端数值影响最小的集中趋势值是（ D ）。
A．算术平均数B．调和平均数
C．几何平均数D．众数
14. 标准差系数抽象了（A）
A．算术平均数高低的影响B．总体单位数多少的影响
C ．总体指标数值大小的影响
D ．标志变异程度的影响
15．次数数列各组变量值都增加2倍，每组次数减少2倍，中位数（B ） A ．减少2倍 B ．增加2倍 C ．减少1倍 D ．不变
16．如果将所有变量值都减去10，那么其（ C ）。
A ．算术平均数不变
B ．算术平均数扩大10倍
C ．标准差不变
D ．标准差扩大10倍
17．若销售量增加，而销售额不变，则商品的销售价格指数（B ）。 A ．增加 B ．减少 C ．不变 D ．无法判断
18. 在指数数列中，具有不变权数的指数是（A ）。
A ．拉氏价格指数（定基）
B ．拉氏价格指数（环比）
C ．派氏价格指数（定基）
D ．派氏价格指数（环比）
19．设q 为销售量，p 为价格，则指数 ∑
∑0
1q
p q p 的意义是（ D ）。
A ．综合反映商品销售额的变动程度
B ．综合反映商品价格和销售量的变动程度
C ．综合反映多种商品销售量的变动程度
D ．综合反映多种商品价格的变动程度
20. （ A ）是反映一定时期内城乡居民所购买的生活费品价格和服务项目价格的变动情况的一种相对数。
A ．消费价格指数
B ．商品零售价格指数
C ．股票价格指数
D ．批发物价指数
21. 整群抽样是对被抽中的群作全面调查，所以整群抽样是（ B ） A. 全面调查 B. 非全面调查 C. 一次性调查 D. 经常性调查
22. 计算抽样平均误差时，若有多个样本标准差的资料，应选哪个来计算（ B ） A. 最小一个 B. 最大一个 C. 中间一个 D. 平均值
23. 纯随机重复抽样条件下，当误差范围Δ扩大一倍时，抽样单位数（ D ）。
A. 只需原来的1/2
B. 需要原来的2倍
C.需要原来的１倍
D. 只需原来的1/4
24. 根据组内方差的资料计算抽样误差的抽样调查组织形式是（ D ）。 A. 整群抽样 B. 纯随机抽样 C. 等距抽样 D. 类型抽样
25. 假设检验是检验对（ B ）的假设值是否成立。
A. 样本指标
B. 总体指标
C. 样本方差
D. 总体均值
26. （ B ）属于左侧检验。 A .
100:,:M M H M M H >≤ B.
0100:,:M M H M M H <≥
C. 0100:,:M
M H M M H ≠= D
0100:,:M
M H M M H <>
27. 在样本容量一定的条件下（ C ）
A. 缩小显著性水平，就缩小了拒绝域，从而增加犯第一类错误的可能性
B. 缩小显著性水平，就缩小了拒绝域，从而减少犯第二类错误的可能性
C. 扩大显著性水平，就扩大了拒绝域，从而增加犯第一类错误的可能性
D. 扩大显著性水平，就扩大了接受域，从而减少犯第一类错误的可能性
