高三地理上册高效课堂资料06 气压带、风带与季风环流的形成附答案解析

高三地理上册高效课堂资料

学案06 气压带、风带与季风环流的形成

【考纲、课标解读与考情分析】

1.考纲、课标解读：

（1）全球气压带、风带：了解三圈环流的形成，记忆气压带风带的位置、性质，掌握气压带风带的分布和移动规律及对气候的影响。

（2）季风环流的形成：掌握季风气候的成因、分布及特点。

2.考情分析：

3. 学习目标：

（1）掌握气压带风带分布规律。

（2）掌握冬夏季气压中心的分布、名称及成因。

（3）掌握季风环流的分布、成因及特点。

【知识点探究】 知识点一 气压带、风带的形成

1. 单圈环流：

（1）假设前提条件：假设地球没有自转公转；地球表面海陆分布均匀、没有高低起伏。

（2）影响因素：太阳辐射在地球不同纬度分布不均 （3）形成过程： 赤道地区：终年炎热，大气受热膨胀上升，近地面形成低压；高空形成高压； 两极地区：终年严寒 , 大气冷却下沉，近地面形成高

压；高空形成低压；

在水平方向上空气自高压区向低压区运动，形成风。

2．三圈环流的形成(以北半球为例)

（1）假设前提条件：假设地球表面海陆分布均匀、没

有高低起伏。

（2）影响因素：

⎭⎪⎬⎪⎫高低纬受热不均地转偏向力影响⇒三圈环流⎩⎪⎨⎪⎧ ①低纬度环流圈②中纬度环流圈③高纬度环流圈

（3）气压带、风带的分布：

①写出图中数字序号代表的环流名称：

年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 题号 未考 II 卷10 未考 II 卷7

考查内容 风带对气候的影响 风带分布

规律：对本部分知识全国I 卷没有直接考查。II 卷多以选择题的形式考查气压带、风带的分布及其对气候的影响。一般多以区域图和气候统计图为载体，综合考查。

教师提出问题：利用热力环流原理在下图中画出环流方向。 学生思考单圈环流是否存在？为什么？ 教师重点讲解三圈环流的形成过程。然后让学生在右图中写出气压带、风带及环流的名称，并画出风向。

②

写出图中字母代表的气压带和风带的名称，画出各风带的风向。

规律总结：气压带风带的分布规律

①气压带和风带相间分布； ②气压带和风带分别关于赤道对称分布；

③高、低气压相间分布； ④信风带风向与极地东风带风向相同，与西风带风向相反。

（4）气压带、风带的季节移动规律：就北半球而言，与二分日相

比，气压带和风带的位置大致夏季偏北、冬季偏南。随太阳直射

点的南北移动而移动。

[典题举例1] 气压带、风带的分布

右图为“以极地为中心的气压带、风带分布示意图”。读图，

完成下列问题。

（1）代表高气压带的数码是( )

A ．①③

B ．②③

C ．②④

D ．③④

（2）大陆西岸容易形成降水的气压带、风带是( )

A ．①⑤

B ．②⑥

C ．④⑦

D ．③⑥

（4）气压带风带的应用

①读风向，辨南北半球

风向右偏为北半球，如甲、丙两图。

风向左偏为南半球，如乙、丁两图。

②读气压带位置，辨节气

若各气压带分别被0°、30°、60°纬线平分，则为春、秋分。

若各气压带位置偏北(赤道低气压带全部位于赤道以北，副热带高气压带全部位于30°纬线以北，副极地低气压带全部位于60°纬线以北)，则为北半球夏至。

若各气压带位置偏南(赤道低气压带全部位于赤道以南，副热带高气压带全部位于30°纬线以南，副极地低气压带全部位于60°纬线以南)，则为北半球冬至。

③读风向，辨气压带高低和名称

风由中间向两侧吹的为高气压带。如上图中甲为北半球副热带高气压带，乙为南半球副热带高气压带。

风由两侧向中间吹的为低气压带。如上图中丙为北半球副极地低气压带，丁为南半球副极地低气压带。

[典题举例2] (2018·天津五校联考)图1为沿某经线的大气运动示意图，图2为图1中甲气压带及其南北两侧风带的风向图。读图，回答下列问题。

（1）图示气压带位置反映的时段里( )

A ．巴西高原草木枯黄

B ．我国东北地区昼短夜长

C ．密西西比河进入枯水季节

D ．北印度洋自东向西的船只顺风顺水

（2）关于图示气压带、风带的说法正确的是( )

学生根据图形总结气压带风带的分布规律

A ．热带草原气候受甲气压带和丁风带交替控制

B ．受乙风带的影响，西欧全年温和湿润

C ．丙气压带影响下的地区总是高温少雨

D ．受丁风带移动影响，南亚夏季多雨 知识点二 北半球气压中心的季节变化 1.气压中心分布

（1）一月份气压中心分布

（2）七月份气压中心分布

2.气压中心形成：

①冬季：北半球大陆形成冷高压，将副极地低气压带切断，使副极地低气压带仅仅保留在海洋上。 ②夏季：北半球大陆形成热低压，将副热带高气压带切断，使副热带高气压带仅仅保留在海洋上。

[典题举例3] 气压中心分布

二十四节气是我国独有的农业物候历，是我国优秀传统文化之一。寒露节气在每年公历10月8日左右。据此回答下题。

“露气寒冷，将凝结”是寒露时节的天气现象。可引起我国这种天气现象的气压系统是( )

A ．蒙古高压

B ．印度低压

C ．阿留申低压

D ．夏威夷高压

知识点三 .季风环流

1.概念：在一个大范围地区内，由于地表海陆分布差异（陆地和海洋的比热容不同），导致不同季节盛行风向或气压系统有明显的季节变化，称为季风环流。

2.分布：由于东亚、南亚背靠最大的大陆，面向最大的大洋，海陆热力性质差异最显著，因此季风环流最为典型。

位置

甲（一月） 乙（七月） 东亚风向

西北风 东南风 南亚风向

东北风 西南风 澳大利亚风向 东南风 西北风

学生思考：（1）利用热力环流原理解释：亚洲高压和亚洲低压的成因。 （2）说明南半球为什么没有形成与北半球类似的高低压中心？ 学生判断左图中甲乙所

代表的月份，然后填写

下表。然后分析东亚和

南亚地区的气候特征。

学生思考三圈环流是否存在？为什么？