小班幼儿智力游戏活动设计方案

小班智力游戏活动教案及教学反思《谁会生蛋》一、活动背景及目标1.1 活动背景智力游戏是小班幼儿园教学活动中重要的一部分，通过这些游戏，可以培养幼儿的思维能力、观察分析能力和逻辑推理能力。

本次智力游戏活动以《谁会生蛋》为主题，旨在锻炼幼儿的观察力和判断能力。

1.2 活动目标•培养幼儿的观察力和判断能力；•以游戏的方式激发幼儿的学习兴趣；•提高幼儿的思维能力和逻辑推理能力。

二、活动准备2.1 材料准备•手持播放器；•图片卡片：各种动物的图片（包括鸟、鱼、鸡、猫等）；•纸张和笔。

2.2 环境布置•活动区域：幼儿园内一间宽敞明亮的房间。

三、活动流程3.1 游戏说明1.准备一张大纸张，将各种动物的图片贴在纸张上，每个动物下面留有一个空格。

2.教师将手持播放器上的动物叫声播放出来，幼儿根据叫声猜测动物，并将动物的名称写在相应的空格上。

3.检查猜测结果，幼儿回答正确的可以获得奖励。

3.2 游戏进行1.教师带领幼儿坐在活动区域。

2.教师先播放一段动物叫声，让幼儿猜测是什么动物。

3.幼儿根据听到的叫声，在纸上写下对应的动物名称。

4.幼儿完成后，教师展示正确答案，鼓励幼儿。

5.教师继续播放下一段动物叫声，循环进行直到活动结束。

3.3 游戏结束游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，总结经验教训。

四、教学反思通过这次《谁会生蛋》游戏活动，我发现幼儿们对动物的叫声有了更深的认识。

他们能够通过听到的叫声判断出是什么动物，对于认识和辨别动物有了很大的提升。

同时，这个游戏也很好地锻炼了幼儿的观察力和判断能力，提高了他们的思维能力和逻辑推理能力。

在教学过程中，我发现有些幼儿对于某些动物的叫声不太熟悉，因此，在下次教学中，我会增加幼儿对于不同动物叫声的学习，比如通过播放音乐来提示幼儿们认识不同的动物叫声。

此外，我还会增加一些难度更大的游戏环节，如幼儿在听到动物叫声后，可以通过形容词、剧情等线索来判断是什么动物。

总之，本次智力游戏活动取得了良好的效果，幼儿们在玩耍中学到了知识，并提高了他们的思维能力。

智力游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!智力游戏教案7篇通过教案，教师能够有针对性地准备教学材料，提高教学内容的质量和深度，教案写好了可以帮助教师准备好所需教学资源和教具，下面是本店铺为您分享的智力游戏教案7篇，感谢您的参阅。

小班体智能优质教案20篇《小班体智能优质教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体智能优质教案20篇！（1）小班智力游戏活动教案《谁会生蛋》含反思设计思路：一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事，茶叶蛋的妈妈是谁?是茶叶妈妈。

是老虎妈妈。

是鸡妈妈。

------在孩子们七嘴八舌中蛋的主题产生了。

先前我们已经参观了小菜场，发现了许多有关蛋的秘密，在参观采访中，孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。

回来后，大家还津津乐道，家长们也积极参与了此活动，并和孩子收集哪些动物会生蛋的资料。

今天的活动就是在此基础上展开的。

在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将新近开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合。

活动目标：1、通过游戏、同伴间的交流，了解哪些动物会生蛋，体验游戏乐趣。

2、尝试用英文说说动物的名称。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。

活动过程：1、智游：Yes or No 玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁?并用英文Hello hello bird与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。

(本文.来源：快思.教案网) 师再问：Bird 会生egg吗?师说：One two start。

孩子们开始选择(站在两个代表YES、NO的圆圈中间)。

如有争议就请电脑博士、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。

确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象(会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面)。

说对的孩子给一颗红五星奖励。

2、交流经验：说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的?3、评出冠军：(1)数数你得到了几颗星。

幼儿园智力游戏教案第1篇教案活动目标：1.发现并尝试先目测一个部位，再计数整个部位的计数方法。

2.对计数活动感兴趣，提高思维的灵活性。

环境创设：小礼盒(等于孩子的数量)，孩子做的长城场景，以及若干装饰品。

活动过程：（一）操作探究：1.设置问题情境，解释活动和任务。

2、幼儿探究数数方法。

（二）交流讨论：1.儿童比较发现:哪种方法能快速准确地计数。

2、幼儿交流数数方法。

3、教师小结：新的数数方法是把先看到的'数记在心里，然后接着数下去。

（三）巩固操作1.解释任务并继续尝试和体验新的计数方法。

2.巡回观察、个别指导和检查反馈。

3.再次唤起孩子探索新方法的欲望。

第2篇教案快乐的一天游戏种类：智力游戏。

游戏的目的是让孩子通过游戏学习几种颜色和小动物的英语口语，增加学习英语的兴趣。

准备：红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片，小动物头饰。

游戏过程：教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯，并用英语说出灯的颜色。

来到迪斯尼乐园，“饲养员”启发幼儿说出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，参观后，请小动物到幼儿园作客。

第3篇教案游戏种类：智力游戏。

游戏目的：通过让幼儿扮演时针来掌握句子“It’s××”，使他们掌握英文数字1-12。

材料准备：数字卡片1-12，时针一个。

游戏过程：让12个孩子表演12个小时，站成一圈。

请一名幼儿扮演时针。

游戏开始，教师说“钟表、钟表几点了?”幼儿说：“1点”或“2点”，“时针”要用英语讲“It’s One……”并伸直左臂顺时针方向开始原地转，转到1时停止，手指尖指向1点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。

玩时针的孩子要求手和嘴一样。

第4篇教案玩法：1、教师出示任意一组图片，如“小猪是胖的，猴子是……”2、幼儿立即接“猴子是瘦的”。

3、教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。

幼儿园小班智力游戏活动设计及课后反思：谁会生蛋设计思路：一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事，“茶叶蛋的妈妈是谁？”“是茶叶妈妈。

”“是老虎妈妈。

”“是鸡妈妈。

”------在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题产生了。

先前我们已经参观了小菜场，发现了许多有关蛋的“秘密”，在参观采访中，孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。

回来后，大家还津津乐道，家长们也积极参与了此活动，并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的资料。

今天的活动就是在此基础上展开的。

在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将新近开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合。

活动目标：1、通过游戏、同伴间的交流，了解哪些动物会生蛋，体验游戏乐趣。

2、尝试用英文说说动物的名称。

活动准备：有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。

活动过程：1、智游：Yes or No玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并用英文“Hello hello bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。

师再问：Bird 会生egg吗？师说：“One two start。

”孩子们开始选择（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）。

如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。

确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。

说对的孩子给一颗红五星奖励。

2、交流经验：说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？3、评出冠军：（1）数数你得到了几颗星。

（2）请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。

小班的区角益智活动教案（通用）设计意某某某：小班幼儿的思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。

区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。

皮亚杰的理论告诉我们，幼儿身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。

幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。

区域活动有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。

在开展区域活动中，我根据我班幼儿的年龄特点，发展需要，设置了本次区域活动，提供了具有多样性，开发性，层次性的游戏材料并以伙伴的身份对幼儿加以适时点拨指导。

活动目标：1、根据蔬菜水果的外形特征，运用多种感官进行观察比较，能正确对某某某片进行分类。

2、学习粘贴、制作技巧，发展想象力，体验成功乐趣。

3、通过玩娃娃家的游戏，学习友好交往技能，发展合作沟通能力。

4、能区分酒、香水、醋的气味的不同，发展幼儿嗅觉能力。

5、利用某某某书响板加深对文学作品的理解，体验阅读乐趣。

活动重点：学习粘贴、制作技巧；能区分酒、香水、醋的气味的不同。

活动难点:利用某某某书响板加深对文学作品的理解。

活动准备：1、精神准备：幼儿有认识水果、蔬菜的相关经验，已掌握初步的阅读方法。

2、物质准备：区牌、区卡、音乐分一分（益智区）：各种水果蔬菜某某某片、挂着苹果及胡萝卜的篮子；做一做（美工区）：剪好的花瓣、绿叶、画好的花叶柄、车轮、纸盒；玩一玩（娃娃家）：娃娃、各种厨具、食物某某某片。

闻一闻（科学区）：装有各种液体棉球的小瓶，有酒精、醋、香水；演一演（语言区）：某某某书、响板。

活动过程：一、创设情境，激发兴趣小朋友们，你们喜欢区角活动吗？今天就让我们一起走进区角乐园，一起动手动脑，快乐游戏吧！今天，我们的区角中新增了好多新伙伴，让我们一起看一看吧。

二、参观学习，了解各区。

1、分一分（益智区）：一起看看这里为我们准备了什么？这里来了好多蔬菜宝宝和水果宝宝，他们在一起玩的好开心，现在他们想回家，可是都找不到自己的家了，小朋友们最热心了，大家帮他们找到家好吗？贴着苹果的是水果宝宝的家，贴着胡萝卜的是蔬菜宝宝的家。

小班益智区角活动教案（通用10篇）小班益智区角活动教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的小班益智区角活动教案（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小班益智区角活动教案1 活动目标：1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。

2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。

有良好的收拾整理的习惯。

活动重点：通过活动体验与人交往的快乐。

活动难点：活动结束后能收拾好各活动材料。

材料投放：能干的小手：做柳条、春天的花、打扮春天小小建筑师：建构示意图、各种积塑、建构春天的公园缠绕的本领：各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸发现秘密：观察种子的变化并记录听听讲讲：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音动动脑筋：数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称小舞台：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡活动流程：激发兴趣——实践操作——分享快乐一、激发兴趣我们又要开始玩分区活动了，今天我们又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看谁能玩得好，玩得开心!二、实践操作1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。

2、师观察幼儿与新投入材料的互动性，加以引导。

3、重点观察：美工区，鼓励幼儿大胆尝试与操作。

三、分享快乐1、幼儿说一说，今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没碰到困难?怎么解决的?2、幼儿评一评。

你觉得他今天成功了吗?什么地方最成功的?(为什么没成功?你觉得可以怎么做?)3、教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。

小班益智区角活动教案2 设计意图：区角活动是当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式。

我园尝试创设具有凤阳本土特色的区角活动，让幼儿对家乡的本土有个深刻的认识。

为使幼儿更多的感受到本土文化，我们对本土资源进行挖掘、筛选、整理，设计出适合幼儿园孩子年龄特点的凤阳地方特色主题活动并在区角活动中展示出来。

幼⼉园⼩班优秀游戏教案《娃娃家》 游戏是幼⼉的基本活动，在游戏中，幼⼉的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。

游戏来源于⽣活，随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予⽼游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼⼉的需求。

今天应届毕业⽣店铺为⼤家搜索整理了幼⼉园⼩班优秀游戏教案《娃娃家》，希望对⼤家有所帮助。

为深⼊贯彻落实《幼⼉教育指导纲要》，进⼀步增加我园幼⼉的体能，开发幼⼉的智⼒，增进幼⼉的友谊，丰富幼⼉的⽣活，结合我园⼩班幼⼉的年龄特点，突出幼⼉园⼩班游戏活动的层次性，特制订我园幼⼉园⼩班游戏活动⽅案如下： 主题活动：区⾓活动《娃娃家》 【主题来源】： 家像⼀个宁静的港湾，常常是每个⼈⼀⽣中魂牵梦萦的地⽅。

对于⼊园不久的⼩班孩⼦来说，家是他们最熟悉的地⽅，浓浓的亲情，会使幼⼉感到安全，得到温暖。

家是共同⽣活在⼀起的`⼈们的集合，孩⼦从⼀出⽣起就和家⼈亲亲密密的⽣活在⼀起，孩⼦渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸⼀起游戏。

幼⼉离开⾃⼰的⽗母第⼀次过集体⽣活，在情绪上多少有点不适应，进⾏这个主题开展的⽬的是为了给幼⼉⼀个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独⽴起来。

为了更好地让幼⼉体验，整个主题活动将以游戏的⽅式进⾏，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，⽽这些区域将以"家"的形式表现出来，满⾜⼩班孩⼦的装扮兴趣，在孩⼦游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩⼦的需要，亲近每个孩⼦。

【设计思路】： 这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解⾃⼰的家和家庭成员，亲近⽗母和长辈，以各种⽅式表达⾃⼰的情感。

在这个⼤的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果等来感受家的温馨。

这次我预设了⼀个运动活动引导幼⼉爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼⼉也和爸爸妈妈分享，⽬的是为了幼⼉练习⼿脚着地的屈膝爬⾏的动作。

因为有给家长送糖果这⼀游戏情景，在孩⼦活动过程中，同时也培养孩⼦关爱⽗母的情感。

Happiness held in your hands should be simple and transparent.简单易用轻享办公（页眉可删）智力游戏活动教案（精选5篇）智力游戏活动教案1活动目标：1、对智力游戏有兴趣，能积极地参与到游戏中来，能从中体验到游戏的乐趣。

2、听到老师的口令后能迅速、准确的做出反应。

3、学习区分左右。

4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

5、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

活动准备：课件、图片活动过程：1、教师组织幼儿以故事的形式导入活动。

2、引导幼儿认识左手和右手。

3、教师组织幼儿玩游戏，对于在游戏中反应比较快的幼儿教师及时给予奖励，对应于能力较弱的孩子及时给予肯定与鼓励。

（让幼儿试一试：说一说和你相邻的朋友是谁？）4、听故事，贴图片。

5、练习区分左右。

6、跟音乐练习分清左右。

智力游戏活动教案2活动设计理念：《儿园教育活动指导纲要》指出，各领域的内容应相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的发展，尤其科学领域的目标指出：“让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官、动手、动脑、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。

本班开展的主题活动是“有趣的声音”，活动以幼儿喜爱的多种形式展开，鼓励幼儿运用各种感官倾听和表现各种声音，引起幼儿对科学活动的兴趣和探索的欲望。

在一次与家长的谈话中，我了解到幼儿对打电话很感兴趣，并经常想打电话给老师或小朋友。

于是，这个关于声音的小子题便这样产生，本次活动的目标、活动内容、教学方法等都充分体现了课程的整合性，活动始终以打电话为线索，贯穿于整个过程，希望通过开展这个活动，激发幼儿各种积极的情感和探索的声音的兴趣，学会打电话的基本方法和礼貌用语，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力等。

活动目标：1、享受打电话的乐趣。

2、愿意表现自己的情感。

3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。

智力游戏活动教案智力游戏活动教案（精选5篇）智力游戏活动教案1活动目标：1、对智力游戏有兴趣，能积极地参与到游戏中来，能从中体验到游戏的乐趣。

2、听到老师的口令后能迅速、准确的做出反应。

3、学习区分左右。

4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

5、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

活动准备：课件、图片活动过程：1、教师组织幼儿以故事的形式导入活动。

2、引导幼儿认识左手和右手。

3、教师组织幼儿玩游戏，对于在游戏中反应比较快的幼儿教师及时给予奖励，对应于能力较弱的孩子及时给予肯定与鼓励。

（让幼儿试一试：说一说和你相邻的朋友是谁？）4、听故事，贴图片。

5、练习区分左右。

6、跟音乐练习分清左右。

智力游戏活动教案2活动设计理念：《儿园教育活动指导纲要》指出，各领域的内容应相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的发展，尤其科学领域的目标指出：“让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官、动手、动脑、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。

本班开展的主题活动是“有趣的声音”，活动以幼儿喜爱的多种形式展开，鼓励幼儿运用各种感官倾听和表现各种声音，引起幼儿对科学活动的兴趣和探索的欲望。

在一次与家长的谈话中，我了解到幼儿对打电话很感兴趣，并经常想打电话给老师或小朋友。

于是，这个关于声音的小子题便这样产生，本次活动的目标、活动内容、教学方法等都充分体现了课程的整合性，活动始终以打电话为线索，贯穿于整个过程，希望通过开展这个活动，激发幼儿各种积极的情感和探索的声音的兴趣，学会打电话的基本方法和礼貌用语，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力等。

活动目标：1、享受打电话的乐趣。

2、愿意表现自己的情感。

3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。

活动内容设计：中班主题活动“打电话”活动准备：台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。

活动过程：1、创设情境，引出活动内容。

幼儿游戏智力游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、工作总结、心得体会、工作方案、条据文书、讲话致辞、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, work summaries, insights, work plans, policy documents, speeches, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿游戏智力游戏教案6篇详实的教案可以为我们提供教学评估和反思的依据，帮助我们不断改进和提升自己的教学水平，教案的设计应该充分考虑学生的社会责任感和公民意识，下面是本店铺为您分享的幼儿游戏智力游戏教案6篇，感谢您的参阅。

小班优秀游戏教案《小鱼游游》 活动目标： 1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备： 1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片 2、不同颜色的"池塘"5个 活动过程： 一、猜猜谁来了 1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来 2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝 3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝 二、鱼宝宝找朋友 1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏 2、游戏：鱼宝宝找朋友数量上不断变化 三、小鱼游游 (一)区分颜色 1、出示不同颜色的"池塘" 2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的"池塘" 3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字 (二)区分大小 1、出示不同大小"池塘" 2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的"池塘" 3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字 4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官 四、结束 小班优秀游戏教案反思《老狼老狼几点钟》 争对小班孩子的特点，我在下午的自选游戏活动中安排了《老狼老狼几点钟》。

这个游戏很简单，不用孩子们去硬记游戏规则，很容易的就可以再玩的过程中明白怎么玩。

通常孩子们会在老师的带领下去进行游戏活动，而这个游戏活动不用老师的介入，孩子们自己玩就可以玩的很好。

我先是在大家面前请一个孩子与我配合示范游戏的玩法，我扮演问时间的小动物，孩子扮演回答时间的老狼，如：教师问“老狼老狼几点钟？”孩子答“3点钟。

”继续问……天黑啦！听到这句话就马上转身逃到规定的线内，就不准再抓了。

在游戏时，一边问一边往前移动，前后的内容很简单，示范一遍孩子们就懂了。

【活动记录】 孩子们听到老师的下令解散去游戏时，他们很快的三两群结对，大家很快开始了游戏。

我看到有一个小女孩做老狼，后面的孩子扮演小动物，他们玩起游戏来有模有样，很有趣。

小班《房子》游戏教案4篇小班《房子》游戏教案篇一活动目标：1.学会用双脚并拢屈膝跳的方法跳过格子路。

2.能够遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。

3.乐意主动参与游戏，体验民间游戏活动的乐趣。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：兔子头饰、萝卜图片，自制房子，大型玩具，平衡木，音乐等。

活动过程：一、音乐热身运动。

宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活踱活动活动吧！二、学习兔跳方法，自由练习。

1、小兔是怎么走路的呀？幼儿模仿兔子跳，教师观察并邀请跳的好的幼儿示范，2、小结并示范正确的兔子跳法(双脚并拢屈膝跳)，幼儿分散自由练习。

三、尝试用不同的方法跳格子房。

1、看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。

提醒幼儿要用小兔子走路的方法(双脚并拢屈膝跳)，要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。

2、幼儿自由练习跳房子，提醒幼儿要遵守游戏规则，并尝试不同的方法。

3、幼儿交流介绍自己的跳法，学习不同的跳法。

刚才你是怎样跳房子的？个别幼儿进行示范，学习不同的跳法。

4、用学到的新方法练习跳房子。

四、游戏小兔跳房子。

1、交代游戏规则。

宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。

去萝卜地的路上要钻过山洞、走过小桥、跳过五彩格子路，还要爬过草地。

这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小。

跳的时候要用力的跳到格子里面去，每次拔一个萝卜，拔到萝卜的小朋友从边上快速跑回去，把萝卜放到妈妈的篮子里，记住了吗？2、个别幼儿尝试游戏，强调游戏规则。

3、幼儿分组游戏。

4、提高难度挑战游戏，提出新的玩法。

①跳过小格子，要把小的格子空掉，不能跳在小格子里。

②单脚跳。

五、放松运动。

虫儿飞——幼儿吃吃萝卜，揉揉肚子，和妈妈、好朋友抱一抱，学小兔跳回教室。

活动反思：本节课幼儿的情绪高昂，不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，是一节较为成功的体育活动课。

幼儿园小班智力游戏《谁会飞》
活动目的：
锻炼幼儿的注意力，快速反应力。

活动过程：
1.幼儿围成一个圆圈。

教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。

”
2.幼儿判断这种动物会不会飞。

如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。

如果是不会飞的动物，就坐着不动。

3.幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。

4.教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。

教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。

教师边说边拿走部分椅子。

5.当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。

6.幼儿在飞回座位时，如找不到就算游戏失败，停玩一次游戏。

小班智力游戏活动谁会生蛋教案与反思一、教案1.1 教学目标本次活动的主要目标是培养幼儿的智力发展和团队合作意识，具体目标如下：•增强幼儿的观察能力和动手能力，培养幼儿的变通思维；•探索一种有趣的学习方法，以趣味游戏的形式促进幼儿语言、逻辑思维的提高；•提高幼儿的团队合作和沟通能力；•培养幼儿的耐心和自信心。

1.2 教学准备•每位幼儿一只塑料蛋和一个草莓果酱杯；•每位幼儿需要带来一件可以放在蛋里的小东西，如糖果、贝壳、硬币等；•教师准备一张大图，上面画有不同颜色和形状的图形，如三角形、正方形、五边形、圆形等。

1.3 活动安排第一步：谁会生蛋1.小朋友们坐成一个圆圈，每位幼儿拿着自己带来的东西放在手心，然后将其封锁起来；2.教师示范，将图案放在桌子上，然后把塑料蛋拆成两半，将其放在圆圈里面；3.教师将画面展示给小朋友们参考，要求每个小朋友合理利用自己手中的东西，将两个半蛋壳拼成图案上的形状，大家可以相互帮助，可以随时擦掉重来。

第二步：赛龟比速度1.教师将小朋友分为3个团队，每个团队分别安排一人做代表。

2.三位代表将自己的塑料蛋抛高，然后在地上爬行前行，尝试将它们放在草莓果酱杯中，避开其他人的拦截。

3.每个团队将赢得1分，代表也将获得一个小礼品。

第三步：拼图大战1.小朋友们组成平均分配的小组，每个小组内分配一张图案、一份装有塑料蛋的袋子和一份备用材料袋子。

2.小组成员配合完成拼图任务。

每一名成员需把塑料蛋放到正确位置，而且完成得再快也不能出现错位。

3.每个小组完成拼图将会获得一份鼓励奖励。

1.4 教学反思这是一场高效而又有趣的活动，通过参与智力游戏活动，使幼儿得以增强观察能力和动手能力，团队合作和沟通能力。

同时，通过游戏中良好的人际关系，幼儿体验到团队协作带来的无限快乐。

二、总结这次活动是一次针对小班幼儿的智力游戏活动，旨在促进幼儿的智力发展和团队合作意识。

通过三个环节的游戏，幼儿在快乐的氛围中提高了解决问题能力、团队意识、观察能力和动手能力等方面的能力。

小班益智区教案五篇《小班益智区教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班智力游戏教案《星宝宝》活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③ 小星星的音乐活动过程1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识2、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”(快思老师.教案网出处)引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

3、表演《小星星》“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。

“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

4、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

（2）小班游戏活动教案《沙包》含反思设计意图游戏是幼儿的主要活动。

开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。

培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。

促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。

将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。