过渡：面对形势直转急下的朝鲜战局，此时的金日成按耐不住内心的焦急，连夜派人把自己的亲笔信送到北京，交给毛泽东主席。我们来看看当时的这封信：“在目前敌人趁着我们严重的危急，不予我们时间，如要继续进攻三八线以北地区，则只靠我们自己的力量，是难以克服此危急的。因此我们不得不请求您给予我们以特别的援助，即在敌人进攻三八线以北地区的情况下，极盼中国人民解放军直接出动援助我军作战！”
教师：金日成在信中提到的特别的援助指的是什么？
学生：请求中国出兵援助朝鲜。
教师：那你认为中国是否该出兵呢？
学生分小组讨论3分钟，教师加以指导。
观点一：应该出兵。中朝两国一衣带水，朝鲜战争已经烧到家门口，国家安全受到威胁。新中国刚刚建立，必须要有一个安全的国际环境来进行经济建设。美帝国主义敌视新生的共和国政权，很有可能以朝鲜为跳板进而侵略中国......
观点二：不应该出兵。新中国刚刚建立，经过战争的创伤，百废待兴，国家急需要恢复和发展。美国是超级大国，经济和军事力量远远强于新中国，新中国和世界上最强大的敌人进行战争，无异于鸡蛋碰石头......
过渡：同学们说得都有道理。当时这个问题也摆在了国家领导人面前，在中央政治局里也形成了打与不打两种观点。
教师：我们首先来看一下这组对比数字。出示《1950年中美两国实力对比》，通过一组组冷冰冰的数字，你能得出什么结论？学生：中美两国综合国力对比悬殊；中国实力不如美国。
过渡：出兵与不出兵，中央政治局是经过反复考虑的。
教师：我们来看这幅珍藏于中央军事博物馆的油画，题目为《决策出兵》，也就是在这个时候，中共中央才下定决心抗美援朝。油画中起身发言的是彭德怀，他在这次回忆中说“中国必须出兵，出兵参战利益极大，如果朝鲜战争打散了，就等于解放战争晚胜利几年......”
由此可见，当时中共中央对于出兵朝鲜的态度是很坚决的。那中国为什么要出兵朝鲜？在当时各个方面的观点是不一样的。
我们来看一下这三则材料:
教师展示，学生默读：
我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利。首先对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。——毛泽东
中国出兵朝鲜是出于国家利益考虑，是不得已的。如果苏联打到墨
西哥，那么美国在5分钟之内就会决定出兵。
——美军事史专家约翰·托兰唇亡齿寒，户破堂危，中朝山水相连，当年日本就是以朝鲜为跳板侵略中国的。战争在朝鲜尚有天然屏障，试想东北平原能抵挡美军的钢铁洪流吗？
二、战斗英雄黄继光和邱少云
过渡：出示图片一，让学生猜一猜这美丽的地方是哪里？（学生几乎猜不到）；出示图片二，60多年前的这个地方有一个恐怖的名字叫做上甘岭。从而让学生读教材第10页，叙述上甘岭战役。
教师：出示上甘岭战役材料：
●上甘岭的主峰为五圣山，上甘岭是五圣山前的两个小山包－－
597.9 和537.7 高地，面积3.7平方公里。
●年10月14日战役打响，不算主力的15军45师，区区1
万来人，面对6倍的敌人。
●门大炮27辆坦克，每秒6发炮弹，一天向上甘岭发射30
万炮弹，500余枚航弹。山峰被削低2米，随手一抓把土，数出
32个弹片。
●范弗里特预计以200人的代价，5天拿下目标
教师：这些数字说明了什么？
学生思考：战斗惨烈，敌众我寡，联合国军嚣张气焰。
过渡：上甘岭战役最后以我军的胜利而告终，为此志愿军也付出了巨大牺牲。教材中提到了上甘岭战役中的一位战斗英雄？
学生：黄继光。（学生介绍黄继光牺牲经过）
过渡：除了黄继光之外，还有一位被烈火吞噬的英雄，他的名字叫做邱少云。
学生读：邱少云牺牲经过。
过渡：此外，毛泽东的长子毛岸英也死在了朝鲜战场上。当毛岸英在朝鲜战场上牺牲的消息传到北京时，毛泽东意味深长的说：“打仗总是要死人的，中国人民志愿军已经献出那么多指战员的生命，他们的牺牲都是光荣的。岸英是一位普通的战士，不要因为是我的儿子就当成一件大事。”
教师：伟大的时代造就出伟大的精神。同学们，今天天气有点冷，但是当年的朝鲜战场的冬天的寒冷却是我们难以想象的。
教师展示材料并讲解：
长津湖，朝鲜北部最大的湖泊，周围崇山林立、林木繁盛。
1950年冬，中美两支王牌部队在此展开了激烈厮杀，其惨烈程度史上罕见，被称为“中美两国都不愿提及的血战”。亲历过那场战役的迟浩田将军曾说过：“长津湖战役已经过去60多年了，却至今让我刻骨铭心。”
如果说双方兵员的战斗素养基本相当，那他们装备上的差距则令人难以想象：中方主要武器为手榴弹、机枪和步枪等，加少量迫击炮，部分为缴获的国民党军队装备。迫击炮还因为严寒有超过一半不能使用。美军不仅坦克、火炮等地面重型武器应有尽有，还有强大的空中火力支持。所以，除了人数和意志，志愿军再无半点优势。志愿军缺乏攻坚用的重武器，只能用步枪、机枪去冲击敌人的“铁桶阵”，付出的牺牲难以想象。为炸毁敌人坦克，志愿军战士就像今天影视剧里所呈现的那样，抱着一捆手榴弹，钻到坦克下面拉响引信。
战役打响时，长津湖地区零下40度，号称50年不遇。
志愿军第九兵团是在很仓促的条件下来到朝鲜的。久居江南的战士们身着单衣，原定在辽阳、沈阳换发冬装，因军情紧急，来不及换装就直接
要在东方一个海岸架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”这句话又说明了什么？
学生：中国国家力量的强大，中国正在崛起......
过渡:年轻的共和国打败了以美国为首的16国军队，抗美援朝的胜利有什么样的历史意义？（指导学生从国际、国内两方面考虑）
学生讨论，总结：沉重打击了美帝国主义的侵略气焰。保卫了朝鲜和中国的安全，提高了中国的国际威望。为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。
过渡：有人说，中国真正的胜利不是日本人不服气地放下武器的那一天，而是在抗美援朝战争签订停战协定那一天，抗美援朝战争就是中华民族的涅槃之战。在长津湖，在龙源里，在松骨峰，在大同江，在上甘岭，十几万志愿军战士的鲜血洒在了那片土地上。抗美援朝战争，是一百多年来中华民族对西方列强第一次发起的主动反击。它用一百万联合国军的鲜血告诉了全世界，我们这个古老民族也拥有不屈的意志。（PPT）身既死兮魂不灭，死亦圣兮为鬼雄，诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。向最可爱的人致敬，谢谢你们曾经的付出，我们幸福并感激着！
抗美援朝战争已经过去了六十多年，新世纪的我们应该做些什么呢？（学生交流讨论，也可以通过文字的方式表达）
学生：好好学习、珍爱和平、反对战争、珍惜现在的生活......
教师总结：五星红旗下的中国人正享受着前所未有的富足安宁。躬逢其盛，我们也应该做点什么吧？在我们这代人手里，五星红旗应该飘扬在国际空间站里，飘扬在航行在各大洋的油轮上……这样，我们百年之后，见往圣先贤于九泉之下，可以无愧矣！对于我们八年级的学生来说，要树立远大的理想，黄老师送给你们八个字：立凌云志，做栋梁才！
