《网页艺术设计》课程标准
课程类型：必修课
适用专业：视觉传达
总学时：64
适宜开设学期：4
一、课程概述
本课程是视觉传达艺术设计专业数字媒体技术方向的一门专业核心课程。通过本课程的学习，要求学生掌握目前行业中网页设计的方法和流程，网页交互的形式，网页制作的方法。具备通过对客户需求的分析，从美学的角度的去完成网页的设计，同时通过本课程的学习，提高学生的操作技能，培养学生踏实认真、精益求精、团结合作、创新的精神，培养良好的职业道德。
1．本课程学习领域包含版面设计，制作和容编排。通过对的用户需求分析、题材选择、设计元素、表现形式、优秀作品分析等使学生在认知并研究文字、图案、导航等平面设计语言，具备在各种形式的网页设计中灵活应用、整体把握的能力，培养学生的创意能力，并提高对网络元素设计在市场中定位的准确性。
2．本学习领域的学习情境设计是依据企业、商业、社会团体、文化机构等设计活动之需要而设计，围绕着企业典型工作任务设定若干个学习情境，通过社会实践与项目实训课题相结合的教学模式。
3．本课程需在《计算机应用》、《数码摄影与图象处理》等课程之后开设。此时学生已经具备一定的计算机基础知识和操作能力，能较快地掌握网页设计的各种知识，并运用所学知识做出具有特色的。
二、课程目标
1．专业能力
学生应熟练掌握设计与制作的相关方法和技术，包括LOGO设计、网页的Banner 设计、网页的版面设计，网页设计中的文字图片色彩的运用、网页中HTML-DIV-CSS样式的语言运用。以适应现代多媒体行业发展要求及拓宽学生求职能力的需要。
2．方法能力
（1）具有较强的草稿绘制和平面设计编排能力。
（2）具有较强的自学能力及分析问题和解决问题的能力。
（3）具有较准确的市场分析、调研、信息获取及判断的能力。
（4）具有一定的就业与创业知识和主动寻找职业机会的能力。
3．职业素养
（1）具有良好的诚信品质、职业道德、审美、文化素质。
（2）具有较强的沟通社交能力和应变能力。
（3）具有较强的组织、协调能力，与团队和他人密切协作的能力。
三、学习情境划分与学时
（一）《网页艺术设计》学习情境划分与学时一览表
（二）学习情境教学设计（1）学习情景名称及设计
（2）学习情景名称及设计
（3）学习情景名称及设计
（4）学习情景名称及设计
（5）学习情景名称及设计
（6）学习情景名称及设计
四、考核评价
本课程的学生学业评价结果建议采取：
（下表为配套参考格式）
表2 各学习情境的考核方式与考核标准
一般为工作职业操守、学习态度、团队合作精神、交流及表达能力、组织协调能力等。
2、考核方式可为教师评价、学生自评、互评或几种的组合。
五、教学条件
1．教学资源
根据《网页艺术设计》课程项目教学的要求，必须具备以下：
校企业合作实训基地
2．教学组织
A、专业理论与实训课程在实训基地中完成教学任务。
B、以设计团队来完成项目任务。
C、整个项目由指导老师负责。
3．师资要求
A、校专业教师
B、校外专业教师
C、“双师型”教师
D、行业专家
由上述人员组成的教学团队
4．学习场地与设施要求
A、符合项目实训教学的“工作情境”的学习场地以及专业设备。
多媒体电脑教室，备有投影仪，教室电脑可供开放网络，并使学生拷贝作业案例及备份数据。
B、学材、课件与教学软件。
项目任务工作单、文字材料、图形图像材料、网络教学资源、图片素材、设计软件等。
六、其它说明
