对初中体育篮球教学的实践与思考初中论文

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对初中体育篮球教学的实践与思考初中论文

篮球运动可以带给学生快乐,提高学生的随机应变能力及运动技能,能满足不同学生

的多种需求。篮球课程的教学方式可因人而异,运动量可以随意调节,因此这项运动项目

适宜于所有学生。初中教学中开展篮球这门课程,能使学生增强身体素质,增大身高的尺寸,培养学生在篮球运动的过程中斗智斗勇,有助于开发他们的智力,培养学生团队意识,懂得怎样相互配合,在篮球运动的过程中建立良好的友谊。

一、初中体育篮球教学的实践

篮球运动在教学中的应用,可以通过教师指导学生进行投球训练、带球和传球训练和

比赛等几个方面培养学生的篮球技能,

达到教学的目的。

1.投球训练

投球训练有原地投球训练和移动投球训练(大多时候是进行三步篮训练),这项训练

要因人而异,根据学生的性别及身高应进行不同距离的练习。首先,教师要教授学生掌握

正确的投篮姿势和发力次序,由脚踝、膝关节、腰、肩关节、肘关节,手腕到手指的发力

循序,力道越往上传,发力越小。接着,教师要对其主要内容讲解,并进行标准的示范,

演示正确的投篮姿势,最后,要求学生模仿教师的姿势进行训练。训练的过程中,教师可

以将高个的学生和矮个的学生分成两组,一组学生面对一个篮球架,高个子的学生在篮球

场地外圈的线上进行练习投篮,矮个子的学生在篮球场地内圈的线上练习投篮。学生按照

教师的要求按顺序投篮。在投球训练中可以提高学生身体中眼睛、手、腿、腕等器官与肢

体的协调能力,增强他们的反应能力、分析能力及推理能力。

2.带球和传球训练

在一场完整的篮球比赛中,不仅要培养学生具有较高的投篮技巧,还要求学生能够将

手中的篮球顺利地传给自己的队友或是顺利地将篮球投入篮筐里,就需要培养学生具有良

好的带球和传球技巧。首先,教师给每个学生分发一个篮球,接着,教师针对"持球""将

球放在腰际盘旋""颈部盘球""单脚盘球""跨下前后抛球""膝部盘球""跨下8字盘球""原地

低手控球""双手交互用力传球""持球环颈""持球环腰""持球环绕双脚S型""贴地运球""环

绕双脚运球""单手左、右运球""单手前、后运球""原地换手运球""背后换手运球""原地胯

下运球"等动作分别进行讲解和示范,与此同时,要求学生认真观察教师的动作流程及姿势。教师每做一个动作的时候,学生都能够认真地进行模仿,他们就会按照教师的姿势做

着练着。通过对篮球的带球和传球的训练,可以提高学生的篮球运动的技能及模仿能力,

使他们具有正确、优美的姿势学习篮球知识。

3.篮球比赛训练

篮球课程的教学中,可以通过比赛的方式,激发学生对篮球知识的学习兴趣,在学生

练习和比赛的过程中,将所学习的篮球课程的知识内容融入一起,锻炼学生灵活运用知识

的能力。首先,教师按照学生的技术水平将学生分成几个小组,每个小组十名学生和一个

篮球场地,再将每个小组分成两个队伍,每个队伍五名成员,教师讲述了比赛的规则之后,要求学生进行文明的篮球比赛。学生都充满了斗志,在场地上挪动着自己的步伐,时而跑,时而投,都累得汗流浃背。通过篮球比赛的.方式,能使学生从个性、自信心、情绪控制、意志力、进取心等方面都得到良好的进步,培养学生形成团结一致、努力协作、文明自律、尊重他人等的良好道德品质和集体主义精神。

二、初中体育篮球教学的思考

1.注重调动学生

初中体育篮球教学中,教师要调动学生学习的积极性。刚刚升入初中的学生,接触新

的知识,接触新的同学,所以不容易全身心地投入学习中,那么,教师就需要调动学生学

习和运动的积极性,教师可以用幽默的语言来与学生建造融洽和谐的学习氛围,教师可以

在每个动作演示之后,要求学生模仿学习,这时教师要耐心地对每个学生进行指导,不能

忽视任何一个学生,使每个学生都感受到教师的关注,并用各种方法调动学生全部"动"起来,不能放任任何一个学生,要使学生都能够体验到体育篮球运动带给人们的快乐与益处,只要学生能够"动"起来,体育课程的教学就成功了一半。

2.注重教学方法

初中的体育篮球教学中,教师要采用合理的语言和教学方法进行教学。初中生的年龄

在13~16岁之间,正处于叛逆心理严重的阶段,也是生理发育的重要阶段,所以要考虑学

生的自身情况进行合理的教学。比如说,在上体育课的时候,有一个女生,平时一直在体

育项目中表现出众,非常优秀,突然有一天,她自己蹲在一个角落里,捂着肚子,那么体

育教师就不能严格地要求她过去训练,因为要考虑学生的身体状况是否适合训练,或者可

以征求学生自己的意见,合理地进行处理,可以让这名女同学在一边休息或是降低她的运

动量。再比如说,有的学生就是抵触体育运动,不肯"动"起来的时候,教师若是强行对其

进行要求,那么会使学生的逆反心理加大,这时教师就要耐心地针对学生进行询问或沟通,或是通过间接的方式,暗示其他学生去带动这样的学生进行训练,一旦学生接触上篮球运

动后,就会自然而然地喜欢上篮球运动,从而打消抵触运动的心理。通过教师合理地采用

教学方法与手段,才能与学生建立和谐的学习氛围,才能使更多的学生的身心得到良好的

发展,不伤害学生的身体健康,不伤害学生的自尊心,才能达到良好的教学效果。

3.注重合作学习

初中体育篮球教学中,要注重培养学生合作学习的精神。人们离不开群体生活,学生

在学习、生活和工作中更加需要建立良好的人际关系,只有这样才能使学生愉快地学习和

生活。例如,在篮球比赛的学习中,学生要与自己的队友配合默契,才能更好地占到上风,学生还要与队友建立良好的友谊,不能因为比赛或是学习,产生嫉妒心理,打架斗殴,影