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江苏省苏州中学2016届高三上学期初考试语文试题
本试卷满分160分，考试时间150分钟。
一、语言文字运用（15分）
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3分）
研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析，从营养成分、、硬度等方面多次试验，确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。随后，又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。
A．鉴别色泽终于适量 B．鉴别色彩终于适当
C．甄别色彩最终适量 D．甄别色泽最终适当
【答案】D
【解析】
试题分析：考查学生结合语境辨析近义词语的能力。解答此类题目，必须了解所提供词语的词义、词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义区别，必须结合特定的语言环境进行辨别筛选。正确理解为，鉴别：辨别（真假好坏）；甄别：①审查辨别（优劣、真伪），②考核鉴定（能力、品质等）。根据语境，对马铃薯应该是辨别品质优劣，所以应该用“甄别”。色泽：颜色和光泽；色彩：①颜色，②比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。本句不仅强调“色彩”，还包含“光泽”之义，所以应该用“色泽”，“最终”指最后，末了；“终于”表示经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）。语境中指多方面试验最后“确定了适合加工马铃薯面条的两个品种”这一客观情况，并没有体现“希望达到的结果”这一内涵，所以应该用“最终”。“适当”指合适，妥当；“适量”指数量适宜。结合语境“从诸多面粉种类中”选取的应该是“合适”的“小麦粉”，所以应该用“适当”。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
B．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。
C．《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户人手，让老乡过上好日子。
D．专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山也是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式。
【答案】D
【解析】
试题分析：本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。分析可知，A搭配不当，两面对一面，“汽车本身的状况”有好与坏，应把“也是保证行车安全的重要条件之一”中的“保证”改为“影响”，或将“汽车本身的状况”改为“汽车本身良好的状况”。B“（人们）对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视”句式杂糅。C．语序不当，“首次”应放在“针对”前。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
3．下列对偶句中，不含对比的一项是（3分）
A．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 D．人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
【答案】C
【解析】
试题分析：对比是把正反两方面的事物放在一块进行比较，从而突出一个事物的特点。对偶是两两相对。要求字数基本相等，意思相近或相反，词性结构相对应。但不太讲究平仄。对仗就是更严整的对偶，上下句尽量避免出现相同的字眼，平仄也要讲究。分析可知，A 项“花相似”与“人不同”对比，出自刘希夷《代悲白头吟》，花谢可再开，每年一度，花开相似。人却只能前行，无法回头。每年自然风景都差不多，然而人的感情、心态都改变了，正所谓物是人非。B项“荷尽无擎雨盖”与“菊残有傲霜枝”对比，出自苏轼《赠刘景文》，“荷尽已无”“菊残犹有”，两相对比，突出菊花傲霜斗寒之品质。D项“人伤往事”与“山形依旧”对比，出自刘禹锡《西塞山怀古》，人事已改，山河依旧。触景生情，古今兴亡，几多慨叹。C出自高适《燕歌行》，思妇怀人，战士思乡，两地相望，重会无期。不含对比。
考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
4．依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）
在21世纪的今天，正确对待人和大自然的关系比以往任何时候都重要。______，______，______，______；______，______，结果也受到了大自然的报复。
① 有的国家希望做到“天人合一”
② 人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然
③ 有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”
④ 然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的
⑤ 他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上
⑥ 从表面看，大自然真的被他们征服了
A.③①⑤②④⑥ B．③④②①⑥⑤ C．②③⑥④①⑤ D．②③①④⑤⑥
【答案】C
【解析】
试题分析：此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。分析可知，注意④中的“然而”表转折，③⑥和①⑤应该形成转折意，⑥在③后，⑤紧跟①，依据后文的“也”表明①⑤应该在④的后面，③⑥在④之前，②最适宜谓语句首。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
5．下图为《读者》的两个徽标图案。下列对图案的解说不恰当的一项是（3分）
① ②
A．图案蕴含了《读者》杂志愿像辛勤的蜜蜂采蜜一样，采集天下的美文佳作奉献给读者的寓意。
B．图案蕴含了读者就像一只只蜜蜂，不断从《读者》中撷取人生智慧和精神营养去酿造甜蜜生活的寓意。
C．图案①采用静态的对称设计，富有装饰性；图案②采用不对称的设计，更具有动态感。
D．图案①属于传统的静态设计风格，唤起人的怀旧感；图案②采用动漫风格，有鲜明的时代色彩，更能吸引年轻人。
【答案】C
【解析】
试题分析：标识题、漫画题、宣传题，要理解图画和主题及暗含的寓义，要在全面的基础上用心去揣摩，发挥联想和想像。要结合漫画的画面来思考其寓意。漫画画面的重要特点是简洁，画面的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。特别是由几个画面构成的组合漫画，更应注意各画面之间的联系，要结合起来进行综合分析。本题考查学生解说《读者》徽标含义的能力。《读者》是一本拥有大量读者的刊物，以一只绿色的蜜蜂为徽标，意义何在呢？我们知道，蜜蜂整天忙忙碌碌，采花酿蜜。由此我们不难联想到《读者》的编辑就像蜜蜂那样，从众多的文章中精挑细选，为读者奉献最新最美的文章。因而其含义不言而喻：刊物的编辑者要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花粉，酿成香甜的蜜，奉献给读者。分析可知，C．未体现“唤起人的怀旧感”。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
