海德格尔及其存在主义

存在主义哲学的主要人物及其主要观点存在主义哲学是一种重要的哲学流派，主要强调个人自由、选择和责任，以及人类存在的独特性和不可避免的孤独。

以下是存在主义哲学的主要人物及其主要观点：1. 萨特（Jean-Paul Sartre）萨特是存在主义哲学的代表人物之一。

他主张人类是自由的，但同时也承担着自己的责任。

他认为人类的存在是基于选择和意志，并强调人类要承担自己的选择所带来的后果。

同时，他也将人类孤独作为一种本质的存在状态，强调人类需要与孤独和死亡进行斗争。

2. 卡缪（Albert Camus）卡缪是存在主义哲学的代表人物之一。

他认为人类生命的意义在于自行创造意义，而不是去寻找外部的意义。

他也强调人类的自由和个性，并认为人类应该追求真正的自由和独立，即使这意味着要面对不可避免的痛苦和困境。

3. 海德格尔（Martin Heidegger）海德格尔是存在主义哲学的创立者之一。

他认为人类的存在是基于存在本身，而不是基于理性或思维。

他也强调人类的自由和选择，但认为这种自由和选择的真正本质在于对存在的理解和承认。

同时，他也强调人类存在的不确定性和不可知性，认为这是存在主义哲学的核心。

4. 玛丽安（Gabriel Marcel）玛丽安是存在主义哲学的代表人物之一。

他认为人类的存在是通过与他人的关系和交往来实现的。

他也强调人类的自由和选择，但将人类存在的真正意义和价值看作是从他人那里获得的。

同时，他批判了现代社会中的孤独和无意义，强调人类需要寻找真正的意义和价值。

存在主义哲学以自由和选择为核心，强调人类的独特性和存在的不确定性和不可知性。

它对现代社会中的孤独和无意义提出了批判，并鼓励人类在面对痛苦和困境时勇敢追求真正的自由和独立。

存在主义与教育是存在主义产生之处的作品一、存在主义哲学的产生及其发展存在主义(Existentialism)又译为生存主义，它起始于欧洲，产生于20世纪20年代的德国，其主要代表人物是海德格尔和雅斯贝尔斯。

在二次世界大战前后开始广泛流行，它注重人的存在，注重现实人生，并以此作为自己得出发点。

海德格尔是20世纪德国最有创见的哲学家，他宣扬无神论存在主义。

是无神论存在主义的主要代表之一。

他在《存在与时间》(1927)中第一次提出了存在主义这一称谓，并促使存在主义理论系统化、明确化。

他提出，人有自我选择和自我控制的自由，忧虑、恐惧使人通向存在，只有存在，才谈得上自我选择的自由，它与光明和快乐相联系。

存在主义哲学提出了三个基本原则：其一是“存在先于本质”，认为人的“存在”在先，“本质”在后。

其二是“世界是荒谬的，人生是痛苦的”。

其三是“自由选择”。

这是存在主义的精义。

存在主义的核心是自由，即人在选择自己的行动时是绝对自由的。

它认为人在这个世界上，每个人都有各自的自由，面对各种环境，采取何种行动，如何采取行动，都可以做出“自由选择”。

萨特认为，人在事物面前，如果不能按照个人意志作出“自由选择”，这种人就等于丢掉了个性，失去“自我”，不能算是真正的存在。

二、存在主义对教育的影响存在主义的先驱尼采早在1872年的《德国教育制度的未来》演讲中就表述了他的天才教育思想。

按照存在主义的观点。

教育不仅要关心如何使人存在于自然界，更要注意如何使人存在于工业社会。

存在主义在教育方面的最大影响，是形成了一个现代西方教育思想的一个流派。

20世纪50年代，美国资产阶级教育家尼勒、莫里斯等把存在主义应用于教育理论，提出了一些主张，于是形成存在主义教育这样一个教育思想流派。

50年代以后的存在主义教育理论主张教育要发展学生的个人意识，促进学生“自由”地存在，认为教育应以个人的“自我完成”为目标。

存在主义理论认为，我们通过自己的选择定义自我，虽然外部因素限制着选择的范围，但是生活的主宰最终是我们自己。

建议合并海德格尔的思想到本条目或章节。

（讨论）全名马丁·海德格尔出生学派 / 流派现象学、存在主义、诠释学主要领域形而上学、本体论、艺术、语言、著名思想此在（Dasein）、座架（Gestell）显示▼受影响于显示▼施影响于目录[隐藏]∙ 1 简介∙ 2 生平∙ 3 哲学o 3.1 真诚性（Authenticity）o 3.2 牵挂（Care）o 3.3 死亡（Death）o 3.4 差距性（distantiality）o 3.5 平均性（averageness）o 3.6 平均的日常状态（Average Everydayness）o 3.7 周围世界（Environment）o 3.8 在之中（Being-in）o 3.9 人人（They），人人自我（they-self）o 3.10 早期现象学：事实性的诠释学（Hermeneutik der Faktizität）o 3.11 《存在与时间》时期▪ 3.11.1 存在问题▪ 3.11.1.1 对于传统的存在学说的批判▪ 3.11.1.2 存有论的差异（Ontologische Differenz）▪ 3.11.2 语言上的困难▪ 3.11.3 解释学的现象学▪ 3.11.3.1 诠释学的循环▪ 3.11.4 基础存有论▪ 3.11.4.1 走向一种新的存有论▪ 3.11.4.2 时间性（Zeitlichkeit）和此有o 3.12 对《存在与时间》的抛弃（Abkehr）o 3.13 晚期著作∙ 4 影响o 4.1 对中国的影响∙ 5 他与纳粹德国∙ 6 著作∙7 电影∙8 相关条目∙9 参考文献∙10 外部链接[编辑]简介海德格尔指出西方哲学自从柏拉图便误解存在的意思，去研究个别存在的问题而不去研究存在本身的问题。

换句话说，海德格尔相信所有对存在的探讨焦点放在个别存在物／实体及其性质。

对于海德格尔来说，一个对存在更可信的分析是查探已经了解的存在物的基础或者促成存在物如实体展现的背后基础。

收稿日期!2007-12-02作者简介!王策,男,1978年生,陕西西安人,助教,哲学硕士。

第6卷第2期2008年5月辽宁医学院学报(社会科学版)Journa l of L iaon i ng M ed i ca lU n i versity (Soc ial Science Ed i tion)V o l 6N o 2M ay ,2008对海德格尔∀存在#概念的四重解读王 策(西安邮电学院,陕西西安710121)摘 要!∀存在#是海德格尔哲学的核心概念,海德格尔终其一生致力于对∀存在#意义的追问。

从时间、真理、虚无、语言四个角度对海德格尔的∀存在#概念进行阐释,以便更深刻地领悟这位哲学大师的思想精髓。

关键词!时间;真理;虚无;语言中图分类号!B516 54 文献标识码!A 文章编号!1674-0416(2008)02-0062-04∀存在#是德国存在主义哲学大师海德格尔哲学的核心概念,持续地关注、思考、探究、追问∀存在#问题,是这位哲人的一贯主题。

海德格尔对西方传统存在论提出质疑,并使之具有了新的生命力。

存在本身的不可言说,是海德格尔哲学的核心难题;理解海德格尔运思的立场与视角,须经由其∀存在#来打开通道。

海德格尔并非将存在当作一个可以把握的对象,重归在认识论层面界定其涵义的旧路,而是要在源始境域领悟存在的无尽深意。

∀我们不可能直接地真正把捉在者的在,既不可能在在者身上,也不可能在在者之中,还根本不可能在其他什么地方。

#[1]存在的∀本质#无可把捉,所能探求和理解的只能是存在的意义。

就∀存在的意义#言之,海德格尔从时间、真理、虚无、语言等多种视角,对理解、探究∀存在#问题付以了反复追问。

这些关于存在的诸多论述中最重要的线索,就是存在与此在∃∃∃人本身的存在∃∃∃息息相关:人需要存在,存在也需要人,人与存在相互依属。

一、存在与时间海德格尔把他的此在分析称作基础存在论。

基础存在论并不试图制定包罗万象的存在概念,而是要分析∀此在#这一提问者的存在方式,即海德格尔称之为生存状态(D ie Ex istenziale)的基本结构。

萨特的存在主义马克思主义人学思想（辩证法思想不讲）一、存在主义的创立者海德格尔的存在主义思想简介：存在主义本质上是一种人学。

怎样研究、分析人的存在状态，海德格尔认为从古希腊哲学降至近代康德、黑格尔哲学二千多年之间，人们的方向和方法都是错误的，前者表现为人们不是直接研究人，而是先去研究世界的本质、宇宙的本源；后者表现为只是运用理性的方法。

在古希腊以来的绝大多数哲学家看来，人的存在只是整个宇宙万物存在的一部分，人的生命活动必须遵循和服从宇宙运动的根本规律。

因此，只要我们研究并发现了支配宇宙万物的秩序和规律，那么我们也就找到了人类社会借以仿效的秩序及其生活的最高准则，亦即如董仲舒所谓的“道之大原出于天，天不变，道亦不变”的思想。

海德格尔认为，这是一种试图把人从世界中领回来的思维。

但在海德格尔看来，这是根本不可能的。

因为在他看来，人的存在与万物的存在是不等同的！譬如说，一棵树、一块石头的存在是同等的吗？当然，在近代，有专门的科学研究人，如医学、心理学、社会学等，但医学把人当作一具尸体来加以解剖，心理学把人当作一只会计算的大白鼠，而社会学把人当作统计学上的一个单元，即令它们说明了人的某些活动特征，对人虽有某种功效，然而它们还不足以说明人的存在。

海德格尔认为只有他的老师胡塞尔（1859-1938）创立的现象学能够有效解释说明人的存在。

所谓现象学就是通过直觉描述意识现象，从而揭示本质的方法。

胡塞尔认为，我们所谓的自然现象和心理现象实质上都是人的意识现象。

意识可以分解为意识活动和意识对象，意识活动好比一束光，而意识对象则是这束光所照射的东西。

随着光束的强弱和色调不同而对象也呈现不同的面貌。

这一事实说明所谓对象是随着意识活动而发生变化的，所以要揭示意识现象的本质，必须对人的意识活动，即所谓意向性进行分析。

在胡塞尔看来，意向活动有两大作用：一是把意义投射出来，二是与感性材料结合而把事物呈现出来。

如果说意向活动是光束，那么必然存在一个光源，这个光源就是胡塞尔所谓纯粹意识或纯粹自我，又叫先验自我。

什么是存在主义？存在主义是一种哲学思潮，在20世纪上半叶达到了鼎盛。

它的思考跨越了从人的存在、自由、意义、痛苦、死亡等重大问题，并提出了一系列的存在主义观点。

那么，到底什么是存在主义呢？一、存在主义思想的起源存在主义起源于20世纪初期的德国，由马丁·海德格尔和尼采等人提出，并在法国的许多思想家中得到发展和推广。

存在主义思想最早体现在诗歌和文学中，如博尔赫斯、卡夫卡等作品，后来逐渐形成了一种哲学思潮。

二、存在主义的基本观点1. 人的存在是自由而感性的存在主义认为人类的存在是自由的，不受先天或后天因素的限制。

人是一个感性的存在，不仅感觉到自己的存在，还有意识到周围的环境和他人的存在。

2. 人类创造自己的意义存在主义认为人的生命没有先天的意义，人必须通过自己的创造和选择来追求生命的意义。

人必须承担自己的责任和后果，并选择自己想要的生活方式。

3. 痛苦是存在主义的核心存在主义认为人类的痛苦是它的核心概念，人类必须直面痛苦，甚至选择自己的痛苦，才能真正地认识和体验人生。

4. 死亡是人类无法避免的现实存在主义认为死亡是人类最难以接受也无法避免的现实之一。

而正是对死亡的认识，促使人们更加热爱和珍视自己的生命。

三、存在主义在当今社会的意义1. 人类的存在与自由以存在主义为基础思考人类的存在问题，呼吁人们对自己的自由进行深度思考，为人类自由的实现提供思路。

2. 增强个体意识存在主义提醒人们意识到自己的独特性，增强个体意识和独立思考能力，为解决当前所面临的问题提供个体化的思路。

3. 接受和面对痛苦在存在主义的哲学思想中，痛苦现实而普遍，教人们主动接受痛苦并积极应对痛苦，学会平衡自己的心理，是现代社会个体心理健康的重要指导。

通过对存在主义的解读，我们深刻认识到人类生命充满着艰辛和挑战，但人要勇敢地面对现实，以自己的奋斗和行动创造属于自己的命运。