三年级语文期末阅读题练习

阅读（一）姓名：鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？” 小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。” 鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦，好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。⒈给文中缺少标点的句子加上标点。⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找到文中的一个比喻句，是把________ 比作了________ 。

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：_________ 。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？______________________

⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多，大家可

以

。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更。一天，他看见，_ 受到了启发。回

家后，他用_______ 劈成细条，扎成_______ ，又把_______ 蒙在架子上。鲁班造的____ ，既 __________ 又____________ 。

阅读(二) 姓名：蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱

着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么

要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？” 可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！⒈短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。⒉结合上下文理解词语的意思

游手好闲：___________________________________________

蹒跚：_______________________________________________

3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候：___

冬天的时候：_________________________________________

4、读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

阅读(三) 姓名：

好走的都是下坡路

一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。

那天，我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。 望着前面那一段长长

的上 坡路，我不禁畏而却步。心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人 帮一把才行。正在为难之际，正巧过来了一个热心的路人。他看出了我的窘境， 对我说：“没关系， 我来帮你。”说着，便利落地卷起袖子， 拉开一副推车的架势。 于是，我就咬紧牙使劲地拉车。在热心人“加油，加油”的鼓劲声中，我们终于 将车拉到了坡顶。当我感谢热心人的鼎力相助

时，没想到他却说： “你用不着感 谢我。这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲。我只是喊喊‘加油'而已。能将 这趟车拉上去，全靠的是你自己。 ”

农民朋友的故事不禁使我联想到， 人生之路不也同样是如此。 一位名人曾说： “容易走的都是下坡路。 ”人生之路并非一马平川， 并非无须费劲就能轻松前行。 许多时候， 正是由于我们放弃了努力， 便白白地错失了成功的良机。 结果便是半 途而废，无功而返。

2、写出下列词语的近义词

3、照样子，写词语

沉甸甸 (

)这两个词语看出来。当“我”看到热心人

)相信他一定会对自己鼎

阅读（四） 姓名：

旅行鸽的命运

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。 不过， 它的背后是灰色的， 似（Shi Si ）乎还有些

蓝， 而胸前的颜色有事鲜红的，所以看上去是那么绚丽多彩。

旅行鸽不仅好看， 而且数量繁多， 曾经是地球上数量最多的鸟类之一。 当它们组成庞大 1、 看拼音写词语

ch én di àn di àn

èi n t ú ér f èi

疲惫(

) 热心( 利落 ) 轻松(

4、开始，文中的 我”

以为自己根本没办法把车拉上山去，从 力相助。依靠(

)和( )终于把车拉到了山顶。“我” 以为自己能把车 拉到山顶是因为

的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片（昏暗黑暗）。有的旅行鸽队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只！

改变旅行鸽的命运的原因，是它的肉食用起来味道鲜美。如果用木棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只（或者甚至）几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，狩猎活动的普通进行，使旅行鸽的数量逐渐减少了。到1880 年，成群的旅行鸽只能在个别地方看到了。即使这样，那里的猎人还是每年向餐桌提供（ɡō nɡ

ɡònɡ）三百万只旅行鸽！1900 年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909 年，曾经有铺天盖地般阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园中。1914 年9 月1 日，最后一只旅行鸽在那家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。

旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在20 世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了！

（1）用“ /”画去文中括号里不恰当的词语或读音。

（2）联系上下文解词

绚丽多彩：

铺天盖地：

（3）旅行鸽的命运的改变主要因为她（）。

A.长得好看

B.数量繁多

C.味道鲜美

（4）读句子，写体会

“有的旅行鸽队伍长达15 千米，宽2 千米，数量足有两亿只！”

这句话运用（）的说明方法，从这些（）中，让你感受到（

5）旅行鸽灭绝的原因是：

6）从旅行鸽的命运中你联想到什么？用几句话写一写