幼儿园大班科学《小水滴旅行记》
活动目标：
1、理解故事，了解故事中小水滴旅行的原因及过程。
2、通过小实验感知水和蒸汽的互变现象,对小水滴的变化过程产生探究兴趣。
3、积极参与游戏，激发热爱科学的情感。
活动重难点：
重点：1、理解故事，了解故事中小水滴旅行的原因及过程。
2、通过小实验感知水和蒸汽的互变现象,对小水滴变化过程产生探究兴趣。
难点：3、积极参与游戏，激发热爱科学的情感。
活动准备：
课件PPT、试验用电锅和水、小水滴卡片、水蒸气卡片、太阳卡片、风爷爷卡片
空白贺卡每人一份、水滴旅行4张照片每人一份。
活动过程：
一：开火车入场：幼儿随音乐《开火车》入场
小朋友们，快快跟随谭老师，开启我们今天的快乐之旅。
二：谈话，引出活动内容
1.师：坐火车旅行可真好玩呀！小朋友，你们喜欢旅行吗？你们到过哪些地方旅行呢？(幼儿自由回答)
师;噢，原来我们地球上有这么多好玩的地方呀，那老师下次也要去旅行，
到处去看一看，玩一玩。
三、分段欣赏故事
（一）了解小水滴的家及想要旅行的原因
1.今天我们班来了许多小客人——小水滴，它们也要带我们去旅行，让我们先来听听它们的介绍吧！
师模仿小水滴：大家好！我们是小水滴,我们的家是小河。那儿有清清的河水，绿绿的水草,还有美丽的花朵!听说外面的世界很精彩，所以我们打算出去走走。
2.今天的小客人是谁？它们的家在哪里？
3.小水滴为什么想去旅行？
4.猜猜看，小水滴会带大家到哪里旅行呢？
（二）旅行第一站：半空
教师讲述：这一天，太阳公公刚起身，我们一起说：“太阳公公，我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮个忙吧!”
太阳公公点点头，放射出一道道金光,照得我们浑身暖烘烘的。不一会儿，我们的身体变轻了，慢慢地离开了小河，向空中飞去。大家快乐地叫起来:"我们长翅膀啦!我们长翅膀啦!”原来，我们都变成水蒸气了。
1.小水滴旅行的第一站是哪里？
2.是谁帮助小水滴旅行的？太阳公公是怎样帮助小水滴的？
3.小水滴有变化吗？什么变化？
4.小水滴的旅行还在继续，接下来它会带我们去哪里呢？
（三）旅行第二站：天上
教师讲述：我们飞呀飞呀，啊！我们飞得多高呀！忽然，听到“呼——呼——”的声音，啊，风爷爷来和我们做伴了。
飞呀飞呀，我们觉得有点冷了，越来越冷了。我们三个一伙，五个一群，紧紧地抱在一起，越抱越紧。不一会，我们都变成了一颗颗很细的小水滴，风爷爷带着我们在空中飘来飘去，我们变成了白云。
1.小水滴旅行的第二站是哪里？
2.它们在旅行的过程中遇到了什么？
3.小水滴有变化吗？什么变化？
（四）旅行第三站：地面；旅行结束：回家
师讲述：哎呀，身子怎么这么沉呀，越飞越慢，有点飞不动了。这时，我们里面有些大胖子冷得缩成一团，变成小雨滴，落了下去。大地上的小娃娃欢呼起来：“下雨了！下雨了！”
师讲述：大伙排着队伍，也跟着落进了小河，又回到了自己的家。
1.小水滴这次来到了哪里？
2.它们是怎么来到地面的？
小水滴这一次的神奇旅行结束了，它们又回到了自己的家。谢谢小朋友的参与，你喜欢这次旅行吗？
四、观察水和蒸汽的互变实验
小朋友们，接下来是我们验证奇迹的魔法实验时间，让我们一起做一个小实验验证一下小水滴的变化。
1、首先，请小朋友们观察一下，这次实验用到了哪些物品？
2、师操作：在电锅里装一些水，插上电源加热，请幼儿看看发生了什么
变化。
安全教育：在我们等待实验的过程中，我要问小朋友一个问题：我们可以独自在家做实验吗？为什么？
师小结：在实验过程中，有许多危险因素，像：会咬人的电、烫伤、爆炸等等，所以小朋友不可以独自在家做实验，如果有问题需要探索验证，可以寻求老师或者爸爸妈妈的帮助。
3、师问：“小朋友们，插上电源加热后，锅里的水有什么变化？原来干爽、透明的锅盖又有什么变化？看老师将锅盖拿起来抖一抖，看看又有什么事情发生。”
4、幼儿自由表述观察结果，老师帮助归纳。
（大致让幼儿了解到这个过程：
水遇热后，慢慢就会变成水蒸汽，上升到干爽的锅盖上，锅盖上的水蒸汽越来越多，把锅盖拿起来，温度变低变冷，这时水蒸汽就会聚在一起，变成大水滴，抖抖锅盖，大水滴就会落下来。
当水遇热（太阳晒），就会变成水蒸汽升到很高的空中，连成一片，当遇到冷空气吹来，小水滴聚在一起，又变成大水滴，从空中降落下来。雨就是这样形成的。正是因为水和蒸汽不断互变着，小水滴们就这样不断地旅行着）
五.游戏：
1.角色表演游戏
a.师：哎，这儿就是小水滴的家—小河，有谁愿意做小水滴，和我这个水滴妈妈一块旅行去。
b.教师边讲故事，边带领幼儿用肢体动作表现水滴变化过程的状态。（还可以给幼儿拍照）
2.操作游戏
师：小朋友和小水滴一块旅行快乐吗？（快乐）小水滴也很开心。可她还有一件事情想请我们帮忙，我们安静下来听听看，好吗？师模仿小水滴口吻：小朋友们，我在旅行时拍了4张好看的照片，我想把这4张照片按照我旅行的先后顺序贴在这张贺卡的1.2.3.4框中，贴好后送给我们的好朋友们，可我的好朋友太多了，想请小朋友帮我一起贴，好吗？（好）师:那好，请小朋友们搬上你的小椅子有秩序地到桌子旁轻轻坐好。在贴照片之前，老师再提醒小朋友一句，一定要按小水滴旅行的先后顺序贴在标有1.2.3.4的贺卡框中，可不能贴错了。准备好了吗？可以开始了。（幼儿自由贴，教师巡视指导）
六、结束语
小朋友贴的真不错，小火车开来了，我们坐上小火车，帮小水滴送贺卡给它的好朋友吧！（带幼儿开火车随音乐出教室）。
活动延伸：
1、在美工区绘画制作小水滴旅行路线图。
2、在科学角投放一些关于“雨”的图片和材料，让幼儿进一步了解雨和自己生活的关系，体验生活中处处有科学。
