最新检查教案评语(1)
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数学教案检查评语
1、所有教师只有学期备课和课时备课无单元备课,是否有补写教案的现象因为没有了解上课进度,所以不能反应出来。
2、从教学环节上看:教案撰写的格式不是很规范,大部分教案只有新课的教学过程,部分教师也有作业布置。诸如知识的复习、新课的导入、本节课的小结、板书设计几乎没有,这充分反映出教师教学的随意性。
3、从教学过程看:教学过程设计简单粗略只备教材不备学生,有些教案是提纲式的,只是教材内容的简单罗列或填充,难以体现如何组织教学和如何让学生主动学习、合作学习、探究学习的新型理念,这反映了教师上课方式单一陈旧缺乏灵活性。
4、教学反思有点像重点难点的说明无法体现对教学的反思和改进。
小学语文检查教案和作业评语
教案规范、详细,教学目的明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。
重难点突出,教法选择灵活恰当,教学过程设计较详,并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。
板书设计有创意,知识联络图文结合。
作图非常规范,非常漂亮,还有课后小结。
注意用不同的色彩强调语句中的重点,一目了然。
教案非常详细,结合时政,有大量的文字叙述。
教案格式规范,一笔一划书写很认真,很漂亮。