和谐师生关系之我见
原苏联当代著名的教育家赞科夫曾明确地指出“: 就教
育工作的效果来说,重要的一点是要看师生之间的关系如何。
要真正使教学有效果,教师首先应当在关心学生,了解学生,建
立和谐的师生关系上下功夫,唯有让学生亲其师,才能使之信其道。一位记者在一篇报道中写到“衡量一所学校的好坏
不仅仅在于校园内的基础设施和师资力量如何强大,关键是教师对学生的态度。”笔者从以下几个方面谈谈自身体会。
、上好第一堂课――展友善
师生之间良好的第一印象,会成为日后师生交往的感情基础,也会成为师生共同进步、和谐的内驱力。因此,上好的
第一堂课很重要。教师应充分利用这第一堂课,尽情展示自己
的教学思想和人格魅力,为今后的教学打下良好的基础。
笔者在给新学生讲第一堂课时,先与学生交流及并对课程进行介绍。为了展示自身的友善,笔者首先自我介绍,并将电话和QQ 号码写在黑板上。从“结缘”的角度去与学生交
流,将师生关系,立足在平等、平和的基础上。然后,采取点名
或学生自我介绍的方式了解学生。从而拉近师生距离,时时
显
出关心学生及和蔼友善的态度,给学生留下一个好印象。
二、记住学生名字一一用真心要想成为一名受学生欢迎
的教师,不仅需要关注学生的
学习与成长,更重要的是,教师不能将关注仅仅停留在意识里而应让学生亲身体会到。如叫出学生名字、拾起学生掉在地
的橡皮、走道里的一声问候等。作为教师,要做好教学工作,
应先从记住学生的名字开始。
位优秀教师在介绍经验时说,一学期能记住400 名学
生名字靠的是一颗对待学生的真心。而在短时间内要记住学生的名字,除了用心外,还须掌握一定的技巧。通过摸索,笔者
认为可从如下方面着手。熟悉姓名:开学时,拿来学生名册,先
熟悉学生姓名,做到心中有名;对号入座:第一堂课上,让学生
自我介绍或老师点名,把已熟悉的名字与本人对号,根据学生座位记忆;两头记忆:首先记住表现好的和调皮的这两类学生的名字;特征记忆:根据学生的特征记忆。
、宽容每位学生――多理解
宽容是一种教育智慧,更是一门教育艺术。作为一名教师,
以宽容之心善待、理解学生,不仅可以维护学生的自尊心,而且能表现出教师的宽大胸怀,也必然会赢得学生的信任和拥戴。对学生的错误不能当头一棒,伤害学生的自尊心,增强他们的逆反心理,这样会拉开师生之间的距离。有时候,严厉的惩罚不如一句暖心窝的话更能使人受到教育。因而,可以说宽容是一剂良药。
四、适时励志教育一一免说教学生从普通中学进入职业
学校学习,是人生一次重大转
折。大部分学生原来上文化课时基础差 ,老认为自己什么都不 行,厌学情绪比较普遍 ,甚至自暴自弃 ,不知道如何走好技校 年的求学之路。
笔者身为一名专业课老师 ,从第一次课开始 ,就对学生适 时进行励志教育。备课阶段 ,笔者便根据中职生特点 ,分主题 准备一系列新颖的、 有趣味的励志小文章 ,包括名人名言、 寓 言故事、哲理故事、学生偶像故事等。根据每次授课情况 在导入新课前 ,用 3-5 分钟时间与学生分享。通过励志教育帮 助学生为人处事 ,树成才的信心 ,同时让学生感到老师不仅关
心他们的学习 ,更关心他们的未来。
除此之外 ,笔者根据学生情况 ,加入了一些他们感兴趣的 内容。如在学校元旦晚会上 ,一段《青花瓷》的歌舞荣获一等 奖,笔者就向学生介绍了周杰伦的成功道路 ,并与他们一起欣 赏《青花瓷》的歌词 ,感受它宛如一幅中国画的美妙意境。从 中找到与学生交流的话题 ,从而增加彼此的交融性
五、QQ 零距离接触一一做朋友
笔者是一名专业课老师 ,每周与学生的接触时间仅限于 课堂。一年前，一位班主任通过 QQ 在网上寻找学生的偶然事 件,让笔者从中得到启发。职业学校学生 QQ 的使用率很高 , 几乎每个学生都拥有自己的 QQ 号,有的学生甚至有多个 QQ 在这种情况下 ,教育也应该与时俱进 ,把 QQ 用于教学和管 理。所以,笔者开始探索和尝试着利用 QQ 与学生进行零距口 号
离的亲密接触,经过一年多的探索与尝试,收到了较好的效果。
用QQ 聊天的这种方式,增进了笔者与学生之间的感
情,QQ就像一座连心桥，拉近了笔者和学生之间的心理距离让笔者和学生成为知心朋友。
教师与每个学生最长不过相处几年,这只是人生中很短
暂的一瞬间,但是我们的教育给他们的影响却是巨大的、长久
的,甚至可以改变他们的人生。而真正打动学生内心的,是人
格和道德的力量。如果我们对学生能时时展友善,处处用真心,
多些理解,少些说教,那么师生之间一定能成为朋友,也一定能
取得令人满意的教学效果。
（作者单位:湖北省荆州市高级技工学校）
