模拟胸廓左右径的变化和膈肌的运动
理生化组马永明
改进教具目的：
呼吸过程是七年级生物下册教学中的重点，也是难点。呼吸过程分为两个阶段：第一阶段吸气由肋间肌的收缩是胸廓的左右径增大，同时膈肌收缩，膈顶下降是胸廓的上下径增大，胸廓的上下径左右径都增大，引起胸廓的体积增大，气压降低小于外界气压形成气压差，是气体由高气压流向低气压表现吸气。肋间肌和膈肌反之变现为呼气。呼吸的整个过程比较抽象，往往靠学生的预习，老师的课堂的讲解教学效果不是很好。鉴于以上情况让课堂变得高效，我改进教材中模拟膈肌运动的演示实验，以下我从改进的教具的材料、制作过程、使用方法和原理、教具的改进之处优点和改进教具的不足之处等来作简述。
材料和用具：桶1个剪刀1把大气球1个小气球2个三通管1个透明胶带1卷
制作过程：1、用剪刀剪掉饮料瓶的瓶底，用剪刀把瓶盖钻出孔，孔径大小比吸管管径略小点。
2、把一个气球用剪刀剪开，拉紧展平用透明胶带粘在瓶底。（透明胶带多粘几次）
3、吸管一端和三通管较长一端连接，吸管另一端通过瓶盖孔处用蜡密封。
4、三通管另外两端各系一个气球用透明胶带粘贴固定。
使用方法和原理：
使用原理：三通管模拟气管支气管，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈肌塑料瓶模拟胸廓。
使用方法：1、一手拿着模型，另
一只手向上推橡皮
膜，观察气球体积变
小。手放松橡皮膜观
察气球体积变大。（可
以模拟膈肌运动引起
胸廓的上下径的增大
或小）
2、一只手用手掌捂住
瓶底，另一只手用力
挤压塑料瓶身，观察
气球体积变小，在松
开塑料瓶身，观察气
球体积变大。（模拟胸
廓左右径的增大或减
小）
3、一只手用挤压塑
料瓶身，另一只手
向上推橡皮膜（两
手同时进行）观察
气球体积变小，两
手同时松开瓶身和
橡皮膜，观察气球
体积变大（同时模
拟胸廓左右径的变
化和膈肌运动引起
胸廓上下径的变
化）
教具的改进优点：1教材演示实验无法模拟出胸廓左右径大小变化，通过改造教具用饮料瓶替代教材中的玻璃瓶，能很好的模拟出胸廓的左右径的变化。实验效果明
显。
2呼吸的过程是胸廓的左右径和上下径同时增大或减小。教材中的演示实
验无法模拟，通过教具的改进，同时能模拟出胸廓的左右径和上下径同时
增大或减小。实验效果明显，能很有效的帮助学生理解知识，是抽象的过
程变得通俗易懂。
改进教具的不足：1改进教具无法模拟出肋间肌收缩或舒张是肋骨间的距离的变化。
2改进教具无法模拟出膈肌的正常状态下内凸的形态，膈肌收缩是内凸的
膈顶下降。
