教科版三年级科学上第二单元1-7课练习题、单元练习题及参考答案
寻访小动物
活动记录
课堂练习
判断题。
（1）我们在录访时应做到安静、细致，不打扰小动物。（）
（2）为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓在手上才行。（）
（3）观察小动物时，我们不能伤害它们。（）
（4）小洞里可能小动物，我们可以将手伸进去寻找。（）
蜗牛（一）
2饲养蜗牛一个星期，写蜗牛观察日记
★课堂练习
选择题。
【1】蜗牛用来爬行的足叫（）A软足 B 腹足C腹部
[2]蜗牛适合生活在（）A阴凉、潮湿B高温、干操C低温、潮湿
[3]蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（）A 早上B中午C傍晚
3蜗牛（=）
★活动记录：
※课堂练习
阅读下面的资料，联系已经学过的知识，完成下面的练习。
蜗牛是陆生贝壳类软体动物，从遥远的年代开始，蜗牛就已经生活在地球上了。蜗牛的种类很多，约有25000多种，遍布世界各地。蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、疏松的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射。蜗牛的寿命较短，一般为5----6年。
蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是里面却有约25600颗牙齿，蜗牛的嘴里有一条锯齿状的舌头，科学家称之为“齿舌”。蜗牛吃东西的时候就用这把“小挫板”将植物的叶子磨碎，再一点点地吃下去。虽然它的牙齿很小，肉眼无法看到，但是十分厉害，即使你把蜗牛放入一个硬纸盒中，它也能咬破硬纸板爬出来。
{1}蜗牛属于（）
{2}蜗牛的牙齿很多，长在舌头上像一条锯齿，称为（）。
{3}蜗牛一般生活在（）的环境中。
{4}蜗牛通过（）呼吸。
4蚯吲
活动记录
2比较蜗牛和蚯蚓的相同和不同点。
蜗牛蚯蚓
◆课堂练习
判断题
{1}蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的土壤中。（）
{2}蚯蚓适应潮湿的环境，所以把它放入水中饲养会更好。（）
{3}蚯蚓的头部在离它的环带较远的一端。（）
5蚂蚁
1观察蚂蚁的身体，并用简图把蚂蚁的身体画下来
2蚂蚁的身体可以分成、、、三部分，有条腿，都长在。
3在蚂蚁窝附近，我们总那看到小蚂蚁排着整齐的队伍搬食物。请你试着用手轻轻划过蚂蚁的行进队伍，并记录你的发现。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
◆课堂练习
判断题。
1、蚂蚁的生活范围很大，校园、花坛边都可以找到它们（）
２、为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的食物引诱它们。（）
３、蚂蚁喜欢单独行动，见到自己的同伴总爱打架。（）
４、为了便于观察蚂蚁的身体，我们可以用手直接抓住蚂蚁。（）
５、蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息。（）
6金鱼
１、我观察的金鱼记。
３、比较蚂蚁和金鱼的相同和不同点。
蚂蚁金鱼
◆课堂练习
选择题
（1）下列关于金鱼吃食的描述正确的是（）
A.直接吞食
B.先吸进嘴里，再用牙齿咀嚼
C.以上答案都不对
(2)金鱼的呼吸器官是（）
A鳍 B 鳃C鳞片
（3）下列给金鱼喂食的方法正确的是（）
A 在金鱼缸里倒入一大袋鱼食
B 每次少放一点
C 每天喂五次，每次都喂饱
换水：养金鱼用的水要提前晾好，晾水约需一两天时间。建议往水中加入1小匙食盐；能起
到杀菌的作用。
喂食；等到金鱼在水箱中适应1～2天后再喂食，每次喂食要适量，不能太多。一般来说，喂食次数以每日1～2次为宜，早晚各一次，晚上喂食宜早不宜晚。
7动物有哪些相同的特点
★课堂练习
根据你的观察比较的结果，写出动物的相同特点
单元练习
1.填空题。（1）蚯蚓的身体有一节一节的组成。（2）蜗牛用爬行，金鱼用呼吸。（3）
蚂蚁的身体可以分为头，和三部分，蚂蚁长有只脚，都长在部。
2.判断题。
（1）参观动物园时，不应该把自己带的食物给动物吃。（）
（2）蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。（）
（3）蚯蚓很喜欢在水里游泳。（）
(4)蚂蚁能排着整齐的队伍，是因为蚂蚁的视力特别好。（）
(5)蜗牛，蚯蚓，蚂蚁，金鱼都需要食物才能生存，都会运功，都能对危险作出反应。（）3.选择题
（1）我们可以用（）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
A大声喊叫B放在水里C半空坠落
（2）下列做法正确的是（）A把食物给正在找食的蜗牛吃。B把手伸进树洞中寻找小动物C观察时轻轻靠近小动物
(3)金鱼在水里不停的张嘴是因为（）A它要不停的喝水B它在找水里的食物C它在呼吸水中的氧气
（4）在自然界中观察小动物时，我们应该（）A把它们关起来进行观察B抓在手上观察
C不打扰它们的生活
（5）蚂蚁用（）交流信息A嘴巴B眼睛C触角
4.连线，找到各种小动物的生活环境。
金鱼土壤中
蚯蚓地面
蚂蚁水中
蜗牛草丛中
5.在下图中填写动物和植物的相同点
附：《动物》单元参考答案
1寻访小动物
说明：根据自己校园的实际情况填写。
课堂练习：
2．判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）×
2 蜗牛（一）
活动记录：
1．观察记录：蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去……
