小学数学综合实践活
动全过程
活动目录
一、活动过程资料
1、活动主题生成
2、活动分组
3、活动方案制定
4、活动后交流展示
5、活动后学生体会
6、活动表彰
二、教学活动反思
综合实践活动《发现身边的数学》
活
动
过
程
资
料
辅导老师：薛敏伟楚玉兰李开伟
工作单位：商丘市睢阳区郭村镇老少楼小学
一、综合实践活动主题的生成
主题：发现身边的数学
子课题：
1、发现身边的线
2、发现身边的平移与平行
3、发现身边的互交与垂直
4、发现身边的旋转与角
综合实践活动活动资料照片：
学生把自己想要实践的问题写在纸上
学生高兴的拿起自己的想要实践的问题放在胸前
学生把自己实践的问题张贴在黑板上
在老师的协助下学生完成实践问题的合并
学生朗读确定后的实践问题
老师协助同学们把刚才的疑问转变课题
二、同学们自主分组
同学们通过自由的结合、自主选择后，结合了四个综合实践活动研究小组，他们万分的热情分别承担了《发现身边的数学》的四个子课题。
活动资料照片：
学生把确定的课题张贴在黑板上供自主选择
各小组小组带表选择了自己的课题
同学们在热烈的气氛中完成了分组
&下面是各个小组的分组活动记录表1.智慧小组分组记录
各小组在组长的带领下展示队容
智慧小组展示
美美小组展示
大龙小组展示
糖果小组展示
三、综合实践活动方案制定
老师在认真引导同学们制定综合实践活动方案
各个小组在认真制定自己的方案填写表格
各个小组代表展示自己小组的方案制作&下面是各个小组制定的活动方案
糖果小组活动方案
大龙小组活动方案
美美小组活动方案
智慧小组活动方案
同学们为自己的方案而欢呼雀跃
四、发现身边的数学综合实践活动实施阶段“大龙小组、美美小组”关于身边的数学的调查采访
采访刘奶奶照片资料
采访提纲与记录：
采访侯爷爷资料照片：
采访侯爷爷并认真记录
采访提纲、记录
学生根据自己的理解动手画图射线、直线、线段、角
线与角作图图例
同学们走出校园去发现身边数学1.发现的线段
道轨是线段
钢管是线段
学生们发现的一大波线段
2.发现的射线(从一点向一端无限延伸)
“从我这里向前无限延伸是射线。”
3.发现的直线（一点像两段无限延伸）
“老师，一点向两端无限延伸的是直线”。
4.发现的平行线（两条永不相交的直线）交叉线
“这里有好多平行线”。
、
“看，我们指的就是老师讲的平行线”
5.发现的角（锐角、钝角、直角）
“看这里是什么角？”
“这里是直角”。
“我们也找的了一个直角。”
“老师，这里也有直角、钝角、锐角。”
“快看，铁塔上有好多角。”“铁塔为什么用那么多三角形呢？”
“快看，这里这里都是三角形，这是不是因为老师说的三角型的稳定性的特点，才这样做的。”
智慧小组做问卷调查
整理问卷
同学们做出调查问卷统计表
