如何学好高中物理总是听说这种现象“绝大部分的学生以前有听说过物理难学”，畏难，心理压力较大，刻板的学习方法，惰性心理，同学们常常想找到一种巧妙的学习方法使自己轻而易举或稍加努力就能掌握好应学的知识。
总之如何才能学好物理知识呢？现在和大家探讨一下，我个人认为有几点要注意：一、事实上，学生学会物理，到自己会用物理差距还非常大，所以要有探索精神才能学好物理。
从我多年的调查分析，大部分的学生还没有掌握正确、合适的学习方法，这已是他们在物理学习中遇到困难的主要原因之一，我们可以通过一个学科都有其内在规律，按照其规律及特点去学习去探讨这就是基本的思想方法。
高中从理想模型代替直观现象客体入手，通过逻辑判断和抽象思维建立概念和规律，这种由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡必然使得学生要改进原来的学习方法，才能达到新的要求。
学习上产生困难，往往并非学生思维水平或智力的问题，而是学生不知道该怎样去学。
事实上，学生学会物理，到自己会用物理差距还非常大。
学生获取物理知识的途径只限于课堂听讲，缺乏对自然科学的探索精神。
课后只是为了做题而做题，死记公式，生搬硬套。
少了求知的热情，成功的喜悦，只靠考试、升学的压力是无法产生浓厚兴趣和学习欲望的，反而会出现“惰性心理”，完全依赖老师课堂讲解，思维惰性大，思路狭隘，满足于固有的思维模式，受固有的方法框框约束，只能套用知识，不能灵活运用知识，只能模仿，不能创新，思维僵化。
“满堂灌”教学法和“题海战术”是产生惰性心理的温床。
存在惰性心理的障碍，就不会主动去汲取知识，学不到真正的东西，也不可能成为新世纪的创新人才。
二、广大教师的实践证明：凡是抽象逻辑思维能力较强的学生，其他方面的能力都比较强，所以学好物理一定要培养逻辑思维能力。
1. 从有利于提高学生抽象逻辑思维能力出发，增强学习的目的性、方向性，应该让学生知道学习过程、思维过程、思维的形式和方法，以调动其自觉、主动性。
只有自觉地遵循思维规律来进行思维，才能使概念明确、判断恰当、推理合理、论证得法，具有抽象逻辑性，培养出深刻性的思维品质。
