第一篇教务处期末工作总结
《2015学年年度教务处工作总结》
2015学年年度教务处工作总结
---乌海九中教务处
本学年教务处在校领导的正确带领下，贯彻学校工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量，向管理要质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，现总结如下
一、常抓教学常规管理，促进教学的良好发展
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的重要保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。本学期在强化教学管理上主要做了以下工作1、以课程计划强化教学常规管理。备课是教学过程的精心预设，是展示教师个性化创造过程的真实记录，是上课的基础和先决条件。所有教师都必须树立“把功夫花在课前，让能力显在课堂”的意识，重视备课环节，真正发挥其在整个教学过程中的重要作用。备课时要求做到“三有四性”。有标——任课教师必须认真学习和钻研新课程标准，有本——在通读教本，总揽教材编排体系和前后联系的基础上，要花大力气钻研教材，做到准确、深入地解读教材、文本。有生——了解班级整体的学习风气，掌握学生个体的知识基础、能力状况，
分析学生的学习方法、学习习惯以及情感、意志、态度等非智力因素，从学生的实际出发，面向全体学生，设计教案和学案。规范性——统一备课格式。备课要备学期案、单元案、课时案。一般教龄在10年以下的教师原则上必须撰写详案。教龄在10年以上的教师可有适当的简案，但必须有一半以上的教案是详案，特别在第一学年任教本册教材一般应有80%以上详案，第二学年或二学年以上一般有50%以上详案，45周岁以上教师或教学经验特别丰富的教师经学校同意后可以书写简案。兼课2门以上的教师，所教学科都必须认真备课，但撰写教案可有所侧重。一般以考试科目为备课重点撰写详案，其余所兼学科可以撰写简案。创造性——要独立地、创造性地设计教案。协作性——集思广益，坚持集体备课制度。操作性——教案须精心设计，具有较强的可操作性。大部分教师做的
较好，这一点从教案的检查中有所反馈。新授课上，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，上课尽量减少教师说的时间，多增加学生的活动时间，以提高课堂时效为目标，本学年不断的与教科处共同开展了组内公开课，示范课及师徒结对等活动，对教师课堂教学水平的提高有很大的促进作用。在课后反馈上，要求教师要及时辅导、及时批改作业，且都有评价，有等级，有纠错，个别有问题的教研组长已及时做了沟通。教务处协同教科处和年级组，通过对全体教师的备课、上课、听评课、作业、测验等业务进行检查登记，并及记录和反馈检查结果，起到了相互督促，相互学习，相互提高的作用，也促进了教学的良好发展。
在9月新学期开学之处就进行了老教师的教案检查，以检查促成效。并且对新分配来的三支一扶教师进行了系统的教案培训，在培训中对每位新教师都进行了社会主义核心价值观的渗透。要求小学思
品老师、中学政治老师都要有社会主义核心价值观教案。在10月我校积极配合区教研室进行教案、作业、听课的检查，反馈。在12月的例行教学常规检查中，我校要求每位老师在教案、课堂中体现德育渗透，将大德育的理念不仅落实到纸面，更执行到课堂中。
以测试促进教学水平的提高。小学部一、二、三年级进行了我校小学部自主命题的期中测试，命题以教研组为单位，阅卷以年级组为单位，质量分析以年级组为单位。七、八年级进行了自主命题的月考、期中考和与市三中联考的期末测
试，要求教师严格监考，精心组织改卷，确保考试的信度、效度，促进良好考风、学风的形成和发展。认真做好了各科成绩分析，把目标生确定到每个班，使每个教师教学更有针对性。同时做好后进生的成绩分析，做好后进生的转化工作。总之，从试题分析、试卷分析、成绩分析等方面进行了质量分析会，以促进教学的更优改进。在期中考试后的家长会上，也向家长们通报了各科成绩状况，并根据试题分析、试卷分析、成绩分析等方面向家长做了详实而有针对性的讲解与指导。
一、促进教育公平发展，实行阳光分班
由于我校为九年一贯制学校，新学年，上级部门划拨了一年级新生160人，七年级新生158人，只要在名单上的学生都准予报名。计划外不在报名名单的学生，本着就近入学的原则，片内有户有房、片内有房、片内租房的学生均予以报名。为让每一名学生都能享受到公平公正的教育为原则，进一步诠释“均衡分班”对促进教育公平，实现学生全面发展的重要影响和深远意义，树立教育的良好行风，实现我校学生分班的公平、公正和公开。首先，对分入我校的学生进行统一的分班考试，测试语文、数学、外语三科，再由七年级教师流水阅
卷统一登分等程序完成测试，教务处统一将成绩蛇形排列，分班程序要在所有参与人员的监督下，按照男女生均等的比例，及小学毕业学校的比例，由电脑随机分班，再由班主任抓班，最后完成分班。
二、积极开展丰富的课外活动辅助并促进学生的发展。
三月份、十月份开展了“校长杯”足球竞赛；四月份全校各部门通力合作组织开展了读书月活动，其中的图书漂流、书签展示、诵读大赛等各项活动都很有意义，各年级还参加了社会实践远足踏青活动，目的地为市科技馆；五月份与教科处配合完成第二学期的校内公开课展示活动，并有序地为学生展开了六一儿童艺术节活动，六月份七年级参加了社会实践活动，实践地点为青少年创意园。这些活动都极大的丰富了学生们的校园生活。9月份新学期开学初七年级的新生军训活动，磨练了孩子们的毅志，规范了他们的行为。九月底的趣味运动会、教室美化布置，十月份的爱国主义系列活动，十一月份的初中组作文大赛，作文大赛，“孝敬、友善、节俭和诚信”中华经典诵读活动，十二月份中学地生学科知识竞赛、小学语数单向测试。第二学期不断开展课外活动，培养德智体美全面发展。
三、围绕目标，强化发展。教务处期末工作总结
本年度学校严格了劳动纪律，为使广大教师认真、踏实的工作，提高工作效率，学校加强了劳动纪律。学校的一切发展都是看教育教学的发展情况，围绕我校发展目标，强化精细管理，进一步加强教师队伍建设，促使教育教学质量稳步提升，学校进一步完善了教育教学
管理方案。大部分教师能够遵守学校的各项规章制度，自觉主动完成各项工作，并形成了良好的教育教学氛围。
