8.1色彩斑斓的文化生活
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高中政治必修3：8.1色彩斑斓的文化生活精品课件
提示
2.大众文化 (1)内涵：面向广大人民 ，反映人民的利益与 呼声 ，为人民大众所 喜闻乐见 的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。 (2)特点：人民大众真正需要的，都是 先进 的、健康有益的文化。
我的总结
合作探究
问题诱思
探究点一 文化生活的“喜”与“忧”
议题：电视节目良莠不齐，国家管理正确引导
解析 答案
探究点二 发展人民大众喜闻乐见的文化
问题诱思
议题：丰富文化产品，满足文化需求
春晚是中国春节的一大盛宴。春晚渐渐地被大众所接纳，渐渐地 被大众所喜爱。歌曲、舞蹈、小品、相声、武术、戏曲等演出既满足 了青年人的审美，也满足了老年人的心理；既有流行歌曲，也有传统 戏曲；既有现代舞蹈，也有传统武术；既有创新创意类的节目，也有 反映百姓生活的家长里短……多种多样的艺术形式让人们大饱眼福。
试判断：文化生活存在的问题是社会主义市场经济的必然产物。( ) 提示 错误。市场经济自身的弱点是其中的原因之一。
提示
二、发展人民大众喜闻乐见的文化 1.当前我国人民的文化需求 (1)特点：人们对文化的需求日益呈现出 多层次 、 多样化 、多方面的 特点。 (2)原因：我国 经济社会 发展和 人民生活水平不断提高。 (3)要求：提供多种类型、多样风格的文化产品，包括经典的和_流__行__ 的，传统的和 时尚 的，高雅的和 通俗 的，严肃的和 娱乐 的。
请思考：流行文化一定是主流和经典文化吗？ 提示 不一定。①流行文化主要强调观众的范围广，易于被人们接受， 而主流文化主要指在地位上占主导，有很强的导向性和示范性，因此 流行文化并不代表着主流文化。 ②经典文化是指经过了时间筛选后留下的东西，它是经过历史考验的， 是中国传统文化的精华所在，经典文化可以是流行的，但流行的并不 一定是经典的。
2.大众文化 (1)内涵：面向广大人民 ，反映人民的利益与 呼声 ，为人民大众所 喜闻乐见 的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。 (2)特点：人民大众真正需要的，都是 先进 的、健康有益的文化。
我的总结
合作探究
问题诱思
探究点一 文化生活的“喜”与“忧”
议题：电视节目良莠不齐，国家管理正确引导
解析 答案
探究点二 发展人民大众喜闻乐见的文化
问题诱思
议题：丰富文化产品，满足文化需求
春晚是中国春节的一大盛宴。春晚渐渐地被大众所接纳，渐渐地 被大众所喜爱。歌曲、舞蹈、小品、相声、武术、戏曲等演出既满足 了青年人的审美，也满足了老年人的心理；既有流行歌曲，也有传统 戏曲；既有现代舞蹈，也有传统武术；既有创新创意类的节目，也有 反映百姓生活的家长里短……多种多样的艺术形式让人们大饱眼福。
试判断：文化生活存在的问题是社会主义市场经济的必然产物。( ) 提示 错误。市场经济自身的弱点是其中的原因之一。
提示
二、发展人民大众喜闻乐见的文化 1.当前我国人民的文化需求 (1)特点：人们对文化的需求日益呈现出 多层次 、 多样化 、多方面的 特点。 (2)原因：我国 经济社会 发展和 人民生活水平不断提高。 (3)要求：提供多种类型、多样风格的文化产品，包括经典的和_流__行__ 的，传统的和 时尚 的，高雅的和 通俗 的，严肃的和 娱乐 的。
请思考：流行文化一定是主流和经典文化吗？ 提示 不一定。①流行文化主要强调观众的范围广，易于被人们接受， 而主流文化主要指在地位上占主导，有很强的导向性和示范性，因此 流行文化并不代表着主流文化。 ②经典文化是指经过了时间筛选后留下的东西，它是经过历史考验的， 是中国传统文化的精华所在，经典文化可以是流行的，但流行的并不 一定是经典的。
8.1《色彩斑斓的文化生活》教学设计
形成辩证看问题的思维
引导正确的方向
三、发展人民大众喜闻乐见的文化
1.人民群众的文化需要的特点
2.我们所倡导的大众文化
合作探究三：发展人民大众喜闻乐见的文化
讨论：教材关于“人情消费”的四种观点
情景：爷孙两人因生活年代不同，对歌曲的选择有不同的意见，尤其是周杰伦的歌，二人发生争论。
设疑：周杰伦的歌能不能成为经典？请结合课本91页有关“流行”与“经典”的两种不同观点进行讨论，说说你们的看法。
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
视频导入，创设情景
播放视频：我校第16届校园科技文化艺术节开幕式
展示图片：第16届校园科技文化艺术节学生系列作品（书法、绘画、作文、手抄报、摄影等）。
教师设疑：从视频和图片中我们可以看出，校园文化生活具有什么特点？
教师：是的，我们校园文化生活丰富多彩，多种选择，今天我们一起学习色彩斑斓的文化生活。
《色彩斑斓的文化生活》教学设计
政治 张碧华
一、教材内容分析
本节课是人教版高中思想政治必修三《文化生活》第四单元第八课第一框的内容，涉及面很广，不仅要带领学生认识身边色彩斑斓的文化现象，分析这些文化现象产生的原因和背景，并且树立正确的参与文化生活的态度，学会选择。
二、学情分析
学生通过前面三个单元的学习，对文化有了一个较为清晰的把握，在此再介绍色彩斑斓的文化生活，顺理成章。
合作探究一：分析文化生活色彩斑斓的原因
过渡：我们的文化生活为什么会如此色彩斑斓呢？请看三组图片
展示图片：
图一：5G改变生活
图二：网络流行语的发展
图三：丰富多彩的服装
设疑：5G改变生活，最根本的原因是什么改变我们的生活呢？
教师：是的，最根本的是科技进步、经济发展。第二三组图片“网络流行语的发展、丰富多彩的服装”除了经济科技的原因，我们是怎么知道服装的丰富多彩呢？
引导正确的方向
三、发展人民大众喜闻乐见的文化
1.人民群众的文化需要的特点
2.我们所倡导的大众文化
合作探究三：发展人民大众喜闻乐见的文化
讨论：教材关于“人情消费”的四种观点
情景：爷孙两人因生活年代不同，对歌曲的选择有不同的意见，尤其是周杰伦的歌，二人发生争论。
设疑：周杰伦的歌能不能成为经典？请结合课本91页有关“流行”与“经典”的两种不同观点进行讨论，说说你们的看法。
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
视频导入，创设情景
播放视频：我校第16届校园科技文化艺术节开幕式
展示图片：第16届校园科技文化艺术节学生系列作品（书法、绘画、作文、手抄报、摄影等）。
教师设疑：从视频和图片中我们可以看出，校园文化生活具有什么特点？
教师：是的，我们校园文化生活丰富多彩，多种选择，今天我们一起学习色彩斑斓的文化生活。
《色彩斑斓的文化生活》教学设计
政治 张碧华
一、教材内容分析
本节课是人教版高中思想政治必修三《文化生活》第四单元第八课第一框的内容，涉及面很广，不仅要带领学生认识身边色彩斑斓的文化现象，分析这些文化现象产生的原因和背景，并且树立正确的参与文化生活的态度，学会选择。
二、学情分析
学生通过前面三个单元的学习，对文化有了一个较为清晰的把握，在此再介绍色彩斑斓的文化生活，顺理成章。
合作探究一：分析文化生活色彩斑斓的原因
过渡：我们的文化生活为什么会如此色彩斑斓呢？请看三组图片
展示图片：
图一：5G改变生活
图二：网络流行语的发展
图三：丰富多彩的服装
设疑：5G改变生活，最根本的原因是什么改变我们的生活呢？
教师：是的，最根本的是科技进步、经济发展。第二三组图片“网络流行语的发展、丰富多彩的服装”除了经济科技的原因，我们是怎么知道服装的丰富多彩呢？
人教版高中思想政治必修3课件8.1色彩斑斓的文化生活课件
类似的事例如:饮食文化中西并存、建筑样式不拘一格等。
我们无时无刻不生活在 多姿多彩的文化生活之中。
1、社会主义市场经济的发展 2、科学技术的进步 3、大众传媒的影响
二、文化生活的“喜”与“忧”
１．可喜变化 （喜）
充实人们的精神生活； 传播科学文化知识；
接受正确的价值观念，提 高思想道德素质；
推动生产的发展。
历史上存在过的流行文化作 品，它们后来的命运如何。
经典文化作品为什么能成为经 典；
对于今天的青年来说经典文化 作品是否过时了； 现在的流行作品能否成为经典。
如果你对以上两种观点都不赞成，可否就流行文化作品与经典 文化作品的意义阐述自己的见解？
提示：
流行文化就像是快餐、啤 酒，容易被人接受，快速、直 接、极易刺激人们的感官。经 典文化就像是满汉全席、陈年 老酿，有着高贵的气质，使人 回味无穷。流行文化与经典文 化并不是完全对立的，流行文 化经过时间的筛选也能为经典 文化。
加强管理，正确引导
ＶＳ
观
流行文化作
点 品的价值大于经
一 典作品的价值。
经典文化作品 的价值大于流行文 化作品价值。
观 点 二
如果你支持第一种观点， 如果你支持第二种观点，
除了陈述你的理由外， 除了陈述你的理由外，
还请你思考：
还请你思考：
现在青少年主要喜欢什么样 的流行文化作品；
年轻人追“潮”有哪些原因；
2．负面影响（忧）
总结概括：文化生活中的“喜”与“忧”
喜
忧
满足人们的文化需求， 充实人们的精神生活，传 播科学文化知识，使人们 接受正确的价值观念，提 高思想道德素质，引导人 们的消费观念，推动生产 的发展。
有些部门和单位在经济利益的 驱动下，不顾社会效益，肆意生产、 销售品位低下的文化产品；有些文 化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞、 庸俗的内容，迎合低俗趣味；有些 媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕 风捉影的“新闻”炒作，不负责任 地传播“绯闻轶事”。
我们无时无刻不生活在 多姿多彩的文化生活之中。
1、社会主义市场经济的发展 2、科学技术的进步 3、大众传媒的影响
二、文化生活的“喜”与“忧”
１．可喜变化 （喜）
充实人们的精神生活； 传播科学文化知识；
接受正确的价值观念，提 高思想道德素质；
推动生产的发展。
历史上存在过的流行文化作 品，它们后来的命运如何。
经典文化作品为什么能成为经 典；
对于今天的青年来说经典文化 作品是否过时了； 现在的流行作品能否成为经典。
如果你对以上两种观点都不赞成，可否就流行文化作品与经典 文化作品的意义阐述自己的见解？
提示：
流行文化就像是快餐、啤 酒，容易被人接受，快速、直 接、极易刺激人们的感官。经 典文化就像是满汉全席、陈年 老酿，有着高贵的气质，使人 回味无穷。流行文化与经典文 化并不是完全对立的，流行文 化经过时间的筛选也能为经典 文化。
加强管理，正确引导
ＶＳ
观
流行文化作
点 品的价值大于经
一 典作品的价值。
经典文化作品 的价值大于流行文 化作品价值。
观 点 二
如果你支持第一种观点， 如果你支持第二种观点，
除了陈述你的理由外， 除了陈述你的理由外，
还请你思考：
还请你思考：
现在青少年主要喜欢什么样 的流行文化作品；
年轻人追“潮”有哪些原因；
2．负面影响（忧）
总结概括：文化生活中的“喜”与“忧”
喜
忧
满足人们的文化需求， 充实人们的精神生活，传 播科学文化知识，使人们 接受正确的价值观念，提 高思想道德素质，引导人 们的消费观念，推动生产 的发展。
有些部门和单位在经济利益的 驱动下，不顾社会效益，肆意生产、 销售品位低下的文化产品；有些文 化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞、 庸俗的内容，迎合低俗趣味；有些 媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕 风捉影的“新闻”炒作，不负责任 地传播“绯闻轶事”。
高中政治必修3精品课件13：8.1 色彩斑斓的文化生活
推动生产 的发展
喜
忧
原因 文化市场和大众传媒的发展
①满足文化需要，充实精神生活
表现 ②传播科学文化知识
③接受正确的价值观念提高思想 道德素质 ④引导消费观念推动生产发展
喜
忧
原因 文化市场和大众传媒的发展
文化市场的自发性和传媒的 商业性
①满足文化需要，充实精神 ①肆意生产销售品位低下
表现 生活；②传播科学文化知识； 的文化产品； ②迎合低级
三、发展人民大众喜闻乐见的文化
思考：现阶段我国人民文化需求的特点 人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面 的特点； 多种类型、多样风格的文化产品。
面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社 会主义文化。
文化需求
多层次 多方面 多样化
文化产品
多种类型 多样风格
发展大 众文化
值得提倡的方面：参加动漫社、摄影社的活动，参加学 校街舞社，看书，听音乐等
不值得提倡的方面：看八卦新闻，电脑算命研究星座等
二、文化生活的“喜”与“忧”
请同学们自主阅读课本，完成下列表格
喜
忧
原因
表现
充实人们的 精神生活
传播科学 文化知识
文化市场和大众传媒的发展
接受正确价值 观念，提高思 想道德素质
③接受正确的价值观念提高 趣味；③不负责任地传播 思想道德素质；④引导消费 “绯闻轶事”。 观念推动生产发展。
具体措施：
（1）政府：加强管理，正确引导。 （2）企业：要把社会效益放在首位， 坚持经济效益和社会效益相统一。 （3）大众传媒：要增强责任意识和职业道德意识，其实履行传 承文化的义务。 （4）个人：提高眼力，拒绝污染，加强自身思想道德修养和科 学文化修养。
8.1色彩斑斓的文化生活(共21张PPT)课件
第一篇
探究与共享1：
对比下列两组图片，思考当代中国文 化生活呈现出什么样的特点？其原因 是什么？
第一组 童年记忆
第二组 当代文化生活
（一）当代文化生活素描
1.当代文化生活的特点：
色彩斑斓 丰富多样 多种选择
2．文化生活色彩斑斓的原因：
（1）科学技术的进步 （2）社会主义市场经济的发展 （3）大众传媒的影响
《导学案》探究二
• 有网友认为，要满足人民群众的文化需求，就是 要大力发展《泰囧》这种搞笑的喜剧大众文化。 请评析这种观点。
• ①面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民 大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的 大众文化，《泰囧》深受人们的喜爱，是我们倡导 的大众文化的形式之一，满足了一部分人的需求。 • ②随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高， 丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望， 对文化的需求日益呈现出多层次、多样化的特点。 仅发展《泰囧》这种喜剧大众文化，是不能满足人 民群众的文化需求的。 • ③满足人民日益增长的精神文化需求，应该提供多 种类型、多样风格的文化产品，包括经典的和流行 的，传统的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和 娱乐的，无论什么类型、风格的文化，人民大众真 正需要的，都是先进的、健康的有益的文化。Leabharlann 二篇探究与共享2：恶搞
血腥网络游戏
• ①观点一只看到大众传媒对文化生活的消极影响，观 点二只看到大众传媒对文化生活的积极影响，两者都 是片面的。 • ②应全面认识大众传媒对文化生活的影响。文化市场 和大众传媒的发展，有助于满足人们多样化的精神文 化需求，丰富人们的精神生活，提高人们的科学文化 素质和思想道德素质；引导人们的消费观念，促进文 化产业的发展，从而推动社会经济发展。 • ③文化市场的自发性和传媒的商业性，也会给我们的 社会生活带来消极影响，一些不良文化产品的生产和 传播，危害人们的身心健康，影响社会主义文化建设 的顺利发展。 • 因此，对文化市场和大众传媒要加强管理，正确引导。
探究与共享1：
对比下列两组图片，思考当代中国文 化生活呈现出什么样的特点？其原因 是什么？
第一组 童年记忆
第二组 当代文化生活
（一）当代文化生活素描
1.当代文化生活的特点：
色彩斑斓 丰富多样 多种选择
2．文化生活色彩斑斓的原因：
（1）科学技术的进步 （2）社会主义市场经济的发展 （3）大众传媒的影响
《导学案》探究二
• 有网友认为，要满足人民群众的文化需求，就是 要大力发展《泰囧》这种搞笑的喜剧大众文化。 请评析这种观点。
• ①面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民 大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的 大众文化，《泰囧》深受人们的喜爱，是我们倡导 的大众文化的形式之一，满足了一部分人的需求。 • ②随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高， 丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望， 对文化的需求日益呈现出多层次、多样化的特点。 仅发展《泰囧》这种喜剧大众文化，是不能满足人 民群众的文化需求的。 • ③满足人民日益增长的精神文化需求，应该提供多 种类型、多样风格的文化产品，包括经典的和流行 的，传统的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和 娱乐的，无论什么类型、风格的文化，人民大众真 正需要的，都是先进的、健康的有益的文化。Leabharlann 二篇探究与共享2：恶搞
血腥网络游戏
• ①观点一只看到大众传媒对文化生活的消极影响，观 点二只看到大众传媒对文化生活的积极影响，两者都 是片面的。 • ②应全面认识大众传媒对文化生活的影响。文化市场 和大众传媒的发展，有助于满足人们多样化的精神文 化需求，丰富人们的精神生活，提高人们的科学文化 素质和思想道德素质；引导人们的消费观念，促进文 化产业的发展，从而推动社会经济发展。 • ③文化市场的自发性和传媒的商业性，也会给我们的 社会生活带来消极影响，一些不良文化产品的生产和 传播，危害人们的身心健康，影响社会主义文化建设 的顺利发展。 • 因此，对文化市场和大众传媒要加强管理，正确引导。
高中政治必修3：8.1色彩斑斓的文化生活优质课件
图示：
2.如何分清“人民大众真正需要”和“人民大众需要” (1)“人民大众真正需要”的文化，都是先进的、健康有益的 文化，是面向广大人民，反映人民的利益和呼声，为人民大众 所喜闻乐见的社会主义文化。只有人民大众真正需要的文化， 才是我们所倡导的大众文化。 (2)“人民大众需要”的文化则会包含性质各异的文化，比如 封建迷信等思想，仍然大有市场，但封建迷信思想绝不是人民 大众真正需要的文化。
3.流行文化不一定是主流和经典文化 (1)流行文化主要强调观众的范围广，易于被人们接受，而主 流文化主要指在地位上占主导，有很强的导向性和示范性，因 此流行文化并不代表着主流文化。 (2)经典文化是指经过了时间筛选后留下的东西，它是经过历 史考验的，是中国传统文化的精华所在，经典文化可以是流行 的，但流行的并不一定是经典的。
2.连一连 (1)大众性 (2)商业性 (3)传播快 (4)覆盖广 提示：
A.文化产品的消费者跨越了各种界限 B.文化产品以雅俗共赏、老少咸宜为目标 C.文化产品需要到市场上购买 D.文化产品被人们迅速认同和接受
3.辨一辨：文化市场和大众传媒的发展，导致了文化生活的低俗。 提示：错误。文化市场与传媒商业化对文化发展的影响是双重 的，既带来了可喜的变化，也引发了令人忧虑的现象，要全面、 辩证地分析。
[思维导图]
[核心速记]
1.文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许 多可喜的变化。文化市场的自发性和传媒的商业性，也引 发了令人忧虑的现象。需要国家加强管理、正确引导。
2.人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的 特点。
3.人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。 4.我们所倡导的大众文化是面向广大人民，反映人民的利益
小提示：大众文化≠先进文化；流行文化≠经典文化；通俗 文化≠低俗文化；人民大众需要≠人民大众真正需要。
8.1色彩斑斓的文化生活(共21张PPT)
原因：
（1）现代科学技术的发展（物质保障）
提供了生产设备、文化载体、传播工具 促进了大众传媒的发展
（2）社会主义市场经济的发展（体制原因）
探究活动二
14
15
2、文化生活的“喜”与“忧”
喜
原 因
文化市场和大众传 媒的发展
忧
文化市场的自发性 和传媒的商业性 ①肆意生产销售品 位低下的文化产品 ②迎合低级趣味 ③不负责任地传播 “绯闻轶事”。
第四单元 第八课 第一框
色彩斑斓的文化生活
昌吉州第一中学
2018年3月22日
1
探究活动一：
1 讨论改革开放后服饰的变化以及产生 这些变化的原因？
2 讨论自小玩耍的娱乐游戏发生的变化 以及产生变化的原因？
2
8 0 年 代
90 年 代
喇叭裤
00以后
1、 通过对比，人们在文化生活中面临多 种选择，当代文化生活出现了色彩斑斓的特 征。那么，产生这种特征的原因有哪些？
感，在追求经济效益的同时，注重社会效益，生产人民群
众真正需要的、先进、健康有益的文化产品。 (3)从大众传媒来讲：要增强责任意识和职业道德意识，履 行传承文化的义务，传播社会优秀文化。 (4)从公民个人来讲：加强自身修养，提高鉴别能力，自觉 抵制不良文化的影响。自觉选择积极向上的文化生活。
特点:色彩斑斓
原因:1 现代科技的发展 2 社会主义市场经济的发展
文化生活的“喜”与“忧”
发展人民大众喜闻乐见的文化
20
5、针对当前文化生活的“喜”与“忧”，我们应该 怎么办？
(1)从国家来讲：履行文化职能，加强对文化市场的管理， 正确引导；依法严惩不法现象。 (2)从商家来讲：遵纪守法、讲究职业道德，增强社会责任
（1）现代科学技术的发展（物质保障）
提供了生产设备、文化载体、传播工具 促进了大众传媒的发展
（2）社会主义市场经济的发展（体制原因）
探究活动二
14
15
2、文化生活的“喜”与“忧”
喜
原 因
文化市场和大众传 媒的发展
忧
文化市场的自发性 和传媒的商业性 ①肆意生产销售品 位低下的文化产品 ②迎合低级趣味 ③不负责任地传播 “绯闻轶事”。
第四单元 第八课 第一框
色彩斑斓的文化生活
昌吉州第一中学
2018年3月22日
1
探究活动一：
1 讨论改革开放后服饰的变化以及产生 这些变化的原因？
2 讨论自小玩耍的娱乐游戏发生的变化 以及产生变化的原因？
2
8 0 年 代
90 年 代
喇叭裤
00以后
1、 通过对比，人们在文化生活中面临多 种选择，当代文化生活出现了色彩斑斓的特 征。那么，产生这种特征的原因有哪些？
感，在追求经济效益的同时，注重社会效益，生产人民群
众真正需要的、先进、健康有益的文化产品。 (3)从大众传媒来讲：要增强责任意识和职业道德意识，履 行传承文化的义务，传播社会优秀文化。 (4)从公民个人来讲：加强自身修养，提高鉴别能力，自觉 抵制不良文化的影响。自觉选择积极向上的文化生活。
特点:色彩斑斓
原因:1 现代科技的发展 2 社会主义市场经济的发展
文化生活的“喜”与“忧”
发展人民大众喜闻乐见的文化
20
5、针对当前文化生活的“喜”与“忧”，我们应该 怎么办？
(1)从国家来讲：履行文化职能，加强对文化市场的管理， 正确引导；依法严惩不法现象。 (2)从商家来讲：遵纪守法、讲究职业道德，增强社会责任
8.1《色彩斑斓的文化生活》最新公开课课件
1.目前我国文化市场色彩斑斓，文化生活丰 富多彩，其原因是（ ） ①大众传媒的影响 ②现代科学技术的发展 ③现代文化市场的发展 ④社会主义市场经济的发展 A．①②③ B．②③④ C．①化产业的发展过程中，一些
媒体为了迎合受众，使格调不高、内容低俗的文 化产品和信息传播开来。低俗文化造成的文化污 染，将比环境污染更可怕。低俗文化泛滥（ ） ①是文化市场的盲目性和传媒的商业性引发的 ②企业追求经济效益的必然结果 ③说明文化市场不能放任自流，需要加强管理、 正确引导 ④急需文化行政部门的直接管理 A．①③ B．①②③④ C．①②③ D．①③④
本课小结
当代文化生 活素描
1.当代文化生活特点 2.当代文化生活特点形成的原因
1.可喜变化的原因和表现
色彩 2.忧虑现象的原因和表现 斑斓 文化生活的 “喜”与“忧” 的文 3.启示 难点 化生 1.现阶段我国人民的文化需求 活
发展人民大 众喜闻乐见 的文化 2.我们所倡导的大众文化
重点
3.如何发展人民大众所喜闻乐见 的大众文化
第八课 走进文化生活
P86
政治组：李丹
小东是某学校的一名高中生
他组建了班级的小品协会
也 加 入 了 学 校 的 舞 蹈 团
有时候他也会去图书馆看看报纸杂志，丰 富一下自己的课外知识。
回到家里他第一件做的就是打开电脑登录 QQ ，拿出手机登微信
然后打开酷狗音乐听听自己喜欢 的歌曲
做完这些，他还习惯上网浏览最 新的体育新闻
请思考： 大众传媒的发展给我们的文 化生活带来“喜”的同时也带来 了“忧 ”，对此，我们应该怎么 做呢？
（二）文化生活的“喜”与“忧”
3.启示（总体要求）：
文化市场越活跃，文化产 品越丰富，文化生活越繁荣， 越不能放任自流，越需要加强 管理，正确引导。
高中政治人教版必修三文化生活8.1 色彩斑斓的文化生活课件
1.当代人们文化生活 色彩斑斓、的原因：
大众传媒、现代文化产业的发展 科学技术、市场经济的发展
2.文化 市场的 喜与忧
原因：文化市场和大众传媒的发展
喜 表现
•原因：文化市场的自发性 •和传媒的商业性
忧 •表现：
国家
3.怎样应对文化市 企业 场的自发性和传媒 个人
的商业性
3个人要提高辨别不同性质文化的眼力，增强 抵御落后文化、腐朽文化的能力。加强和思 想道德修养和科学文化修养。
以下说法正确吗？
1人民大众需要的文化就 是我们所倡导的大众文 化。 2大众喜闻乐见的文化就 是社会主义先进文化。 3流行文化就是我们所倡 导的大众文化。 4经典文化作品的价值大 于流行文化的价值。
文化生活有喜也有忧，国家怎样应对文化市场 的自发性和传媒的商业性？
2018年“扫黄打非”部门加大网 上“扫黄打非”工作力度， 1至 4月，各地共处置淫秽色情等有 害信息175万余条，取缔、关闭 淫秽色情网站2.2万余个，查办 淫秽色情信息案件390余起。
文化市场越活跃，文化产 品越丰富，文化生活越繁 荣，越不能放任自流，越 需要加强管理、正确引导。
文化生活有喜也有忧，怎样应对文化市场的自 发性和传媒的商业性？
1国家要加强对文化市场的管理和正确引导。 要大力发展人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 大力发展先进文化，支持健康有益文化
2文化产品生产者和经营者要遵守法律法规和职业 道德，生产人民大众真正需要的先进的健康有益的 文化作品。坚持经济效益和社会效益相统一，把社 会效益放在第一位。
精
族精神？
坚持社会主义道路
神
1、立足实践、丰富发展民族精神
2.发挥“主心骨”作用
如何培育和 弘扬民族精
人教版高中政治必修三8.1 色彩斑斓的文化生活(共22张PPT)
国最为普及的健身活动之一。国家体育总局宣布，将在全国推
出由专家创编、适合不同人群、编排科学合理、群众简单易学
的“新国标”。 并按照引导、扶持、规范的方针，推动广场健
操舞健康有序发展。这表明（ ）
C
①中华传统文化形式多样、异彩纷呈②国家对文化活动加强管
理、正确引导③文化创新是社会实践发展的内在动力④我国大
B.①④
C.①③
D.②④
3.有人曾对古人的表达和我们的网络流行语做了一番对比:古人
形容人漂亮可以用“貌比潘安””玉树临风"，我们只会说“高
富帅”“白富美“；古人表达悲伤会用“我心伤悲，莫知我哀“，
我们只会用“蓝瘦香菇" ......也许这种对比有些极端，但如果
有一天你张口闭口只会说“高富帅”“矮穷矬”，肯定也会被自
③公民：应提高自身素质，学会选择正确的文化生活和健康的文化产品， 杜绝不良文化的侵蚀。
流
经
行
典
文
文
化
化
通
高
俗
雅
文
文
化
化
民
外
族
来
文
文
化
化
观点一：流行 文化作品的价 值大于经典文 化作品的价值。
观点二：经典 文化作品的价 值大于流行文 化作品的价值。
谈谈你的看法。
ＶＳ
1、不能简单、片面地说谁的价值大。
品借助工业化 生产流程，通过高片酬、“捞快钱"的方式
获得了不错的回报，导致影视剧高片酬陷人积重难返的境
B 地。由此可见 ( )
①市场调节的自发性是造成这一现象的重要原因②影视剧 制作要满足所有观众的审美需求③工业化生产不利于影视