经济方法史

经济史、经济学说史、经济思想史与政治经济学之间的关系首先我想解释一下什么是经济史、经济学说史及经济思想史。

一、经济史经济史是以人类社会各个历史时期不同国家或地区经济活动的具体发展演变过程作为研究对象的一门学科。

横跨历史学与经济学，具有双重属性。

它要求我们还原真实的历史。

经济史学界广泛开展了关于古史分期、封建土地所有制形式、资本主义萌芽等若干重大历史问题的讨论。

经济史研究过去的经济实绩。

因此学习研究经济史可以为现实经济建设提供历史经验和教训。

要求我们在此基础上对经济活动的发展做出时序性、规律性的阐释。

因而经济史分析过去经济发展历程、可以让我们借鉴历史经验来研究经济运行的框架。

并在合理的经济框架中解释现今的经济政治体制及带来的实绩。

经济史是经济学理论创新的源泉。

这样的创新是建立在过去的基础上的。

也正因为这样，才能更容易推动理论的创新。

所以经济史可以说是经济学的“源”。

并且可以为经济学的实证方法提供基础。

一部人类经济史，是市场和市场经济产生、发育的历史，是走向市场化和市场化演变的历史。

市场化将古代、近代和现代经济相互贯通，从中可以看到经济现代化产生、发展的过程。

从古典经济学到新古典经济学, 从亚当·斯密的国富论再到凯恩斯的通论。

如今的经济学理论已经枝繁叶茂，几乎覆盖了经济学研究领域的所有方面。

建国后，经济史学界广泛开展了关于古史分期、封建土地所有制形式、资本主义萌芽等若干重大历史问题的讨论。

这些讨论加深了人们对各时代社会经济发展情况的了解，发掘和积累了有关经济史的资料，培养和锻炼了一批经济史研究的骨干，尤其是明清经济史研究有了长足的发展。

改革开放以来，中国近代经济史研究取得了很大的成绩，论著数量成倍增长，伴随着正本清源，回归学术本真，经济史学界对既有问题的探讨进一步延续与深化，同时开辟了新的学术领域，相关学科理论与方法的引入，拓宽了近代经济史研究者的学术视野，在此基础上进一步突破时限、放归整体，因此，我认为未来的中国近代经济史研究必将取得更大的成就。

经济史经济课教案
一、教学目标
本次经济史经济课的教学目标如下：
1. 了解经济史的重要事件和影响；
2. 分析经济史对现代经济的启示和借鉴；
3. 培养学生的历史意识和经济思维。

二、教学内容
本课程将围绕以下主题展开教学：
1. 经济史的定义与研究方法；
2. 古代经济史的重要事件与发展趋势；
3. 近代经济史的重要事件与发展趋势；
4. 现代经济史的重要事件与发展趋势。

三、教学步骤
本节课将采用以下教学步骤进行：
1. 导入：通过引发学生对经济史的思考，激发学生的研究兴趣；
2. 知识讲解：通过讲解经济史的定义、研究方法和重要事件，
帮助学生掌握相关知识；
3. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，分享对古代、近代和现代经济史的理解和观点；
4. 案例分析：选取几个经济历史案例进行分析和讨论，引导学生思考经济史对现代经济的启示和借鉴；
5. 总结提问：通过提问的方式对本节课的关键内容进行总结和回顾，确保学生掌握重点知识。

四、教学评估
本课程的教学评估方式如下：
1. 课堂互动观察：观察学生在讨论和案例分析环节的参与程度和表现；
2. 小组讨论报告：要求学生将小组讨论的结论和观点整理成报告形式进行提交；
3. 课后作业：布置相关的课后作业，检查学生对经济史的理解和应用能力。

五、教学资源
本课程所需的教学资源如下：
1. 经济史教材和参考书籍；
2. 多媒体设备和投影仪；
3. 小组讨论和报告的评分表。

以上为《经济史经济课教案》的大致内容和安排，欢迎老师和同学们提出宝贵意见和建议，以便完善教案。

西方经济学发展史一、西方经济学的起源哎呀，西方经济学那可是有老长的历史啦。

最开始呢，古希腊的时候就有点萌芽的意思啦。

那时候的哲学家们就开始琢磨经济方面的事儿呢，像色诺芬，他就写了不少跟经济有关的论述，什么家庭经济管理之类的。

还有亚里士多德，他也对商品交换这些事儿有自己的思考。

这就像是西方经济学在古代的小种子，慢慢开始要发芽啦。

二、重商主义时期到了中世纪之后，重商主义就开始流行起来啦。

那些国家就觉得，哎呀，金银财宝才是最重要的，要拼命地积累金银呢。

他们就鼓励出口，限制进口，觉得这样就能让国家富起来。

那些商人们就可高兴啦，到处找机会做买卖，把自己国家的东西卖出去，把金银赚回来。

这时候的经济思想就比较简单直接，就是想着怎么让国家的金银越来越多。

三、古典经济学的诞生再后来呀，古典经济学就出现啦。

像亚当·斯密这个超级厉害的人物，他写了国富论。

这本书可不得了，就像是给经济学打开了一扇新的大门。

他提出了看不见的手这个概念，就是说市场自己会调节经济，不需要太多政府的干预。

他还讲了劳动分工的重要性，就像工厂里把生产分成不同的工序，这样效率就大大提高啦。

大卫·李嘉图也是古典经济学的大佬，他的比较优势理论也很有名，就是说每个国家都应该生产自己相对有优势的产品，然后进行贸易，这样大家都能获益。

四、新古典经济学随着时间的推移呢，新古典经济学又发展起来啦。

这个时候就开始用很多数学方法来分析经济啦。

他们把消费者和生产者的行为都进行了细致的分析，比如说消费者怎么追求效用最大化，生产者怎么追求利润最大化。

边际分析这个工具也被广泛使用啦，就是分析每增加一单位的投入会带来多少产出的变化。

五、凯恩斯主义20世纪30年代的时候，世界经济大危机来了，古典经济学的那套理论有点不太管用啦。

这时候凯恩斯站了出来，他说政府可不能不管经济啦，得积极干预。

他主张政府通过财政政策和货币政策来调节经济，比如说在经济萧条的时候，政府要加大开支，搞一些公共工程，这样就能刺激经济增长啦。

中国经济史教案中国经济史论述中国经济千百年的变迁.中国经济曾经在世界上占有重要的地位；在远古的农业经济时代,中国经济规模在世界上独领风骚了近XX年.现在中国经济对世界经济的影响日渐加深.以下是中国经济史教案,欢送阅读.1,明确学习?中国进现代经济史?的主要目的2, 了解学习?中国近现代经济史?的意义和方法3,掌握?中国近现代经济史?的研究对象1,何谓历史？历?说文解字?：“历,过也,传也〞,过,空间上的移动,传,时间上的移动. 史：一种官职：周有五史,大史、小史,内史,外史,御史.历史就是一切事物的开展过程.2.历史和历史书的区别【教学案例】日本教科书问题a.背景：根据日本文部省惯例,每四年有一次教科书的审定,最近一次是XX年8月26日-XX年4月5日,由日本右翼团体“新历史教科书编撰会〞主编,扶桑社曲版的?新历史教科书?.b.核心问题：韩国-“慰安妇〞和“独岛〞问题；中国- “南京大屠杀〞和中日战争的起源问题.今天占日本教科书主流的,依然是建立在完全认同东京审判根底上的东京书籍等7家由版社的历史教科书,他们成认日本发动的对外战争属侵略性质,成认战争中制造的诸种暴行.c.新旧教科书比拟：?新社会历史?-东京书籍VS?新历史教科书?-扶桑社“九一八〞事变：为了保证日本在满洲的利益,一直主张从中国分裂由去的军部于1931年9月18日炸毁满洲铁路,并以此为借口展开了军事行动.随着***统一中国的逼近,中国人的反日运动激化,不断发生阻碍列车运行和迫害日本学童的事件.止匕外,对日本来说,北面有苏联的威胁,南面 ***力量的不断逼近.“七七〞事变：已经支配了满洲的日本,进而侵入华北. 1937年7月7日,由于北京郊外卢沟桥发生的日中两国军队之间的武力冲突,日中战争爆发.1937年7月7日夜,在北京郊外的卢沟桥, 发生了有人向日本军队开枪的事件,第二天,中国方面继续开枪,进入了战斗状态.事件本身不过是一个小摩擦,虽然人们希望就地解决,但是与日本方面的冲突事件不断发生,解决变得困难起来.“南京大屠杀〞：战火从华北延续到华中,日本军于1937年末占领了南京,占领过程中日本军杀害了大量中国人,其中包括妇女和儿童.东京审判裁定了日本军曾于1937年,日中战争占领南京期间杀害了许多中国人的民众.不过,关于这一事件的真相,相关资料中也发现有疑问的地方,有各种各样的见解, 至今论证仍在继续.日清战争〔甲午战争〕是属于与中国争夺对朝鲜的宗主权,不是侵略战争,战争的结果是让朝鲜摆脱了清政府对它的限制使其获得“独立〞.发生在中国领土上的日俄战争,那么是日本为抵挡沙俄南下限制中国东北、华北和朝鲜所发动的战争,其结果是把东北从沙俄手中夺回还给了中国,日本相应地获得其应有的在华权益. 太平洋战争中日本赶跑了西方白人,为战后这些国家的反殖民独立运动的胜利打下了根底. 反映了今天的日本人急于摆脱战争罪恶的心理.历史书上所表达的历史与过去真正发生过的历史是有区别的★思考：有没有真正的历史？3.经济学与经济史任何专业教育,都应该包括历史的内容.什么是经济史？顾名思义,经济史就是“经济〞发生、开展的历史.所谓经济,指的是社会生产力和社会生产关系两个方面.目前,这两个方面都有许多专门学科加以研究.生产力方面,如地理、化学、冶金、电力、煤炭等；生产关系方面,如政治经济学、经济地理学、经济财贸学等.但是, 经济史研究的重点不是社会生产力,而是社会生产关系.因此,所谓经济史,主要指的就是社会生产关系或社会经济制度产生、开展、演变的历史.换句话来说,经济史是专门研究社会生产关系或社会经济制度产生、开展和演变规律的一门科学.这就是经济史一词的根本含义,需要同学们首先加以明确.“经济史〞这三个字正式作为著作名称,最早由现在1877年.当时,德国学者殷那马-斯特奈格由版的?论德国经济的资料来源? 一书,正式使用了“经济史〞三个字,这是“经济史〞三个字作为著作名称的第一次由现.两年后,也就是1879年,殷那马-斯特奈格曲版了另一本以“经济史〞命名的著作 -- ?德国经济史?第1卷.这是世界上第一部正式的经济史著作.1883年英国剑桥大学教授西勃姆也写了一此题名为?英国农村公社史?的著作.这部书的正名中,虽没有由现“经济史〞三个字,但它的副题却是“一篇经济史论文〞.这是世界上第一部以“经济史〞命名的英文著作.从此以后,英文、德文、法文等各种文字中,以“经济史〞三个字命名的著作越来越多.经济学专业学习经济史的目的以经济学的视角分析历史；由经济史得由规律,上升为思想和理论4.目的(1)个体人投入历史活动的目的强调主体性、主动性与目的性的结合(2)学习历史的目的古为今用,学以致用一一培养见识何为有用？--主体的价值判断怎么用？“人们习惯把历史上的经验教训介绍给各个君主、各个政治家、各个民族国家.但是,经验和历史所昭示我们的却是各政府和各民族没有从历史方面学到什么,也没有依据历史上演绎由来的法那么行事.--黑格尔(3)社会目的--探讨规律二、中国近代经济史的研究对象研究对象：1840——1949年间,中国国民经济的开展过程和规律.具体地说,它研究整个世界进入资本主义开展阶段之后,中国半殖民地半封建经济的形成、开展、崩溃以及新民主主义经济的产生、开展、胜利这一辩证消长的历史过程,以及这一过程的规律性.这种研究的目的就在于揭示中国近代社会经济的开展规律.1.孙健等?中国近代经济史?,中国人民大学1979年版；2.王方中?中国近代经济史稿?北京人民由版社1982年版；3.于素云?中国近代经济史?辽宁人民生版社1983年版；4.彭迪先?中国近代经济史?四川人民生版社1983年版；5.华东师大?中国近代经济史?上海人民由版社1984年版；6.蒋建平?简明中国近代经济史?北京大学1985年版；7.凌耀伦、熊甫?中国近代经济史?重庆人民生版社1982 年版；8.魏永理?中国近代经济史?甘肃人民1983年版；9.郑佩权?中国近代经济史?北京师大由版社1992年版；10.沈浩林?简明中国近代经济史?中央民院大学1989 年版.11.严中平主编：?中国近代经济史(1840-1894)?二册, 人民生版1999年版.12.汪敬虞主编：?中国近代经济史：1895—1927?三册, 人民生版社XX年版.推荐的史学家1.艾瑞克霍布斯鲍姆：著名的左派史学家,近代史大师他不可多得地兼具了理性的现实感和感性的同情心.一方面是个脚踏实地的唯物主义者,提倡实力政治；另一方面又能将波希米亚、土匪强盗和无政府主义者的生活写成优美哀怨的动人故事.代表作：?革命的年代：1789-1848?、?资本的年代：1848-1875?、?帝国的年代：1875-1914?、?极端的年代：1914-1991 » 等.2.黄仁宇他以“大历史〞观闻名于世,以细致动人的笔触抽丝剥茧,梳理了社会经济的种种问题,并从中探索其应当汲取的经验和教训.主张“叙事不妨细致,但是结论却要看远不顾近〞.代表作：?万历十五年?、?中国大历史?、?资本主义与二十一世纪?等3.费正清“研究中国五十年,美国的中国学巨擘〞；当今西方最著名的中国问题研究专家；他研究中国问题,不只从哲学思想、文化观念,而且更广泛第从中国历史和中国全面的社会问题入手.代表作：?东亚文明：传统与变革?,?费正清自传?,?剑桥中国史?等.1.重要意义第一,理论意义.任何理论的建立和开展,都离不开对历史的研究.例如马克思的?资本论? ,是基于对英国经济史的研究；列宁?帝国主义论?,是基于对俄国、英国、美国、德国等经济史的研究.因此,学习和研究中国近代经济史, 对于我们学习和研究其他学科,是十分重要的.比方中国近代政治史、中国近代军事史、中国近代文化史等.第二,现实意义.今日中国来源于过去的旧中国.新旧中国既有本质区别,又有密切联系.在进行社会主义建设的今天,学习和研究中国近代经济史,对于激发我们的爱国热情,提升对社会主义建设的复杂性和艰巨性的熟悉,其意义是不言自明的.比方中国传统经济是怎样演变成近代经济的中国近代资本主义是怎样产生、开展的；中国现代化运动(如工业化、城市化、信息化)是怎样开展壮大起来的,等等.2.方法：史论结合汪息：a.事件：各种矛盾的集合点,前因后果,质变.b.人物：人的历史,但不是每个人都能写进历史；c.史料1.三个变化：(1)1840-1894年,**战争到甲午战争前,由独立的、封闭的封建经济逐步变为半殖民地半封建经济. (形成时期)(2)1895-1927年,甲午战争到第一次国内革命战争失败, 是半殖民地半封建经济开展和深化时期.(3)1927-1949年,国民政府统治确立到中华人民共和国成立,这是半殖民地半封建经济的崩溃和新民主主义经济产生、开展和胜利的时期2.三个阶段：①1840-1894 :以**为主的商品侵略；由传统向近代质变附属国经济；工人阶级和资产阶级产生；国民经济负增长.②：资本输生成为主要手段；中国半殖民地半封建社会根本形成；官僚资本形成并占统治地位；国民经济缓慢增长.③：三类地区的三类经济：国统区的半殖民地半封建经济；日占区的殖民地经济；中国共产党领导的革命根据地的新民主主义经济〔见课本P5-P7〕3.三个时期：①1927-1937年的两次国内革命战争时期；②1937-1945年的抗日战争时期；③1945-1949年的解放战争时期；说明：这一阶段的经济是在国内战争和对外战争交替下变化的.4.重点：经济政策和经济思想5.主线：经济形态的变化〔其他观点：工业化阶级斗争〕思考题：明确自己学习?中国近现代经济史?的主要目的.——**战争前中国社会经济的概况学习重点：1,中国古代的土地制度演进和特点2,中国古代赋税制度的演进和特点3.**战争前期的自然经济形态4.中国资本主义萌芽开展缓慢的原因【导入】中国古代文明之印象：文明的要素包括科学技术、生产力、治理技能、价值观和思想道德、语言和艺术1.科学技术：四大创造2.生产力：农业、人口、实用的技术3.治理技能：“官〞-集权官僚制、科举制度4.价值观、思想和道德：以“天命论〞为世界观、以“中庸之道〞为方法论的儒家学说,儒、佛、道5.语言文字和艺术：汉字、书法、美术、戏剧等等.这时候,外国人眼中的中国：、18世纪的“罗柯柯时代〞--崇尚中国“罗柯柯〞一词译自法语,是汉语“装饰〞或艺术风格之意.以优美、轻倩、生动、自然为特色的“罗柯柯风格〞 , 延续了一个世纪之久,“在罗柯柯时代的心理中,中国是一个模范国家,它唤起了欧洲一般社会以一种假想中快乐的人生观,给欧洲的革命铺平了道路.〞 b.路易十五,轿子一一c.伏尔泰：中国是人类有史以来“最优美、最古老、最广阔、人口最多和治理最好的国家〞--“惟理性〞；?赵氏孤儿?,?中国孤儿?d. “魁奈在他的?中国的专制制度?中浸透着中国文明, 使人产生这样一个印象：重农学派的全部理论均是中国哲学的产物.〞中国古代社会之特征〔着重讲前两点,后三点是前两点的具体表现〕一、土地国有和均配土田制一一经济制度二、集权官僚制一一政治制度和文化思想1.西周--井田制①多层次的宗族土地所有制天子〔王畿〕-诸侯-卿大夫〔封邑〕②以井田为单位计算国土面积〔一井九百亩〕山林川泽道路邑居：耕地=1 : 2③国〔统治〕野〔被统治〕制度④剥削方式：彻法〔收获量的十分之一〕和藉法〔1 : 1剥削率100%〕2.从井田到授田①原因：铁农具、牛耕-私田-兵源②变化：A.国野赋税差异缩小；B.宗族所有转变为国有3.战国的授田制施行：先以县为单位对土地进行统一规划,进而将可耕地从国有土地中划分由来,授田制只施于可耕地. 〔可世袭〕实质：大规模的对国有土地的分配运动.目的：把农民束缚在土地上,保证税源.征税方式：粟米之征-田租-定额布帛之征〔刀布之敛〕―户口税力役之征-兵役和劳役结果：土地私有制一一土地买卖〔标志〕秦始皇31年〔前216年〕“使黔首自实田〞4.两汉--大土地所有制：贵族、地主、豪强5.曹魏--屯田制--军屯和民屯：有兵无粮：袁绍,司马懿向曹操建议随成制度,军屯分现役军人屯田和土家屯田6.两晋--占田和课田制国家规定每个平民在法律上可以占有的土地的最高限额〔男70: 50;女30: 20〕.7.北朝隋唐的均田制和租庸调制目的：保证贵族官僚拥有足够土地但限制；保证农民始终有地以稳定和扩大赋役对象. 〔北魏孝文帝498年开始,男40亩农田,女20亩,男20亩桑田,三长制为组织保证：邻长,里长,党长〕8,唐中期〔780年〕-两税法-户税和地税舍地税人――舍人税地〔计丁—资产〕后果：土地兼并和买卖不再有限制,大土地所有制在土地关系中的主导地位得到法律的公开成认.9,明万历9年-一条鞭法〔将赋役合并,一律征银,并将局部丁银摊入地亩征收〕.10.清--摊丁入亩彻底废除赋由于田,役由于丁,完成赋役合并,人头税归于土地税的开展过程.结论：均配土田是土地国家所有权的表现形式.国家拥有土地的所有权,地主拥有土地的占有权,农民,除少量均配来的占有权之外,主要靠从地主那里租对土地的使用权. 这样,就形成了国家、地主、农民从三个不同等次上所有、占有、使用土地的制度,是农业文明下中国社会制度的主体.1.特点：①对政治权利和经济权利的集中；②“忠君〞意识和严格的等级观；③保证对被统治阶级的绝对限制.2.灵魂：官文化〔是其的意识形态〕①官文化是以天命论为哲学前提,以中庸之道为方法论原那么的儒家道统体系. ②儒学：先秦儒家-两汉经学-魏晋玄学-宋明理学-清代朴学-〔现代新儒学〕3.特征和内容①官为儒体,儒为官魂②内圣(格物、致知、诚意、正心、修身)外王(齐家、治国、平天下)③人治与“以刑配德〞④愚民而牧之：惑、禁、隔、阻、压⑤官财一体⑥学而优那么仕--选官与科举(察举与征辟,九品中正制, 科举制)4.儒家道统的特点(1)强烈的“入世〞、“从政〞、“论政〞意识.(2)儒家道统与集权官僚制的内在统一.(3)与农业文明相适应的哲学前提和方法论.(4)体系的系统性.⑸求“实〞重“用〞.5.什么是自然经济**战争前夕,中国社会的主要经济形态是自然经济.所谓自然经济,就是自给自足的经济,就是生产的目的不是为市场交换需要,而是为了生产者个人或经济单位的需要的一种经济形式.即生产关系的最初形态是为生存而生产,不是为市场的需要而生产.6.中国自然经济的特点自然经济并不是中国封建社会所特有的.世界各国的封建社会时期也无例外地存在自然经济占主要地位.但是,中国封建社会的自然经济有着自己明显的特点：(1)小农业与家庭手工业紧密相结合；(2) 一家一户为一个生产单位.那么,中国封建社会的自然经济为什么会有这样两个特点呢？这里的关键就在于中国封建土地所有制的特点是封建地主土地所有制占主要地位.第一个特点：一家一户为一个生产单位是由当时的土地制度决定的.第一,土地可以自由买卖；第二没有严格的土地占有等级制度第三,土地可以继承,实行多子分承制.这三个特点就使得土地较容易被分割.加上中国各地情况各异,地形分散,不易保持较大的整块经营等.第二个特点：小农业和家庭手工业相结合是由当时的征收方式和剥削制度决定的.既要征收粮食,又要征收各种手工业品和副业产品.总之,封建地主土地所有制,是小农业和小手工业紧密结合的一家一户为一个生产单位的自然经济形成的根底. 中国封建社会,地主土地所有制始终占主要地位,这也决定了耕织结合的自然经济始终是主要的经济形式.7.自然经济是怎样形成的(1)农业生产不开展,特别是手工业和商品经济不兴旺, 使社会财富增长有限.(2)历代封建政府推行重农抑商、闭关锁国政策,在一定程度上限制了国内外市场的扩大.(3)思想观念陈旧落后.自西周以来两千多年中国形成了以农立国,民以食为天的传统思想,形成了以黄河流域为中央的农耕文化.8.自然经济的作用总体评价：不同时期不同历史条件下自然经济的作用有所不同.在中国封建社会初期和中期,自然经济的作用是积极性大于消极性,到封建社会后期,特别是明清时期,自然经济的作用是消极性大于积极性.它变成了一种极端落后、极端保守的经济形式,严重阻碍了中国封建社会后期经济的开展. 其主要表现在：(1)生产规模过于狭小,阻碍了农业生产力的进一步发展；(2)小农业与家庭手工业紧密结合,严重地阻碍了手工业的开展；(3)既不买又不卖,严重地阻碍了商品经济的开展和市场的扩大；(4)一家一户为一个生产单位的自然经济,是历代封建政府推行闭关锁国政策为自然经济的长期存在提供了政治上的保护.总之,到了封建社会后期,小农业和小手工业紧密结合的一家一户为一个生产单位的自然经济已成为严重阻碍社会生产力开展的落后经济形式.中国封建社会后期,经济发展长期缓慢,资本主义萌芽得不到正常开展,自然经济的阻碍就是主要原因之一.1.商品经济所谓商品经济,就是生产目的直接为市场交换而进行的一种经济活动,它包括商品生产和商品交换两个方面.明清时期,特别是到了 **战争前夕,中国商品经济的发展水平,到达了一个新的高度.其主要表现在：(1)手工业生产的开展(冶铁、缭丝、采矿、陶瓷、榨油、造纸、印刷、酿酒、制盐、造船等 )(2)农业生产的开展(粮食生产商品化有了进一步开展；商品性经济作物种植面积的扩大)(3)商业信贷的开展(钱庄--票号--银行)张国辉：清代钱庄、票号研究.2.资本主义萌芽所谓资本主义萌芽,就是封建社会内部资本主义生产关系的最初形态,即剩余价值和雇佣劳动制的由现.资本主义萌芽产生的条件：马克思认为,资本主义萌芽的由现需要三个条件：(1)商品市场；(2)劳动力市场;(3)原始资本积累.中国资本主义萌芽的产生：目前,中国史学界比拟多的观点认为,中国资本主义萌芽最早由现在(1)时间：明朝中后期;(2)行业：棉纺织业和丝织业；(3)地区：苏州、杭州、淞江等地.中国资本主义萌芽开展缓慢的原因：中国资本主义萌芽自明朝中后期产生,但到**战争前夕三百年间,虽有一定程度开展,但并没有迅速地开展起来,把中国推进到独立的资本主义社会,其原因何在？在生产上：农业生产不兴旺；手工业生产规模狭小,官办手工业过大.在市场上：重农抑商政策限制国内商品经济的开展国内市场的扩大.在资金上：资本原始积累不充分.在政策上：闭关锁国政策限制对外贸易的开展和国外市场的扩大.总之,是顽固的封建制度本身, 从根本上阻碍了资本主义萌芽的开展.思考题中国古代文明衰落的原因是什么？提示：(1)社会制度和社会结构对社会主体的局限.(2)手工劳动的农业生产方式的制约.(3)自满心态和保守意识.(4)思想界和科学技术领域的“轻学理、重实用〞.(5)欧洲文明的迅速崛起及对中国文明的冲击.。

世界经济史第一篇导论第一章世界经济史概述约瑟夫·熊皮特[美]：经济学的内容，实质上是历史长河中的一个独特的过程。

如果一个人不掌握历史事实，不具备适当的历史感或所谓的历史经验，他就不可能指望理解任何时代（包括当前）的经济现象。

阿什顿[美]：尽管经济史是一个地峡，但是她仍然有广阔的海域。

卡尔·哈达赫[德]：国民经济学和历史学是经济史的科学上的父母。

不过经济史这位女儿现在已经取得了独立的地位，它既不是按照年代编撰的经济知识，也不是用经济统计数字点缀的历史叙述。

经济史不仅反对任何知识的单一化，更重要的是它坚信决定命运的不是经济，而是政治。

第一节经济史和世界经济史世界经济史是经济史的一个分支，若想理解世界经济史的含义，首先需要理解经济史的含义。

一、经济史经济史是一门与经济学同样古老的学科，是一门伴随经济学的发展而发展起来的学科也是一门介于经济学与历史学、社会学之间的交叉学科。

经济史运用经济分析方法，研究人类社会各个历史时期不同国家和地区人们之间的经济活动和经济关系，研究经济组织、经济制度和经济部门的发展演变过程，研究经济发展的结构和历史过程，研究经济因素和非经济因素的相互关系。

通过对各种文明、国家和民族经济发展历史的比较，科学地解释经济历史现象，为总结历史经验、认识现实经济、预测未来社会经济的发展趋势提供依据；为研究各个历史时期形成的经济思想、学说和政策提供历史背景；为经济学理论的发展提供历史资料。

经济史研究也是一种经济分析的技术，是经济学的一个重要组成部分。

经济史还与一般的经济理论相关，因为经济发展的历史有其内在的逻辑性，这种逻辑性被经济理论所概括。

经济理论作为一种叙述结构应用于历史。

二、世界经济史就经济史研究所覆盖的地理范围，可以分为国别经济史、地区经济史和世界经济史。

一般而言，理解世界经济史有两种方式，一是世界的经济发展演化历史，这样的世界经济史在人类社会存在之时就已经出现，它探讨的内容是世界各地在一个长的时段中的经济发展演化的历史；二是世界经济的发展历史，这样的世界历史只出现在特殊的历史阶段，她孕育于中世纪的襁褓里，成长于地理大发展时期，发展于工业革命时期，成熟于后工业时代。

中华人民共和国经济史的分期我们在研究经济史和编撰经济史论着时，需要考虑分期问题。

这是因为经济发展的客观过程本来就呈现阶段性，正确区分互相衔接而又各有特点的不同阶段，辨别各个阶段互相联系而又互相区别的因素，寻找依次发展的各种形态，是认清经济演变规律所必需的。

在人类社会发展过程中，经历了不同的社会经济形态，正确的分期才能准确地体现和区分各个时期的社会性质。

在同一种性质的社会经济形态时期，根本矛盾相同，“但是根本矛盾在长过程中的各个发展阶段上采取了逐渐激化的形式。

并且，被根本矛盾所规定或影响的许多大小矛盾中，有些是激化了，有些是暂时或局部地解决了，或者缓和了，又有些是发生了，因此，过程就显出阶段性来。

如果人们不去注意事物发展过程中的阶段性，人们就不能适当地处理事物的矛盾。

”①对经济发展过程不划分阶段，即不分期就不能说明经济的变化、发展，各阶段的特点及其规律，不能完成经济史学科的基本任务。

正在兴起的中华人民共和国经济史学科，在建设过程中迫切地需要解决这个问题。

现将鄙见陈述于下。

一、标准要正确地分期，需要有正确的分期理论与方法。

首先要有正确的分期标准。

--------------------------① 《毛泽东选集》合订奉，人民出版社，1966年，第289页。

国民经济史(简称经济史)分期的标准，与通史和其他专史(政治史、政党史、文化史、军事史……)不同，与各经济专史(工业史、农业史、金融史、资本主义经济史、封建土地制度史……)也不同。

原因在于它们的研究对象不同。

经济史的研究对象是国民经济整体的发展过程，生产力与生产关系的矛盾与统一的过程。

经济史的对象决定了它的分期标准。

经济史的分期标准应是国民经济整体变化的重要表现，即生产力与生产关系发展变化的重要表现。

我们现在的分期对象是1949年以后的中国经济发展。

它的一些重要特征．是我们在处理分期问题时必须予以注意的、、诸如：第一，建国以后，中国历史进入厂社会主义革命和建设的时期。

西方经济学形成与发展历程一、重商主义阶段(15世纪-17世纪中)阶段划分:是西方经济学的萌芽阶段。

背景:是西方资本主义解决关系萌芽、形成和走向确立的阶段。

代表商业资本的利益与要求。

主要理论:认为财富的产生源于流通:惟有金银才是财富的唯一形态,除开采金银矿,对外贸易是增加财富的源泉,因为内部贸易只会改变一国内部财富分配,而不会增加这国家财富总量,只有通过对外贸易中外贸出超,是大量金银输入,从而增加本国财富。

主要代表人物:英国托马斯·曼(1571—1641),《英国得自对外贸易的财富》;法国柯尔培尔(1619-1683)。

二、古典经济学阶段(17世纪中-19世纪70年代中)阶段划分:是西方经济学的形成阶段背景:资本主义生产方式已经确立,并依靠自身力量得以发展。

主要理论:1.将研究眼光从流通领域转向生产领域;2.第一次系统提出劳动价值论,提出商品的价值由生产该商品所耗的劳动时间决定;3.提出较系统的分工理论,认为分工可以提高劳动生产率;4.提出经济人的假设;5.提出看不见的手原理,经济人在追求自己利益同时,往往更有效地促进社会的利益。

6.比较优势学说。

主张各国家根据自己资源的比较优势从事生产,然后再通过国际分工和自由贸易实现自身比较利益。

(实现双赢)主张自由放任的政策,反对政府干预主要代表人物:英国亚当·斯密(1723-1790)三、新古典经济学阶段(19世纪70年代-20世纪30年代)阶段划分:西方经济学成形的阶段背景:资本主义发展过程中,阶级矛盾日益激化,新古典理论它在意识形态上成为反对社会主义的武器。

主要理论:在理论上否定古典经济学劳动价值论,取之以效用价值论代替,将研究重心转移微观领域,建立微观经济学基本框架和理论内容。

基本观点坚持古典经济学自由主义传统。

1.用效用价值论(主观价值论)取代马克思的劳动价值论,2.边际分析方法;3.对微观经济主体的经济行为和市场机制运行过程和调节机理作更为精密的分析阐述。

一、古代经济在古代，经济活动主要以农业为主，人们通过种植、养殖和狩猎来获取食物。

随着时间的推移，手工业和商业开始兴起，人们开始制造商品并与其他人进行交换。

二、中世纪经济中世纪时期，欧洲经济以封建制度为基础，土地是主要的财富来源。

农业仍然是经济的主要支柱，但手工业和商业开始逐渐发展。

城市开始兴起，成为经济活动的中心。

三、近代经济近代经济以工业革命为标志，机器的使用大大提高了生产效率。

工业开始成为经济的主要支柱，人们开始大规模生产商品。

同时，国际贸易也开始迅速发展。

四、现代经济现代经济以全球化为特征，国际经济联系日益紧密。

服务业开始兴起，成为经济的主要支柱。

同时，信息技术的发展也推动了经济结构的变革。

五、经济史的重要性六、经济史中的关键人物经济史中涌现了许多对经济发展产生深远影响的人物。

例如，亚当·斯密被认为是现代经济学的奠基人，他的《国富论》提出了自由市场经济和“看不见的手”的概念。

凯恩斯则是20世纪最重要的经济学家之一，他的理论对经济政策的制定产生了重大影响。

七、经济史中的重大事件经济史中发生了许多对世界经济产生深远影响的事件。

例如，工业革命引发了生产方式的革命，使人类进入了一个新的时代。

大萧条则是20世纪最严重的经济危机之一，它导致了全球经济的大衰退。

八、经济史中的主要理论经济史中发展了许多重要的经济理论。

例如，马克思主义经济学提出了剩余价值理论，解释了资本主义经济的运行规律。

新古典经济学则强调市场机制在资源配置中的重要作用。

九、经济史与当代经济的联系十、十一、经济史中的区域经济经济史的研究也涵盖了不同区域经济的发展。

例如，亚洲的经济发展在历史上有着独特的轨迹，从古代的丝绸之路到现代的“亚洲四小龙”的崛起，都展示了区域经济的重要性和多样性。

欧洲的经济发展则经历了从封建经济到现代资本主义的转变，这一过程对全球经济发展产生了深远的影响。

十二、经济史中的经济危机经济危机是经济史中不可避免的一部分，它们对经济和社会产生了深远的影响。

民国经济史民国经济史近代中国是一个经历了深刻变革的时期，其中民国时期（1912年-1949年）的经济发展史更是凸显了这一变革的特点与挑战。

在这三十七年间，中国经历了不同政权更迭、社会动荡和外部干涉，这些因素都严重影响了民国时期的经济发展。

本文将从农业、工业、金融和贸易等方面综述民国经济史的主要特点与变迁。

一、农业经济(1) 土地问题：战乱导致土地所有权的不稳定，地主阶级土地的兼并加剧了地主与农民之间的矛盾。

然而，农村土地改革动议在各省份间存在巨大差异，导致农业生产的低效与不平等。

(2) 农业现代化：在民国初期，一些农学家开始倡导科学农业和农村改革，通过引进新的种植技术、肥料和农具，提高农产品产量。

然而，由于农民文化水平低，加上政治动荡和战争的影响，这些改革并未取得期望的效果。

(3) 农民困境：农村人口增长加剧了农民在土地、劳动力和资源方面的竞争，导致了农村人口剧增和贫困现象的加剧。

农民经常面临收入不稳定、债务累积和无法满足基本需求的困境。

二、工业经济(1) 对外依赖：民国时期中国的工业化进程严重依赖于外国资本和技术。

许多外资企业进入中国，建立了煤矿、铁路和纺织业等基础设施，为工业发展提供了支持。

(2) 纺织业兴起：中国的纺织业在民国时期蓬勃发展，成为了当时最具活力的工业部门之一。

然而，由于国内市场竞争激烈，加之经济衰退和战争的不断冲击，纺织业也面临了严重挑战。

(3) 工人运动与劳资关系：民国时期，工人阶级开始组织起来，进行劳工保护和权益争取的斗争。

然而，政治局势的动荡和内外战争的干扰，使工人运动多次受到打击。

三、金融体制(1) 货币问题：民国时期，面对大面积财政赤字和通货膨胀的困境，政府采取了多次货币改革措施，但均未能取得根本性的效果。

货币乱象严重影响了经济的稳定与发展。

(2) 银行业发展：在此期间，许多银行相继成立，以满足日益增长的贷款需求。

然而，政治和金融的腐败、贫困以及贫富差距日益扩大等问题，对银行业的发展带来了很大的压力。