最新浅谈如何提高英语阅读理解能力学习资料
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初中英语阅读理解能力提高的几种方法提高阅读理解能力是英语学习中非常重要的一项任务。
下面是几种提高初中英语阅读理解能力的方法。
1. 多读英文材料:读英文材料是提高阅读理解能力的基础。
可以选择初级读物,如故事书、报纸、杂志等,也可以挑选与自己兴趣相关的文章。
通过大量阅读,可以帮助学生提高语感和词汇量,并且逐渐熟悉英文语法和表达方式。
2. 培养对字词句子的敏感度:在阅读的过程中,学生应该特别关注字词和句子的意义和用法。
可以逐句逐词分析,理解其含义和上下文之间的联系。
也可以学习一些常用的固定搭配和短语,以帮助理解整个句子和文章的意思。
3. 培养阅读的习惯:每天都要保持一定的阅读时间,可以选择不同类型和难度的文章进行阅读。
可以配合学习使用课本中的阅读材料,也可以选择一些生活中的实际应用文本,如说明书、邮件、广告等。
不断练习可以提高阅读速度和理解能力。
4. 学习阅读策略:学习一些阅读策略和技巧可以帮助学生更有效地处理和理解文章。
预测文章的主题和内容,寻找关键词,使用上下文推测词义,通过语法结构推断句子的意义,等等。
良好的阅读策略能够帮助学生更快地理解文章,提高阅读效率。
5. 制定阅读计划和目标:给自己制定一个合理的阅读计划和目标,例如每天读一篇短文,每周读一本英文书籍。
通过设定目标,可以保持学习的动力和积极性,并且逐渐提高阅读水平。
6. 善用外部资源:除了课本中的阅读材料,还可以利用外部资源来提高阅读理解能力。
可以听英文广播、看英文电视节目、参加英语角或英语交流活动,等等。
这些活动能够让学生接触到更多真实的语言环境,扩展词汇量和理解能力。
提高阅读理解能力需要坚持不懈的努力和反复的练习。
通过多读英文材料,培养敏感度和阅读习惯,学习阅读策略,制定阅读计划和目标,善用外部资源,可以逐步提高阅读理解能力,更好地应对英语学习中的阅读任务。
提高英语阅读能力的好方法提高英语阅读能力的好方法有哪些做英语阅读理解的时候,自信是很重要的,阅读一般篇幅比较长,如果遇到很多生词,读起来很难理解一篇课文讲的是什么意思,这时也不要慌。
首先把各段首尾句以及首尾段都尽量读懂了,下面是小编为大家整理的提高英语阅读能力的好方法,希望对您有所帮助!提高英语阅读能力的好方法一、快速阅读掌握大意。
不管平时阅读还是考试做阅读题,学生们应带着问题快速浏览从中寻找答案。
把握关键词是必要的。
通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。
如果阅读文章时,阅读速度太慢,就会出现看了下句忘了上句,对文章没有整体把握,结果只见树木不见森林。
另外,阅读时,特别是第一次阅读可以跳读。
千万不要一字一句地读。
阅读时,可以以词组或短语为单位。
当然,仅读一遍难以全部领会文章的意思。
必要时,可以多读几遍。
第一次,要快读;第二次以后,可以仔细地读。
这里先分享几个提高英语阅读速度的小妙招。
1.先整体预览一下阅读材料。
注意主标题、章节分配、和其他相关材料,旨在了解阅读材料的结构布局。
2.在阅读的同时注意调整阅读速度。
对于需要理解领会的篇章,放慢速度;而对于已熟知(或不需要知道)的内容,快速阅过。
3.可以通过一次在一行里读数个词的方法,来显著提高阅读速度,而不是逐字逐句去读每个词。
有些软件,如“速读”和“快读”,就是专门设计通过闪烁字母和单词来提高人们阅读速度的。
4.注意句子中的关键词。
我们平时阅读时在连词、介词和冠词上浪费了太多时间,如:a,an,the,but,and,or,nor,but等。
5.使用“节奏器”,例如一支笔或手指,以在阅读一行或一页时,形成一种注视焦点。
节奏器不仅能帮你提高速度,还能避免重复阅读,还能协助了解阅读内容。
6.安排一个适合自己的阅读计划表。
可能你会发现自己无法专心阅读超过一小时(甚至半小时),这时你就需要一个计划。
同时,还要注意挑选一天中思维清晰且适于阅读的时候来读。
二、不要一遇到生词就查词典,要学会猜词。
浅谈如何提高中学生的英语阅读能力摘要:英语阅读在中学生学习英语过程中是非常重要的,它不仅是学生学习英语的内容之一,而且也是学生英语的手段之一。
英语阅读教学已经由过去的知识型教学方法向语言交际型教学方法过度。
在教学中,阅读理解是最费时间、最花精力、最有难度的部分,教师在课堂上要有效的帮助学生提高阅读认知水平、获取新的知识、增强分析和解决的问题的能力。
关键词:提高英语阅读能力教学方法英语阅读在中学生学习英语过程中是非常重要的,它不仅是学生学习英语的内容之一,而且也是学生学习英语的手段之一。
英语阅读教学已经由过去的知识型教学方法向语言交际型教学方法过渡。
在教学中,阅读理解是最费时间、最花精力、最有难度的部分,教师在课堂上要有效的帮助学生提高阅读认知水平,获取新的知识,增强分析和解决阅读问题的能力。
1 充分利用课文指导学生阅读在课文教学进行到阅读这一步骤,要充分利用课文这一语言载体来提高学生的阅读能力,还要对课文进行进一步挖掘,进入精读阶段。
首先要对课文中的长句、难句进行详细地讲解。
长句难句中往往包含较多的从句和较为复杂的语法结构,是理解中的难点,学生对这些句子往往是马马虎虎,甚至理解错误。
我结合语法教学,通过分析句子结构对新出现的语法现象进行详尽地讲解和说明,对英语中的一些固定句型和习惯搭配,引导学生用英语进行思维,从整体上加以理解,课文首先应做一个整体来教,应该在学生了解文章内容要旨的基础上进行语言操练。
而一开始便逐字逐句地讲练,势必造成只见树木不见森林的后果,从整体入手,先让学生通过预习来了解全文的内容大意,再通过做阅读理解习题来检查预习效果。
对于故事体裁的课文,可以先通过听、说法来介绍课文背景和内容,再通过问答来检查学生对主要内容的理解。
这样做,目的是使学生养成一开始阅读就努力寻找文章要旨的习惯,训练学生根据关键词语抓住文章大意的能力。
在分析句子时,应强调词不离句、句不离文,不仅注意句子的表层意义,还要注意到句子的深层意义,注意句子同文章内容及主题的内在联系。
初中英语阅读理解能力提高的几种方法
初中阶段是培养学生阅读理解能力的关键时期,下面是初中英语阅读理解能力提高的
几种方法。
1. 建立良好的阅读习惯:每天坚持阅读一定量的英文文章或故事,可以选择一些与
自己兴趣相关的话题,保持阅读的动力和兴趣。
2. 注意阅读材料的选择:初中学生在阅读理解的能力上还比较薄弱,因此选择适合
自己水平的阅读材料非常重要。
可以选择一些简单易懂的文章开始阅读,逐渐提升难度。
3. 背诵和默写:选择一些经典的英文文章进行背诵和默写,这样可以提高词汇量和
理解力,同时也可以提高语言表达能力。
4. 多做阅读理解练习:通过做大量的阅读理解练习,可以逐渐提高阅读理解的能力。
可以选择一些习题集,或者在网上找一些相关的练习。
5. 学会运用阅读技巧:阅读时要注意运用一些技巧和方法来帮助自己更好地理解文章。
可以先快速浏览全文,了解大意;然后仔细阅读每一段落;在阅读过程中做好标记,
帮助自己整理思路和重点。
6. 多与他人交流讨论:和同学、老师或家人一起讨论阅读材料,可以互相交流自己
的理解和观点,从而提升理解能力和思维能力。
7. 外语环境的创造:在学习英语的过程中,尽量创造一个英语环境,比如通过听英
语歌曲、看英文电影、参加英语角等方式,让自己更容易接触和理解英语。
8. 多读英文报纸和杂志:英文报纸和杂志中的文章题材丰富,内容多样,可以帮助
初中生提高阅读理解能力,扩大词汇量,并了解不同领域的知识。
初中英语阅读理解能力的提高需要长期的坚持和积累,希望以上几种方法能够为初中
生们提供一些建议和帮助。
如何提升英语阅读能力英语作为世界上最流行的语言之一,在全球范围内的使用领域广泛。
因此,提升英语阅读能力对于我们的今后的学习和工作都具有非常重要的意义。
但是,很多学习者在这方面存在不少问题。
如何提升英语阅读能力?下文将从以下几个方面展开说明:一、词汇量的积累阅读加深对单词词汇的掌握能力。
如果在看英文文章的过程中总是会遇到很多不认识的单词,势必会大大降低阅读的速度和效率。
因此,积累足够的词汇量是提高英语阅读能力的必要条件。
记忆单词时,我们可以参考下列方法:1.借助词根有些单词在形式上虽然看上去很生僻,但如果能熟记一些词根,就容易推出这个单词的意思。
比如,bio(生命)、thermo(热)等。
2.背诵常用短语熟悉平时常用的短语,经常出现在各种英语文章中,可以有效地提高英语阅读能力。
3.不断阅读读得多,见得广,自然认识的词汇就多了。
二、关注句子结构英语与中文的语序是不同的,例如,中文中的定语习惯上放在名词之后,而英语中的定语放在名词之前。
所以,我们需要注意句子的结构,认真分析句子的每个部分,理解它们的关系和作用,以便顺畅读懂文章的主体内容。
此外,多做翻译练习,可以提高对句子结构的认识和理解。
三、提高阅读速度提高阅读速度可以帮助我们更快速地理解文章的内容。
但是,在提高速度的同时也要注意提高阅读的质量,不因追求速度而忽略文章的含义。
因此,我们可以采取一些提高阅读速度的方法,例如:1.不要在每个单词上停留太久不必过于关注单词的拼写和发音,应该侧重于理解上下文语境。
2.集中精力集中精力可以减少转移专注,防止不必要切换,提高阅读效率。
3.使用手指指导适当地使用手指等辅助工具,可以帮助我们防止跳跃、迷失和丢失。
四、培养阅读兴趣阅读英语文章的过程中,如果不感兴趣,阅读会变得枯燥无味,难以维持长时间的阅读。
而且,有意思的文章有助于我们提高英语听说读写的各项能力,加深对一些常见节日和文化的了解,并增强英语语感和表达能力,提高形象思维能力,构建更加科学的思考方式。
浅谈如何提高高中学生英语阅读能力摘要:在近几年的英语高考试题中,阅读占的份量越来越重,几乎每个题型都和阅读有关,都是借助阅读理解能力来获得的。
尤其是完形填空,阅读理解和这几年山东卷才增添的新题型—阅读表达题,更是要求学生具备较高的阅读水平方可。
《英语教学大纲》(初审稿)明确写道:全日制高级中学英语教学的目的是在义务教育初中英语教学的基础上,巩固扩大学生的基础知识,发展听,说,读,写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力.因此,在高中英语教学中,如何提高学生阅读能力,就是摆在我们面前的最重要的事。
这就要求我们一定要在教学中有计划,有目的的培养学生的阅读能力,并把培养学生的这种能力作为我们阅读教学的最终目标。
关键词:提高英语阅读能力从提高英语阅读能力的途径来看,学生的阅读训练与学习主要有两类:一类以开阔视野、欣赏为主;另一类则是以阅读策略为主要目的的专项强化训练。
仅从应试的角度看,后者更能使学生在较短的时间内大幅度提高英语阅读能力。
近年来,高考英语卷对学生的阅读理解能力的要求有了大幅度的提高,更加注重语篇领悟能力的考查,语篇分析和逻辑推理判断的考查。
阅读速度的要求也大大提高,阅读词汇量更是逐年增加。
从全国各地高考英语试题的设计去分析,涉及阅读技巧和语篇能力方面的考点主要有:主旨大意题、细节理解题、猜测词义和推理判断题。
这方面的训练必须通过学生独立自主的阅读和有针对性的解题实践,才能使他们养成良好的阅读习惯,从而提高阅读理解能力。
如何才能提高高中英语阅读能力?我认为可以从以下入手。
1 恰当利用多种资源,满足学生阅读的需求普通高中英语课程标准(实验)明确指出:积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。
英语课程资源包括教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其它学习材料和辅助措施。
英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语,亲身感受和直接体验语言及语言运用。
如何提高孩子英语阅读理解能力?提升孩子的英语阅读理解能力:循序渐进,综合发力英语阅读理解能力是语言学习的重要组成部分,它不仅仅指明白文字表面的意思,更重要的是能深入挖掘文本的深层含义,并能将其与自身知识储备和生活经验相结合,自然形成自己的理解和思考。
培养孩子的英语阅读理解能力是一个循序渐进的过程,需要家长和老师共同努力,从以下几个方面着手:一、夯实基础,注意培养良好的阅读习惯1.词汇积累:词汇是阅读理解的基础,只有掌握足够的词汇量,才能明白文章的含义。
家长和老师可以鼓励孩子多阅读英文书籍、杂志、报纸,并用词典或手机软件记录生词,定时查看复习。
也可以借助于一些词汇学习软件或游戏,以寓教于乐的方式提升词汇量。
2.语法理解:语法是理解文章结构和逻辑的关键。
可以鼓励孩子进行简单的语法练习,并阅读不同类型的英文文本,逐步掌握不同句型和语法的运用。
3.泛读兴趣培养:兴趣是最好的老师。
家长和老师应根据孩子的年龄和兴趣,选择最合适的英文读物,并提供舒适的阅读环境,避免孩子不愿意阅读。
可以通过讨论、分享、游戏等方式,激发孩子的阅读兴趣。
二、注重策略,有效提升阅读技巧1.精读与泛读结合:精读可以帮助孩子深入理解文章内容,增强阅读理解能力。
泛读可以扩大阅读量,提升阅读速度和语感。
可以根据孩子的实际情况,调整精读和泛读的比例。
2.预测与验证:阅读之前,可以鼓励孩子根据标题、图片等信息预测文章内容,并在阅读过程中验证自己的预测。
这可以提高孩子的注意力和思考能力。
3.略读与速读训练:略读和速读可以帮助孩子快速获取文章核心内容,提高阅读效率。
可以使用一些阅读训练软件或方法,进行针对性的训练。
4.主动思考,提出问题:阅读完文章后,鼓励孩子积极思考文章内容,并提出问题,例如:文章的主旨是什么?作者的写作意图是什么?文章中有哪些内容令你记忆深刻?这可以帮助孩子更深入地理解文章,并培养批判性思维能力。
三、多元教学,丰富阅读素材1.阅读材料多元化:除了传统的英文书籍外,还可以利用网络资源,例如英文网站、视频、音频等,丰富孩子的阅读素材。
浅谈如何提高中学生的英语阅读能力摘要:怎样提高学生的英语阅读能力,就是我们教学中必须要解决的问题。
在学生阅读能力培养过程中,主要包括几个方面的内容,笔者对此进行了阐述。
关键词:中学生英语阅读能力阅读技巧随着经济的发展,对外贸易的增多,我们与西方国家的交流越来越多。
英语作为交流的媒介,在当今中国,尤其是在学校教育中,都占据着举足轻重的位置。
现在的英语教育,更加强调学生实操能力的培养,因对于听说读写四个基本能力,“读”是最基本的,但是,对于许多学生来说,却是比较头疼的。
究其原因,主要是职业中专的学生英语基础较差,单词量比较小,导致他们在阅读理解的做题过程中,困难重重。
因此,怎样提高学生的阅读能力,就是我们教学中必须要解决的问题。
在学生阅读能力培养过程中,主要包括以下几方面的内容:一、提高语言知识语言知识主要指的是词汇和语法。
1.词汇阅读理解能力培养过程中,很重要的就是英语词汇量的提高。
我们应该从以下几方面来提高学生的单词储备:首先,构词法的学习。
通过学习,可以扩大学生的词汇量,缩短他们记忆单词的时间。
同时帮助学他们在阅读理解过程中,借助构词法的知识,推断出单词的词性和意思。
其次,培养学生在阅读过程中,利用上下文的关系,去猜测陌生单词的意思。
最后,每天给学生布置一定数量的单词背诵,并及时检查他们的记忆情况,以作相应调整。
2.语法语言是由单词和语法结构组成的。
对于文章的理解能力是建立在掌握一定量单词和语法的基础上的。
应该让学生在阅读过程中注意以下几点:(1)面对比较长的句子,尽量采用学过的语法知识分析句子结构。
在阅读过程中,难免会出现复合句。
复合句的类型许多,在学习过程中,应该尽量引导学生去分析句子结构,化复合句为两个或多个简单句,方便学生理解文章。
(2)找寻关键词语,了解关联关系。
复合句中,通常会出现一些关联词,揭示了上下句的关联关系,比如:表达顺承关系的and,表达转折关系的but等等。
二、形成好的阅读习惯一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。
课堂内外·小学教研浅谈如何运用阅读技巧与策略提高小学生英语阅读理解能力
万淑金〈顺德德胜学校(小学部),广东佛山528000〉
摘要:在经济全球化不断发展的现代,英语阅读是越来越多人获取信息的一种重要手段。英语阅读在学生现在和未来的学习、工作和生活中也尤为重要,因为英语阅读不仅可以帮助学生从阅读材料中获取信息,还可以更好地帮助学生通过阅读认识世界,并获得审美体验。因此,在现代的教育教学中,大家都在呼吁重视阅读的重要性。王蔷和敖娜仁图雅提出了我国中小学外语阅读素养框架,为中小学生外语阅读教学提供了方向。根据该框架,中小学生外语阅读素养应包括“外语阅读能力”和“外语阅读品格”两大要素。外语阅读能力包含解码能力和阅读理解能力,外语阅读品格纸阅读习惯和阅读体验。具体说来,中小学生英语阅读素养由九个要素构成,分别是外语文本概念、外语音素意识、外语拼读能力、外语阅读流畅度、外语阅读技巧与策略、外语语言知识、外语国家社会文化背景知识、外语阅读习惯和外语阅读体验。关键词:英语阅读;英语阅读理解能力;英语阅读技巧与策略
在小学阶段袁学生英语阅读理解能力的发展与培养主要依靠课堂教学袁英语阅读技巧与策略则是提高学生英语阅读理解能力的有效途径遥王蔷教授指出袁阅读理解即读者运用阅读技巧与策略理解文本信息的能力袁包括信息提取尧策略运用和多元思维遥教师在日常教学中要渗透阅读策略和技巧的培养袁中小学生最基本的阅读策略和技巧主要包括理解大意尧寻找显性信息尧推断信息和评论文本遥阅读技巧和阅读策略是达到熟练阅读的必要能力袁两者是有区别的袁正如粤枣枣造藻则鄄遭葬糟澡袁孕藻葬则泽燥灶和孕葬则蚤泽渊圆园园愿冤指出袁阅读技巧是自动的尧无意思的袁而阅读策略需要读者有意识地控制和调整阅读活动遥当阅读策略的运用逐渐自动化袁阅读策略才成为阅读技巧遥因此袁本文将探讨如何帮助学生提升阅读技巧与策略来培养中年级小学生英语阅读理解能力遥一、系统学习孕澡燥灶蚤糟泽知识,提高认读能力,从基础上来保证学生的英语阅读技巧和策略的提升想要帮助学生提升阅读技巧与策略袁基础建立在词汇积累之上遥正如我在教学中和学生分享的一样袁野想要学好英语袁就像用砖头砌房子袁只有砖头准备得足够多袁房子才能够建筑得越高遥而英语学习中袁英语单词则好比砌房子用的砖头袁只有单词积累得足够多袁学习英语的高度与广度才能更高尧更广遥冶而阅读对于英语学习更为重要袁但阅读也同样建立在丰富的词汇量之上袁没有积累词汇袁阅读理解的开展则始终无法顺利进行遥因此袁要帮助学生理解文章或者故事大意尧推断信息和评论文本的基础也建立在词汇积累之上遥目前袁我所任教的三年级学生袁从一年级开始袁就系统地学习了孕澡燥灶蚤糟泽相关知识遥通过学习杂蚤早澡贼宰燥则凿泽尧郧燥浴粤贼燥在尧郧燥系列教材袁通过在单词学习尧拼读规律学习尧唱
如何提高英文阅读理解能力如何提高英文阅读理解能力?英语作为全球通用的语言之一,对于从事国际贸易、旅游、学术研究等行业的人士来说,掌握英语阅读理解能力尤为重要。
那么,如何提高英文阅读理解能力呢?一、扩展词汇量:词汇量是英语阅读理解的基础,因此建议多读、多背单词,通过阅读英文原著、课外书籍、英文报刊杂志等,较为轻松地掌握新单词。
在线单词学习网站如Quizlet等也可提高词汇量。
二、培养阅读习惯:培养阅读习惯也是提高英文阅读理解能力的重要途径。
可以坚持每天阅读英文文章,或者每周定个阅读目标,如一本英文小说或一份英文报刊杂志。
另外,阅读前可以通过预习主题、查阅相关背景及概念等,提高阅读效率和阅读理解能力。
三、提高语感:语感是指对语言自然流畅和语法准确的感觉和把握。
提高语感能帮助我们更好地理解语言,并大幅提高阅读和写作能力。
可以通过朗读英文文章、听力练习等方式提高语感。
四、多练习短语:英文短语在英文阅读中占据着非常重要的地位,建议多练习熟悉短语的解释和使用方法。
如“take something for granted”(认为某事理所当然)、“come up with”(提出、想出)、“in the long run”(从长远来看)等。
五、了解英文语言文化:英文阅读理解需要对词汇和表达有深刻的理解,与此同时,也需要了解英文的语言文化背景。
了解英国、美国等英语国家的文化和习惯有助于更好地理解英文原著所表达的文化和思想。
综上,提高英文阅读理解能力需要进行长期和系统的练习,尤其是对于英文阅读理解基础薄弱的人士,实践中应该多听、多读、多思、多练、多笔记。
只有通过不断地善用所学知识,扩展背景知识,积极探究与英文原著所表达的思想及文化,期望就能够大幅提高英文阅读理解水平。
除此之外,我们在提高英文阅读理解能力时,也应注意以下几点:一、注重阅读速度和思路:在进行英文阅读时,应注重提高阅读速度,培养快速捕捉关键信息的能力。
同时,也应保持清晰的阅读思路,理解全文内容,抓住文章的主题和段落思路。
如何培养学生的英语阅读理解能力?培养学生英语阅读理解能力:从策略到实践英语阅读理解能力是学生英语学习的重要组成部分,它不仅是语言学习的基础,更是学生获取信息、理解世界的重要途径。
培养和训练学生的英语阅读理解能力,需要从策略和实践两方面入手。
一、策略层面:词汇学习:英语阅读理解的核心是词汇理解。
学生不需要掌握大量的词汇才能理解文章内容。
词汇学习应注重实际词汇的语境理解、词义辨析、词根词缀等方面,并鼓励学生积极地运用词汇,将词汇变成自己的知识。
阅读策略:针对不同文体和阅读目的,学生需要掌握不同的阅读策略。
例如,快速阅读、略读、精读等。
教师可以引导学生掌握不同的阅读策略,并根据文章类型及阅读目的选择相应的策略,提高阅读效率和理解准确性。
文本分析:英语阅读理解不仅要理解文章的字面意思,更要理解文章的深层含义,以及作者意图、文章结构、写作手法、逻辑关系等。
教师可以通过提问、讨论、分析等方式引导学生参与文本分析,提高学生的批判性思维和解读能力。
背景知识:背景知识是理解文章的关键。
教师可以通过课堂讲解、课外阅读等方式帮助学生积累背景知识,使学生更好地理解文章内容,并提高自学兴趣和阅读效果。
批判性思维:学生要学会批判性阅读,即对文章内容进行独立思考,并做出自己的观点。
教师可以引导学生进行批判性思考,培养学生的判断能力和思辨能力。
二、实践层面:精读训练:在精读训练中,教师可以引导学生分析文章结构、理解难点词汇、探究文章的深层含义等,并鼓励学生进行讨论和交流。
泛读训练:泛读训练可以帮助学生不断扩大阅读量,提高阅读速度,并积累阅读理解经验。
学生可以根据自己的兴趣选择不同的英文书籍、杂志、新闻等参与泛读。
课外阅读:课外阅读能激发学生的阅读兴趣,并帮助学生积累词汇、拓展背景知识。
教师可以推荐一些适合学生阅读的英文书籍和材料,并帮助和鼓励学生积极主动地进行课外阅读活动。
阅读理解测试:定期进行阅读测试可以帮助学生了解自己的阅读水平,并及时进行调整和改进。
提高英语阅读理解的5个有效方法英语阅读理解是学习英语的重要环节之一,对于提高英语水平和应对各种考试都有着重要的作用。
然而,很多学习者在英语阅读理解方面遇到了困难。
本文将介绍5个有效的方法,帮助你提高英语阅读理解能力。
1. 扩大词汇量词汇是阅读理解的基础,拥有丰富的词汇量可以更好地理解文章的意思。
因此,扩大词汇量是提高英语阅读理解能力的首要任务。
可以通过背单词、阅读英语文章、听英语音频等方式来积累词汇。
同时,要学会运用词汇的上下文来推测词义,这样可以更好地理解文章的内容。
2. 阅读不同类型的文章阅读不同类型的文章可以帮助你熟悉不同领域的词汇和表达方式,提高阅读理解的能力。
可以选择新闻报道、科技文章、文学作品等不同类型的文章进行阅读。
在阅读过程中,要注意抓住文章的主旨和关键信息,培养快速获取信息的能力。
3. 练习判断推理能力阅读理解中常常涉及到判断推理题,需要根据文章的信息进行推理判断。
为了提高这方面的能力,可以多做相关的练习题。
在做题时,要仔细阅读题目和文章,理清题目的要求,找出文章中的相关信息进行推理判断。
通过不断练习,可以提高判断推理的准确性和速度。
4. 注意阅读技巧阅读技巧对于提高阅读理解能力非常重要。
在阅读过程中,可以使用一些技巧来帮助理解文章。
比如,可以先快速浏览全文,了解文章的结构和主题;可以使用标记法来标记关键信息和重要段落;可以通过猜测词义和上下文推测来理解生词等。
掌握这些阅读技巧可以提高阅读的效率和准确性。
5. 多做真题和模拟题做真题和模拟题是提高英语阅读理解能力的有效方法。
可以选择一些历年的考试真题或者专门的阅读理解模拟题进行练习。
在做题时,要注意分析题目的要求,理解文章的内容,找出正确答案。
通过多做真题和模拟题,可以熟悉考试的题型和要求,提高解题的能力和速度。
总结起来,提高英语阅读理解能力需要积累词汇、阅读不同类型的文章、练习判断推理能力、注意阅读技巧和多做真题和模拟题。
通过不断的学习和练习,相信你的英语阅读理解能力会有所提高。
提高英语阅读能力的五个方法提高英语阅读能力的五个方法大家知道,英语阅读在英语考试中占有很大的比重,所以许多同学都想扎扎实实地打好阅读基础,迅速有效地提高英语阅读能力。
那么,要想提高英语阅读能力要具备哪些基础呢?以下是店铺收集整理了提高英语阅读能力的五个方法,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
提高英语阅读能力的五个方法:一、词汇量的基础词汇量的大小是进行阅读的基础的基础,如果词汇量太小,连阅读文章中的单词都不认识,那么阅读是无法进行的。
对于参加高考的同学来说,考纲词汇表上的词汇是必备的,即使不能中英文互译(这还不是最高的要求,最高的要求是要能运用自如),至少也要能根据英文理解其汉语意思,同时还要具备一定的构词法知识,因为现在的高考英语阅读理解题对由考纲内词汇组合成的合成词或派生出的派生词一般不再注中文。
除此之外,由于高考英语阅读理解文章允许有3% 左右的生词,所以,同学们若能在考纲词汇表之外另外积累一部分常用词汇,对于提高阅读能力也是非常有益的。
另外,在阅读理解的命题中可能涉及的常用词也需引起注意,如title(标题),passage(段,节),imply(暗示),attitude(态度,看法),paragraph(段,节),describe(描述),purpose(目的),underline(在……下划线),tone(语气),infer(推断出)等。
二、猜测词义基础阅读中遇到生词是难免的,所以学会猜测生词词义就显得十分必要。
阅读中出现的生词主要有两类:一类是考纲内的词汇,由于考生不熟悉而构成为生词,这类生词实为假生词;另一类是“纲外词”构成的生词。
命题者之所以没有对这类“纲外词”给出中文注释,可能有多方面的原因,如含义比较显然或对短文的中心意思没有多大影响等。
面对这些词,同学们应设法通过上下文猜猜它们的含义,即使猜不出它们的具体意思,只要能猜出个“大概”也行。
猜词时同学们可以这样开始,首先根据句子结构判断其词性(是名词、动词、形容词、副词等),然后再根据句意判断其含义类型(是学习用具还是交通工具、是动物还是植物、是食物还是用物、是表具体意义还是抽象概念等等)。
英语阅读理解⼩窍门如何提⾼阅读理解的能⼒1、做好英语基础知识积累;2、强化英语阅读理解训练;3、从问题出发,做到精读和泛读相结合;4、学会总结阅读理解出题和解题思路。
英语阅读理解的技巧做好英语基础知识积累英语基础知识是英语学习的基本要素,缺乏基础知识的积累,阅读理解和写作等综合能⼒要求极⾼的题型就很难突破。
英语基础知识包括单词,语法,短语等,这些是必须要最⼤程度地去积累,但也不必好⾼骛远,初学者紧扣课本即可,⽔平尚可的可以适度拓展词汇量。
基础知识积累到⼀定程度,阅读理解正确率会⼤⼤提升,有时候并不是因为你不理解,⽽是你“不认识”。
强化英语阅读理解训练“熟能⽣巧”是不变的道理,对于英语阅读理解题型也同样适⽤,只要不断地强化训练,就能提升阅读理解能⼒。
从问题出发,做到精读和泛读相结合如果仅仅从阅读理解的技巧和⽅法来谈,我认为这是因⼈⽽异的,别⼈的⽅法未必适合你。
不过,对于阅读理解存在障碍的同学,可以尝试从问题出发,从理解问题到理解⽂章,带着问题去⽂章中寻找答案。
如何提升英语阅读理解的能⼒很重要的⼀点是注意在考试的阅读理解中总结⼀些重点⽣词,或课外阅读中的好词好语。
做题过程中遇到你觉得重要的词汇,不认识的单词或短语⼀定要找单独的本⼦积累下来,并且做到时常拿出来翻看,坚持⼀段时间,就能在潜移默化中快速扩⼤词汇量,更为重要的是这些⽣词实际上⼤多是在考试中出现频率⾮常⾼的,对我们短期内增加词汇量帮助很⼤。
培养对英语的语感很重要。
什么是语感?对于笔者来说语感其实就是⼀种对英语的敏感度。
所谓敏感度就是⼀看题⽬知道出题者要考查的知识点;要想做到这⼀点需要同学们对平时重⼤的模拟考试题引起重视,考完⼀定要仔细分析试卷,归纳分类总结,⽽对于阅读理解,语感就是⼀种内化的知识储备,⼀种做题的感觉。
英语学习中如何提高理解和解析能力一、提高英语理解能力英语学习中,提高理解能力是非常重要的。
只有理解了英语语言的含义和结构,才能更好地掌握英语。
以下是提高英语理解能力的几个方法:1. 多听多读:通过大量听和读英语材料,可以熟悉各种语言表达方式,提高对语言的理解能力。
可以选择听力材料、英语电影、英语新闻等进行听力训练,并阅读英语文章、小说等进行阅读训练。
2. 注重语言环境:创造一个英语学习的环境,比如与英语为母语的人进行交流,参加英语角或者英语讨论会等。
在真实的语言环境中,可以更好地理解和解析英语。
3. 多做例题:通过做一些理解和解析题目,可以帮助锻炼自己的语言理解能力。
可以选择一些英语考试的真题或者练习题来进行训练。
4. 学习语言结构:掌握英语的语法和词汇是提高理解能力的基础,因此需要花时间学习和练习英语的语言结构。
二、提高英语解析能力提高英语解析能力可以帮助我们更好地理解和分析语言。
以下是提高英语解析能力的几个方法:1. 学习词汇:扩大英语词汇量,可以帮助我们更准确地解析和理解文章的意思。
可以通过背单词、查单词等方法来积累词汇。
2. 学习语法:学习英语的语法规则,可以帮助我们更好地理解句子的结构和语言的含义,进而提高解析能力。
3. 注重语境:在解析英语的时候,需要结合上下文来理解词语和句子的意义。
因此,在学习中要注重语言的语境和语言的连贯性。
4. 提问技巧:学会提问可以帮助我们更深入地理解和解析英语。
可以通过提问疑惑点、对比不同的表达方式等来提高解析能力。
总结:提高英语理解和解析能力是英语学习的重要目标之一。
通过多听多读、创造语言环境、学习语言结构,能够提高理解能力;通过学习词汇、语法,注重语境和提问技巧,能够提高解析能力。
希望以上方法能够帮助你提高英语的理解和解析能力。
加油!。
浅谈如何提高英语阅读理解能力
英语阅读理解在中学英语教学中中占有十分重要的地位,一直以来阅读都是
外语教学中的重要一环,提高学生阅读理解能力也一直是外语教学的重要目标。
阅读理解能力的提高是有困难的,也不是一蹴而就的,但并不是高不可攀的,只
要我们掌握了正确的学习方法,阅读理解能力的提高是完全有可能的。笔者根据
多年的而教学经验,得出了如下几点体会:
一、充分掌握一定的词汇量
词汇是语言的基本单位,是语言的三大要素之一,它是我们进行表达和交际
的重要手段。没有词汇的积累和掌握就根本不可能进行任何的阅读。试问一个目
不识丁的人怎么可能进行阅读呢?怎么可能看得懂一篇文章呢?更不用说什么
技巧规则了。所以,要想进行阅读,词汇量的积累是最基本也是最重要的。教师
在教学的过程中,一定要注意培养学生记忆单词的能力,运用多种方式提高学生
的词汇量,为提高阅读能力奠定好基础。
二、培养学生识别不同层次的语言信息的能力
我们上文提到词汇量的积累,并等同于一直把重点放在词汇意义上传统的教
学模式,这种模式使得学生形成了在阅读中一个个词读、一句句话读的坏习惯。
这在很大程度上使得学生的阅读效率大幅度降低,教师需要做的就是要改变这种
状况,帮助学生养成良好的阅读习惯。
在阅读教学过程中,教师所要做的不仅要指导学生理解字面上的意义,更重
要的是引导学生去体会文章的主旨和内涵,把握作者的写作目的及对所述事物的
态度,理解作者从字里行间传达出的思想。
总之,老师应该通过各种可能的手段改变学生拘泥于一词一句抠着读的习
惯,教导他们将注意力更多地放在更高的语言层次上,学会从客观上从更高的层
次上去阅读文章,把握文章的意思。
三、使用多种阅读技巧进行阅读
我们经常提到的阅读方法的有预读、略读、浏览、依上下文猜测、推测等等。
教师不仅要教学生怎样依据不同的阅读目的或阅读任务选择不同的策略,而且要
使学生自如地进行策略的切换和灵活运用。
英语阅读没有一个固定的模式,而是依据不同的情况灵活变化的。一成不变
的阅读方法只会在很多时候浪费过多的时间,而且久而久之会让学生失去阅读的
信心和兴趣,导致恶性循环。一个聪敏的学生能够根据不同的阅读目的适时调整
自己的阅读技巧和速度,使得自己的阅读效率大幅度提升。因此,老师有必要教
给学生不同的阅读方法和技巧,并引导学生灵活应用。
所谓的“授之以鱼,不如授之以渔”,只有让学生养成良好的阅读习惯,使他
们自如灵活地运用各种策略,他们的阅读效率才能得到真正的提高。
四、将背景知识、情感、社会因素融合到阅读教学中去
我们经常可以见到下面这种情况:一个学生在语言知识方面掌握的非常好,
但是却不能真正把握文章的大意,不能透彻而又全面的理解作者的意图和想法。
这就是因为对文章的背景知识了解的缺乏。背景知识在阅读中的作用是至关重要
的,它可以由老师来介绍,也可以通过学生自己阅读材料本身给出。背景知识是
一个复杂的概念,包含专业知识、社会文化背景、风俗习惯、中西方价值观念差
异等等。因此,在教学中一定不能忽视背景知识的介绍,因为阅读中造成误解的
往往就是生活方式和思维方式的差异。只有了解了文章的背景,作者的意图,才
能真正的快、准、稳的理解文章。
五、正确的阅读习惯的养成至关重要
1、克服恐惧心理,大胆朗读。朗读是提高阅读能力的有效方法之一。通过
朗读,能进一步加深对所读材料的理解和记忆,能达到自我欣赏和感染他人的境
界。大声地朗读,既提高了学生的阅读能力,又提高了他们的口头表达能力,增
强了英语语感,对培养他们学习英语的兴趣很有帮助。
2、拒绝指读。我们经常发现有的学生在阅读的时候喜欢用手指或笔指着单
词一个一个逐字逐句的看,这会严重影响眼睛扫视文章的功能,严重影响阅读的
速度。在阅读的时候,不要试图读懂每一个单词每一句话,遇到疑难的地方,要
学着放弃,学着大胆跳过去,努力去掌握文章的整体意思。到最后其实我们会发
现我们不懂得地方根本不会影响到对全文的理解。
3、进行广泛而直接的英语阅读。英语的而学习不应该仅仅局限于课堂,在
课堂之外我们也要多阅读英语文章,多收看收听英文电视广播节目,给自己一个
英语的氛围,慢慢的形成英语思维习惯,从而提高自己的阅读效率。
技巧永远都只会起到只辅助作用,根本还在于学生自身的努力,平时多读,
多看,多记,多总结阅读中出现的单词,词组,并通过及时复习和多次阅读进行
巩固。阅读是个十分漫长的过程,不可能一蹴而就,只有愿意付出的人,最终才
能真正掌握各种阅读技巧,熟练运用各种技巧,才能真正提高自己的阅读能力,
让英语阅读成为一种享受。
湘乡市树人中学
阳美玲 鼓鼓和
蛋蛋的梦想
10的分与合
教学目标:
1.
2.
3.
教学重、难点:
教学过程:
一、导入:
师:(课件出现文字)森林里生活着一只叫鼓鼓的狼,每天早上鼓鼓像别的狼一
样到草原去抓羊,但是鼓鼓却并不怎么喜欢抓羊。鼓鼓的梦想是闻着花香写自己
喜欢的文章。(课件出示蛋蛋)离森林不远的村子里生活着一个叫蛋蛋的少女,
蛋蛋每天早上把羊群带到草原吃草,她不喜欢放羊,她的梦想是去遥远的国家旅
行。有一天,鼓鼓和放羊的蛋蛋在草原相遇了,蛋蛋惊讶得一下子愣住了,站在
那里好半天,趁着这当儿,鼓鼓迅速地数了下羊的只数。
师:到底有多少只羊呢?我们一起和鼓鼓来数一数吧。
师手指大屏幕,生齐数。
师:鼓鼓数了羊,就对蛋蛋说(播放音频:对不起,我是狼所以没办法了。要在
10只羊里抓走几只。)蛋蛋突然觉得鼓鼓是只恨特别的狼,有礼貌,而且还会数
数。
播放音频:既然是你这样的狼,我把10只羊都送给你吧。
播放音频:10只都给我?那太不好意思了。
播放音频:但是我需要和羊儿告别,你明天来吧,明天再把羊带走。
师:然后鼓鼓和蛋蛋约好第二天见面,然后回家了。
二、新授:
师:第二天,鼓鼓和蛋蛋都到了草原上。
播放音频:按照昨天的约定,我来拿10只羊了。
播放音频:对不起,我可能搞错了,我的羊一共是10只,而这里的羊是5只和
5只啊。
预设:
生:5和5不就是10吗?
师:5和5是10,你是怎么知道的?
生:5+5=10
师:5+5为什么等于10,你能说说理由吗?
生:
师:你能用你手里的棋子,摆一摆,数一数吗?
生摆棋子,师巡视。
生汇报(幻灯机展示)
师:回到家鼓鼓心情很不好,它看到了小溪里的小石头。它两只手各拿5个小石
头,然后把两堆合在一起,(课件操作)我们一起来数一数(师指着,生齐数),
5和5合起来就是10。鼓鼓心情好极了,终于能拿到羊了。