(苏教版)小学数学毕业总复习《统计》课件

1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

3120101源自 10 954 41
20＜10 ＜5 ＜4 答：一年级学生中有1颗龋齿的人数最多。
31
20
14
10
10 9
54 4
1
一年级：10÷（10+20+10+5+4）≈ 0.20 = 20%
六年级：31 ÷（31+14+9+4+1）≈ 0.525 = 52.5%
答：一年级没有龋齿的学生人数占20%；六年级没有龋齿的学 生人数占52.5% 。
102
25
25
24
28
50
12
15
9
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52
13
10
15
14
6、 7、
你认为第6题和第7题的统计图有什么不同？小组讨论。
复式条形统计图能清楚地看出数量的 多少，更便于进行数据的对比。
（1）从6周岁到现在，你一共长高了多少厘米？其中几岁到几岁长得最快？ （2）与全国小学生的平均身高比较，你怎样评价自己的身高变化情况？在全班交流。
31
20
14
10
10 9
54 41
答：六年级学生的牙齿健康情况好一些。
31
20
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10
10 9
54
4 1
（3）刚才我们请三位同学排一排，发现了有6种不同的排法。如果没有他们的帮忙，你能用别的办法帮助理解吗？
3、说说下面每种饮料分别需要多少瓶才正好是1升：
教学目标：
一、复习：
教材简析：这节课教学三角形的高，三角形的高和底的概念是有关三角形的重要概念，是学习三角形面积计算的基础。例题首先通过
统计图表的复习
男生：（38+44+52+43+68+56+49）÷7 = 50 （个） 女生：（58+63+48+45+37+67） ÷ 6 = 53（个）

表示一定的数量, 用折线的上升和下降表示 数量多少及增减变化情况
又可以表示出数量 的多少
扇
用整个圆的面积表示总数， 表示各部分和总数之 用扇形面积表示各部分数 间，各部分和各部分
形
量占总数的百分数
之间的关系
一、填空： 1、( 折线统计图 )可以清楚的表 示出数量增减变化的情况。
16
14
15
12
12
10 8
9
6
4
2
0
7:00 9:00 11:00 13:00 15:00 17:00 19:00
想一想你能从这个统计图中能了解哪些内容？
4、林桥小学红领巾广播站每周播音2小时。
右图表示各个节目的播音时间。
校园 故事
（1）哪个节目的播音时间最长？ 新闻 天地
估计大约有多少分钟？
音乐
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
东部 西部
扇形统计图
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
33
19
14
12
10 9
1、这两个年 级学生牙齿 的健康情况。
2、一年级和六
年级学生龋齿
的众数分别是
多少？
5 3
4
1
一、12÷（12＋19＋10＋5＋
4）
=12÷50 六、33÷（33＋14＋9＋3＋1
0 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
东部
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
东部 西部
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
东部 西部 北部

• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/102021/3/102021/3/102021/3/103/10/ery much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月10日星期三2021/3/102021/3/102021/3/10
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/102021/3/10March 10, 2021
整理反思
你能举例说说求一组数据的平均数的方法吗 ？
整理反思 下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。
姓名 杨欣宇 王 波 刘真尧 马 丽 唐小东
本数 8
6
9
8
14
平均每人捐了几本？ （8＋6＋9＋8＋14）÷5 ＝45÷5 ＝9（本）
答：平均每人捐了9本。
求平均数的方法：
（1）先求出总数 （把各部分的数加起来）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021 12:31:24 PM

制作条形统计图
我的收获
（ 折）线统计图能清楚地表示出数量的增减变化情 况。
（ 扇形 ）统计图可以清楚地表示出各部分数量 与总数量的关系。
（ 条形 ）统计图能清楚地直接比较出数量的多 少。
表现不错，继续努力，再见！
•
第一关：
选一选：解决下面的问题，各可以怎样收集数据？
A.实验 B.查阅资料
C.测量 D.调查
（1）体育老师想了解学校篮球队队员的身高和体重。（ C ）
（2）了解黄豆和绿豆的发芽情况。
（ A）
（3）学校广播站想了解哪个节目最受同学欢迎。 （ D ）
第一关：
如果你是数学课代表，请问下面几种情 况，你会选择哪种统计图？（口答）
1.班主任让你统计小明1月份至5月份月考成绩的变 化情况。 （ 折线统计图 ）
2.班主任让你统计期中考试中，优秀、良好、及格、 不及格的人数占全班人数的百分比。 （ 扇形统计图 ） 3.班主任让你统计期中考试中，优秀、良好、及格、不 及格的人数各是多少。（ 条形统计图 ）
第二关：20195来自像这样整理数据的方法叫（ 分段整理 ）
扇形统计图和条 形统计图有什么 不同点？
扇形统计图、条形统计图、折线统计图的区别：
扇形统计图可以清楚 地表示出各部分数量 与总数量之间的关系
条形统计图能直观地 看出数量的多少
折线统计图能直观地 反映出数量的增减变 化情况
节目 时间（分）
校园新闻 30
故事天地 48
学法交流 24
音乐欣赏 18
统计图和统计表比有什么优势性？ 统计图比统计表更直观。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6

（4）你还能提出什么问题？
你能根据下面的统计图填写统计表吗？
从统计表中你获得了哪些信息？与同学交流。
102
25
25
24
28
50
12 15
9
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52
13 10
15
14
拓展练习
我国6~12周岁小学生平均身高如下表：
身高 年龄
/ cm 6岁 7岁 8岁
性别
9岁 10岁
11岁
12岁
男 118 124 129 134 138 142 148
复习课件
苏教版数学 六年级下册
第七单元
统计的知识和方法 的复习
整理与反思
统计
数据的收集与整理
统计图表
统计表
单式 复式 条形统计图
统计量
统计图 折线统计图
平均
扇形统计图
中数位 数众
（概念、特征、适用范围）
数
巩固练习
东塘小学计算机兴趣小组男、女生1分钟汉 字录入比赛的成绩如下。可以怎样比较男、女 生的汉字录入速度？
男生成绩 38 44 52 43 68 56 49
女生成绩 58 3 48 45 37 67
/
（38＋44＋52＋43＋68＋56＋49）÷7 = 350÷7 = 50 （个）
（58＋63＋48＋45＋37＋67）÷6 = 318÷6 = 53 （个）
答：女生的汉字录入速度更快些。
根据统计图回答下面的问题。
课堂总结
可以用统计表或 可以看数据的分布情
统计图描述数据， 况，也可以找一组数
再进行分析。
据的最大值或最小值。
可以用平均数表 示一组数据的整 体水平。
女 117 123 128 133 139 144 150

白兔的只数： 3000×18%=540（只）
灰兔的只数： 3000×30%=900（只）
黑兔的只数： 3000×52%=1560（只）
折线统计图
用处
优点
缺点
用于表示数量的 能清楚的反映事 不能反映出每一个
多少和数量的增 物的变化情况。 数据在总体中的情
减情况。
况。
反思练习
某校为调查学生视力变化情况，抽取了部分学生连续3年的视力 情况，制作成折线图和扇形统计图，如图所示：
的关系。
中所占的比例。
反思练习
下图是一件毛衣各种毛占总量的统计图，回答问题。
1 棉的含量占这件衣服的 7 %。
2
羊毛 的含量最多， 棉 的含量最少。
3 兔毛的含量比涤纶少占总数的 17 %。
4 如果这件毛衣有400克，羊毛有 240 克， 兔毛有 32 克。
下图是养兔专业户养的黑兔，灰兔和白兔的扇形统计图。如 果这个专业户共养兔3000只，算出3种兔各养了多少只？
1、从口袋里拿出一个红球，其可能性大小是
。
2、摸到蓝球的可能性大还是摸到白球的可能性大？ 蓝球
3、摸到红球的可能性与摸到蓝球或者白球的可能性是怎么样的？ 一样大
课堂小结
1、复习了统计表。 2、复习了统计图（条形统计图、扇形统计图
和折线统计图）。 3、如何读统计图以及从统计图上获取信息。 4、复习了可能性的含义。 5、复习了确定事件和不确定事件。 6、如何计算某一事件的可能性大小。
数学苏教版 六年级下
统计与可能性
1
整理反思
收集数据的方法有哪些？
方法
实例
测量
做校服
实验
科学课
调查
家用电器调查

我国五座名山的主峰的海拔高度如下表：
（1）最高山的海拔高度是（3099 ）米。 （2）庐山比泰山高（ 348 ）米。 （3）吐鲁番盆地额海拔高度为－155米，则黄 山比吐鲁番盆地高（2028 ）米。
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下面是东方小学六年级三班男生仰卧起坐成绩记录单。 （单位：个）
根据上述信息完成下列统计表 东方小学六年级三班男生仰卧起坐测试成绩统计表 年 月 合计 优秀 良好 及格 不及格 人数 20 3 9 7 1
7 总复习
统计（1）
整体回顾 综合运用 知识梳理 课后作业
整体回顾
选一选。 一个调查数据呈现的扇形统计图如下图，下面 （ C ）与这个扇形统计图显示的是相同的数据。
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知识梳理 数据的收集、整理和分析的步骤与方法
（1）确定调查的主题和需要调查的数据。 （2）根据调查的主题和数据设计调查表（用于问卷 调查）或统计表（用于收集数据） （3）确定调查的方法：实地调查、问卷调查或收集 数据调查。 （4）进行调查，确定记录数据的方法（明确把数据 记录在调查表上还是记录在统计表上）并做好记录。 整理和描述数据，对数据进行分类，选择适当的统 计图表示数据。
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林桥小学红领巾广播站每周播音2小时。右图表示各个 节目的播音时间。 （1）那个节目的播音时间最长？估计大约有多少分钟？ 故事天地的播音时间最长。 故事天地约占总时长的40% 40%×2×60=48（分）。
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林桥小学红领巾广播站每周播音2小时。右图表示各个 节目的播音时间。 （2）每周播出《学法交流》专题节目24分钟，占每周 播音总时间的百分之几？
作用 能明显看出数量的多少。 能看出数量间 的变化情况。 作用 求表示数量的多少 求表示一个量 或几个量的增 减变化趋势。

练习实践
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练习实践
（1）从6周 岁到现在， 你一共长高 了多少厘米？ 其中几岁到 几岁长得最 快？
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男生平均身高 女生平均身高 我的身高
练习实践 （2）与全国 小学生的平 均身高比较， 你怎样评价 自己的身高 变化情况？ 在全班交流。
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义务教育苏教版六年级下册
七
总复习
统计（2）
练习实践
≈52（个） 50＜52
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练习实践
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练习实践
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练习实践
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练习实践
例：一共调查了多少名六年级学生？
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男生平均身高 女生平均身高 我的身高

折线统计图能直 观地反映出数据 变化的趋势
扇形统计 图能较好 地反映出 部分占总 体的比例
巩固练习
（38+44+52+43+68+56+49）÷7 =350÷7 =50（个） （58+63+48+45+37+67）÷6 =318÷6 =53（个） 答：女生打字的速度更快些。
男生平均身高 女生平均身高 我的身高
七 总复习
专题三 统计与可能性 第1-2课时 统计
苏教版六年级下册
知识回顾
收集和整理数据的方法有哪些？
描述和分析数据的方法有பைடு நூலகம்些？
平均数能较好地反映一组数据的总体情况。
（1）先求出总数 （2）再求平均数
把各部分的数加起来
总数÷份数=平均数
条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有 什么特点？
条形统计图能清 楚的表示出每个 项目的具体数据
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。 ►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运