2013年大学英语教研室工作计划

新学期英语教研组的工作将围绕本校工作核心“策略引领、课堂渗透、拓展课程、主动发展”开展。

全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”即将结题，我们要进一步提升教师的教育科研工作水准。

以新一轮课堂教学改进计划的实施为抓手，在实现教师的专业化发展的同时，增强学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，努力探索新的课堂教学模式，从而提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。

本学期内，英语组计划开展多项工作。

在此，制定如下计划：一，加强落实各项常规工作。

在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。

尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率；优化作业布置，提高批改质量。

通过教师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。

二，落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。

本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中，每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，与本校学生实际联系起来。

老师们将发现的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。

结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。

精选个人积累的资料（至少4份）上传到资源库。

三，优化组内的听课活动。

每位教师每学期完成听课10节，其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。

在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。

本学期，我组将根据课题推进的要求，结合学校各项活动（如开放日、网上发布优秀教学成果），开展对各种课型（新课、复习课、活动课、试卷分析课）的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服务的好课。

一、指导思想：以学校总体工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥各自的职能作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目的，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教学教研工作水平。

二、工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

继续加强教育教学理论的学习。

本学期我们全体英语教师继续以学习新课标为主要学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益，加强对教学过程的管理，向教研要质量。

三、具体措施：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。

本学期要重点学习《英语课程标准》。

领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、组织本教研组教师撰写论文。

全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。

大学英语教研室工作计划新的学期已经开始，为了提高大学英语教学质量，提升学生的英语综合能力，大学英语教研室将以学校和学院的总体工作部署为指导，结合本教研室的实际情况，制定以下工作计划。

一、教学工作1、课程安排与教学大纲修订对各专业的大学英语课程进行合理安排，确保教学秩序的稳定。

同时，根据最新的教学要求和学生的实际水平，修订完善大学英语的教学大纲，明确教学目标、教学内容、教学方法和考核方式。

2、教学方法改进鼓励教师采用多样化的教学方法，如情景教学、任务驱动教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

定期组织教学观摩和交流活动，促进教师之间相互学习和借鉴。

3、教材选用与建设根据教学大纲的要求，选用优质的教材。

同时，鼓励教师结合教学实际，编写补充教材、教学案例和练习册，丰富教学资源。

4、教学质量监控建立健全教学质量监控体系，通过听课、学生评教、教师互评等方式，对教学过程进行全面监督和评估。

定期召开教学质量分析会，及时发现问题并采取措施加以改进。

二、师资队伍建设1、教师培训与进修制定教师培训计划，组织教师参加各类培训和学术会议，拓宽教师的视野，更新教学理念和方法。

支持教师在职进修，提高学历和业务水平。

2、教学研讨与交流定期开展教学研讨活动，针对教学中的重点、难点问题进行深入探讨，分享教学经验和教学心得。

鼓励教师开展教学研究，申报教学改革项目。

3、团队建设加强团队合作意识，通过集体备课、共同承担教学任务等方式，培养教师之间的协作精神，打造一支团结奋进、业务精湛的教学团队。

三、学生培养工作1、英语学习指导加强对学生的英语学习指导，帮助学生制定合理的学习计划，掌握有效的学习方法。

定期举办英语学习讲座和辅导活动，解答学生在学习中遇到的问题。

2、英语课外活动组织开展丰富多彩的英语课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语写作比赛等，为学生提供更多的英语实践机会，营造良好的英语学习氛围。

3、学业帮扶关注学习困难学生，建立学业帮扶机制，组织教师和优秀学生对其进行辅导，帮助他们克服学习困难，提高英语成绩。

英语教研组工作计划（2013—2014学年度第一学期）一、指导思想：继续沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量；严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,加强组内教师的在学习中的再提高。

强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平。

深入学习《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，继续抓好早读课的辅导工作，各位老师要积极响应并且上好学校教导处开学初安排的新模式研究课；把握教材特点的研究课；拜师学艺研讨课；“四个一”个人特色展示课；同课异构课等课型。

争取学校英语学科教学质量的全面提高。

使英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、工作重点及具体措施1、教研组、备课组建设：按照教导处的教学工作安排，加强教研组与备课组的团队意识与合作意识，英语组各位老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

要积极合作把集体备课落到实处，落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。

集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

真正的把同年级教师集体的智慧融入到一节节课中，给学生轻松、愉快、高效的课堂。

2、提高学生的英语口语应用能力在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、创设校园英语文化氛围：通过英语节，英语手抄报，英语演讲比赛，英语十佳歌手大赛，编排校本教材《生活中的英语》等活动，大大激发学生们说英语，讲英语，唱英语，用英语的浓郁兴趣。

三、课题研究：课题要在本学期尽快的结题。

2013-2014学年第二学期公共英语教研室工作计划2010年2月2009-2010学年第二学期公共英语教研室工作计划一、指导思想以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥教研室业务职能的作用。

以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高教研室的工作水平。

始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣;注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学工作再上一个新的台阶。

二、教学管理规范化1、指导教师修订教学大纲，制定规范、严谨、科学的授课计划教研室负责人整体负责，修订本专科大学英语教学大纲，并委派教学经验丰富的任课教师根据各级、各层次的教学要求和指导性的教学计划制定规范、严谨、科学的授课计划。

继续使用复旦大学出版社的本专科英语教材以及相关的教学参考书。

2、规范英语教学，全面提升教学质量(1)认真计划、备课。

以教研室为单位, 制定学科教学进度计划并进行研讨学习。

(2)认真编写教案。

按照教案书写规范编写教案，教研室定期对教案进行检查,严禁无教案授课。

(3)认真上课。

严肃对待课堂教学，不迟到早退;严格要求课堂教学秩序，不能对课堂不良行为的存在熟视无睹。

(4)认真批改作业。

要求批改详细认真，有评定和批语。

(5)认真组织考试。

根据学院和系部要求命题制卷，考后及时批改和分析。

(6)认真组织辅导。

在课余时间为学生解答疑难问题。

3、教学资源的管理本学期开始，教研室对教学资源加强管理，对发放出去及收回的教材做到心中有数。

学期末，教学参考书及磁带都要收回以做到循环利用。

三、加强师资队伍建设公外教研室有三名成员，其中一名为硕士研究生，两名在读研究生，另外担任公共英语课程的27余名兼职教师中50%为硕士研究生，除了做好教学工作外，还要不断提高自身素质，多读书以拓展知识面，提高知识的深度。

2013--2014学年度第二学期英语教研组工作计划一、工作指导思想：以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为宗旨，以新课程标准为指导，认真贯彻执行学校的新的指导思想和落实学校的新的思路和举措，一切以提高中考成绩为宗旨。

认真履行科组职责，脚踏实地工作，协调好组员的关系，组织全体组员经常认真学习新的课程标准，搞好常规教学，创新、深入地开展新课程教改活动，积极开展各项英语特色活动。

认真执行集体备课计划，抓紧落实科组常规教研，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

同时，要寓教育于教学之中，除了加强对学生进行思想品德教育外，还经常对学生进行科普知识和爱护环境的绿色环保意识的教育。

二、基本思路：1．教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2．教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作1．加强理论学习，不断更新教育教学理念。

以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。

2．加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式。

力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。

3．进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。

向45分钟要效率。

4．按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。

5．组织初三年级备课组的英语教师认真学习2013年和2014年安徽中考的相关政策，积极参加省市组织的中考备考会、调研会，及时了解和掌握有关考试动态和信息，深入研究近三年安徽的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写等综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

2013年度英语教育教研室工作计划去年我院工作受到了本科合格评估小组专家的高度评价，今年的工作重点是扎实做好整改工作,把各项工作高质量完成。

为进一步配合外语系完善教学管理体系，全面提高教学质量，英语教育教研室全体教师认真讨论后制定如下计划。

一、指导思想与思路以深入学习贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《湖南省建设教育强省规划纲要》等文件精神为总指导思想，以现代教育理念为指导，结合本教研室开设课程的特征，加强英语专业基础课程的教学管理与教材建设，加强培养学生实践能力和提高课堂教学效果。

二、工作目标与重点英语教育教研室本学期的工作目标是：加强教研室教学管理制度和教学档案的建设，加强精品课程建设、教学团队建设和教材建设，强化教学常规管理，规范课堂教学。

工作重点是：加强基础英语、基础英语课精品课程建设和英语听力教学团队建设，科研与教学、教改相结合，加强学生英语听力、阅读、写作、口语等基本技能培养、提高新生语音水平。

三、工作任务与措施1. 加强教研室教学管理制度的建设，加强教学档案建设提高教研室成员对教研室内部教学管理制度建设重要性的认识，强化建设力度，督促教研室成员养成教学档案及时整理存档的好习惯，每个学期期末考试结束前把该学期教师业务档案整理好存档。

2. 加强课程建设、教学团队建设和教材建设积极配合系部商议专业方向课程的设置，避免课程重复建设和不合理建设；在已有校级听力课精品课程基础上，积极申报省级精品课程和教学团队，努力争创省级精品课程；根据本系学生具体情况组织编写恰当的内部教材或教辅资料。

3. 积极开展校系教研室三级公开课，开展教学经验交流，中外教师合作与交流，推进教师素质的全面发展，提升教育教学质量。

4. 强化教学常规管理，规范课堂教学(1) 继续实行听课评课制和集体备课制。

(2) 每月开展至少2次教研活动，其中每学期以学科、专业和课程建设及教学管理、教学研究和教学改革为主题的大型教研活动至少2次，且主题明确。

2013-2014学年度下学期英语教研组工作计划一、指导思想本学期我们将以县局提出的“精细化管理质量提升年活动”为中心，围绕我校教研室英语学科工作计划展开各项工作。

积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课和导学案编制，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

二、主要工作目标1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课与导学案的研究工作。

2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3.努力提高英语教学质量，争取九年级在2014中考试成绩超过县平均分，七、八年级英语考试成绩在县内各位学校平均分及优生数名列前茅。

三、具体工作内容第一，加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。

我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。

另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。

研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。

对学生也应注意各种方式。

3.二写即写经验总结、写教学反思要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

2012-2013学年第一学期英语教研室活动计划一、指导思想：在学校工作思路的指导下，将以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，进行课改研究和专题研究等活动; 加强校本教研，进一步提高课堂教学效益。

教研组以提高课堂教学质量为目的，以教法探索为重点，以组风建设为主线开展活动。

二、工作思路：1、加强教育理论学习，提高本组教师理论素质2、本学期的重点工作是进一步加强校本教研，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。

3、严格规范英语教学常规，加强集体备课。

4、加强培优补差辅导工作的力度，讲究该项工作的实效性。

从实际出发，加强对学困学生的辅导帮助。

教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施。

5、认真学习“备、授、听、说、评课”制度，开展互助提升学习小组活动。

6、组织好每月一次的教研组活动。

围绕新课程的学习、课题研究，互评互听等形式，加强我校英语组的互学之风，提高英语教学质量。

组织有影响、有特色的教研活动，邀请学校领导参加。

三、英语教研活动安排9月份：1、制定学科教学计划及备课组、教研组计划。

2、全体英语教师教研工作研讨会。

3、集体备课10月份：1、浅谈对英语实践课的认识主讲人张翼飞苗立婷2、第一次常规教学检查。

3、期中考试。

11月份：1、如何教好英语音标主讲人孟媛李鲜蕾2、第二次常规教学检查。

12月份—1月份：1、讨论12幼师英语教材主讲人刘芳徐晓红2、期终考试。

3、教学工作总结。

英语教研室2012年9月12日。

2013年上学期大学英语教研室（二）工作计划新的学期开始了，本学期大学英语教研室的工作任重而道远。

本学期教研室工作主要分为三大重点：非音体美本科专业、音体美本科专业和专科的大学英语教学工作，教研室日常工作、大学英语二课堂工作。

本学期的工作重点是进行教学改革，提高大学英语教学质量，引导学生改变对英语学习的态度，提高英语学习兴趣，督促其积极参与大学英语二课堂举办的各项活动，从而提高学生的英语应用能力。

现将本学期大学英语教研室主要工作安排如下：一、指导思想以科学发展观为指导，根据国家及地方经济社会发展的需要，紧紧围绕迎接教育部对我院进行教学水平合格评估和提高教学质量这一中心工作,深入开展教育教学改革，全面提高教育教学质量。

在学院党委的正确领导和整个大学英语教研室（二）全体教职员工的共同努力下，积极参与教学改革，开拓进取，为我院顺利通过本科教学评估，为外语系的发展和壮大打好扎实的基础。

二、目标：1、课程建设继续开设基础课程并建成口语考试试题库。

2、师资队伍建设加强师资队伍建设，进一步优化师资队伍结构，提高现有教师队伍的素质加强对年轻教师的培养和管理，继续对青年教师实行“传、帮、带”的策略。

在备课、上课、批改作业以及撰写论文等方面给予他们一定的指导，以此促进青年教师业务素质的提高，使新教师尽快适应新的教学工作任务，建立一支较为稳定的、职业素质高、业务水平高、学术水平高、科研水平高的师资队伍。

3、教学方法改革借鉴吸收已有的教改成果，集中力量针对听说课、精读课进行课程设计，组织教师认真研读教材，观摩优秀教师的讲学，提高教师的教学方法和教学手段，重点培养学生的自主学习能力，从而提高教学效率。

4、抓好第二课堂协助大学英语第二课堂活动中心组织各种活动，积极开展英语兴趣小组活动，提高校园英语学习的氛围，丰富学生的业余英语学习生活。

本期将在全院范围内举行英语戏剧赛，同时协助大学英语二课堂各个协会的常规和大型竞赛活动。

5、教学科研互相促进坚持教学带动科研，科研促进教学。