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师德师风报告会演讲稿范文（3篇）师德师风报告会演讲稿范文（通用3篇）师德师风报告会演讲稿范文篇1各位领导，各位老师：大家好！法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。
当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。
我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩，因为我的身边有太多祖国的花朵，需要辛勤浇灌；太多稚嫩的幼苗，需要精心修剪；太多天真的童心，需要温馨呵护。
这是我的责任，这是我所从事的伟大的事业。
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，“捧着一颗心来，不带半根草去”始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
而做一名好老师还必须有一颗金子般的爱心，正如鲁迅先生所说：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会有追求卓越和创新的精神。
它是师德的核心，只有它，才能触动学生的心弦，只有它，才能收获丰硕的果实。
师德师风演讲稿15篇尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸站在这里，向大家分享关于师德师风的话题。
作为一名教育工作者，师德师风是我们的基本准则和底线要求，它关乎我们自身的修养和业务素养，更关乎我们对学生的教育和影响。
师者，教育之本；德者，修养之源。
师德师风是一名优秀教师必备的品质，也是一所学校的灵魂和底色。
今天，我将结合自身经历和体会，与大家一起探讨如何弘扬师德师风，为教育事业增光添彩。
一、师德，教育之本师德，是教育的灵魂，是教育人的基本素养。
教师的师德对于学生的成长和发展有着深远的影响。
一名具有高尚师德的教师，不仅具备专业知识和技能，更能够用自身的道德操守和人格魅力感染和影响学生，成为学生成长道路上的引路人和榜样。
只有具备良好的师德，教师才能真正成为学生心目中的好老师。
如何培养和弘扬师德？首先要注重师德修养。
教师要以身作则，言传身教。
要以高尚的品格和操守为人师表，自觉遵守教师职业道德准则，做一个合格的教育者。
同时，要注重学习和提高。
只有不断学习和进步，才能不断提升自身的师德修养，成为学生敬重和喜爱的好老师。
二、师风，教育之基师风，是一所学校的灵魂和底色，是教育事业的基石和保障。
一个学校的师风如何，直接影响到学校的办学质量和声誉。
一个学校如果要成为优质学校，就必须建设和弘扬良好的师风。
只有在良好的师风氛围下，学校的教育事业才能顺利进行，学生成长成才才能事半功倍。
如何建设和弘扬师风？首先要注重师风建设。
学校要依法治校，弘扬正气，严明教风。
要树立正确的师范文化，加强师德师风建设，提高教职工的综合素质和道德修养。
其次，要注重师风引领。
学校要加强对教职工的师德师风教育和引导，不断提高他们的教育水平和教学能力，使他们成为学生学习的榜样和引路人。
三、师德师风，教育之魂师德师风，是一名优秀教师的基本要求和底线。
教师要以高尚的人格和操守，做学生的引路人和榜样，引导他们树立正确的人生观和价值观，助他们成长成才。
师德师风主题演讲稿10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风的演讲稿(通用12篇)师德师风的演讲稿篇1各位领导、各位老师：大家好!苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱就没有教育。
”巴特尔也说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
”不是索取，不是交换，而是付出;是给予，是自我牺牲。
这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高。
无私的爱，是教育的魂!我今天演讲的题目是----《这就是爱》。
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候我以为你很神奇，说一句话来惊天动地。
”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。
于是，怀揣着满腔的热情和赤诚，走向了三尺讲台，愿我的教师梦。
工作后，我才知道为人师的艰辛和压力，更多的是艰辛和压力背后的平凡和贡献。
正如歌中所唱“长大后，我就成了你，才知道，教室里放飞的是希望，守巢的却是你;长大后我就成了你才知道那块黑板写下的是奉献，擦去的是名利。
”当我站在三尺讲台，面对着那一双双渴求知识的眼睛，面对着那一张张天真可爱的面孔。
我才发现，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的知识，仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的-------那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊!而我，有这样底蕴厚实的爱吗?有支撑这博大的爱的情怀吗?刚投身于教育的我，此时，心中只有抑制不住的迷惑和惶恐!因为，我怕我怕柔弱的肩膀拖不起这深深的责任。
是他，是她，更是他，为我的迷惑点亮了一盏明亮的航灯!大家一定都记得，深圳宝安区又一位名叫靳伟杰的老师。
一天，当他护送四名孩子回家时，当经过一个小区的大门时，里面一辆急速行驶的汽车入脱缰的野马向她和她的学生冲过来，15米、10米、9米、8米-------在这千钧一发的时刻，不容思索，也来不及思索，靳老师推开身边的四名学生，自己却-------被压在了冷酷的车轮下。
师德师风演讲稿范文15篇师德师风演讲稿范文1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：今天，我站在这台上，心里充满惶恐：一是因为我没有演讲的水平，所以只能与各位领导、同事说一说自己的内心话；二是因为自己资历尚浅，没有发表师德师风演讲的资格；三是由于写作水平有限，所以下边的语言有很多不当之外，还请各位多批评指正。
自古以来，社会给予我们太多的美誉：尊称我们是太阳底下最光辉的职业、赞扬我们人类灵魂的工程师、歌颂我们是燃烧自己照亮别人的蜡烛……每当听到这些赞语，心里不由得产生一种自豪感，因为我们的工作得到了社会、国家、家长的肯定，我们的付出得到了收获。
同时，心中也升起了阵阵紧迫感：因为我们是离社会的要求还很远，我们的付出还不够，我们的明天还可以更美。
我记得不少教育名家都说过：爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育！是啊，我们工作的对象是人，是有意识的人，是需要用爱去雕琢的艺术品。
我们也知道，凡是在教育上取得成就的教育名家们无不是用爱去对付每一个孩子。
还记得去年在贵阳参加“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训班的学习时，一个来自六盘水的志愿者彭旸老师叙述了她的从教经历：她为智障儿童坚持不懈的付出，使智障儿童基本上恢复正常；千方百计让失学儿童重返校园；自己出钱为孩子们购买乐器并培训孩子们，使他们参加上海世博会的专场演出；她与她的'团队挤出自己为数不多的工资为孩子们修建上学的道路……听到这些，我们参加听课的每一个学员无从为之动容。
是啊，她那种付出，那种大爱，那种坚持，怎么不会让有良心的人感动呢？在我们的身边，用爱让孩子健康成长的也大有人在：坚持上课的“准妈妈”、带病上课的老老师、时时不忘留守儿童的优秀代理家长。
他们的事迹并不轰轰烈烈，只有平平淡淡，可这平平淡淡的行为却是对学生的爱的具体体现。
这个学期，我们全校开展了感恩主题教育活动，学校想通过这个活动的开展，培养学生的感恩意识，使他们懂得感恩，能够报恩。
而我想说的是，我们在工作中，同样少不了感恩情感：我们感谢社会给予我们肯定！感谢学生对我们的尊敬！感谢家长对我们工作的支持。
师德师风演讲稿(15篇)师德师风演讲稿1个人认为，所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦。
师风，即教师的行为作风。
教师是幼儿学生行动的标杆。
其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
我认为，爱岗敬业，热爱幼儿，尊重幼儿，关心幼儿是我们教师最基本的道德素养。
首先要考虑的是幼儿的身心健康，及幼儿利益，只有让幼儿真正健康的成长，学到知识，让他们将来能够学有所用，才是老师的出发点，这也是我们的师德。
师德的力量在于对幼儿的付出成长是不是有所升华，有所历练，而我深信，只有把握好这个度，把师德师风的力量传达下去，深入下去，才是重中之重。
作为一名教师首先要热爱自己的岗位，有强烈的责任心，只有这样才会真正全身心地投入，认真对待工作的每一堂课，想方设法把尽可能多的知识传授给幼儿，完成教育的'职责要求。
应该热爱幼儿，主动经常与幼儿沟通交流，了解幼儿的思想，从心里愿意与幼儿成为朋友，建立平等和谐的师生关系，对所有幼儿一视同仁。
作为一名教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱幼，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，创新施教，即以人为本。
作为教师，要从思想上严格要求自己，提高自己的工作责任心，树立一切为幼儿服务的思想。
提高自己的钻研精神，诚心教育，提高自身的道德素养。
合格的教师应该有良好的职业道德，健康的心理素质和为祖国，教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表，以身作则，诲人不倦，躬行实践”等等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
弘扬高尚的师德师风是中华民族的优良传统，是新时期教育工作的首要任务，也是加强新时期对幼儿学生思想道德建设的必然要求。
教育与师德是相辅相成的，只有高尚的师德才能打造优质的教育，师德与师风是紧密相连的，只有高尚的师德才能形成良好的师风。
教师师德师风的优秀演讲稿4篇教师师德师风的优秀演讲稿篇1尊敬的领导、老师们：大家好！工作快一年了，作为老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快一年的磨练，我深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难！首先，教师应具有最起码的教师职业准则，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的发展，另外，教师还应具有较强的专业知识，扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在课堂上灵活，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的！那么如何作为一名好老师呢？经过近多半年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。
不管他贫富与贵*，学习是否好与坏！校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹，在邯郸，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。
作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。
利用年轻的优势，提高自己的业务水平！作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水。
当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动！另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。
学习好的激励他们向更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。
我的师德观师德师风的演讲稿优秀8篇我的师德观师德师风的演讲稿大全篇一现实中从未如此真切地感受过平凡普通的小事却有如此重大的意义，平凡普通的职业却有如此闪耀的光芒，平凡普通的教师身上却有如此折人的魅力，这让我始料未及，这让我无比震撼，同时也促使我在从教四年来一次重新去解读“平凡”二字的内涵：平凡事做到极致就是伟大。
我要向他们学习，做一个平凡的好老师。
我须从以下几点努力做起。
一、要有责任心责任是一种能力，但责任比能力更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美。
责任是能力的一个载体，是能力的关键。
成功源于责任，责任胜于能力，责任比能力更重要。
一个老师本领再大，能力再强，如果不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值。
而愿意为社会、为学校，为孩子全身心付出的人，即使能力稍逊一点，只要他有责任意识，也是能够促使他获得成功的。
责任心与能力素质，就好比车之两轮、鸟之双翼，只有共进齐飞，才能把教育工作做好。
是的，干事业需要能力，更需要责任感。
我的能力也许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感的教师，勇敢地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的能力得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现。
二、做事要细心最美教师”的爱，贵在细心发现。
教师每天将面对很多像“例行晨检”这样非常非常平常的常规工作，许多老师往往走过场，甚至根本不当一回事。
但“最美教师”在这平常的工作中做得很细心，她们不仅仅发现孩子没来，平时还很了解每个孩子的情况如孩子的姐弟在同一个学校学习。
她们用行动告诉我们每一个教师，做好常规工作中的每一个细节，细心发现每一个问题是很重要的，也是必要的，因为每一个问题都可能成为关键问题的开始或切入点。
我要时刻提醒自己，有什么工作中有没有问题被遗漏。
在常规教育教学上有什么细节被疏忽。
师德师风的演讲稿范文5篇师德师风的演讲稿范文篇1一有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。
作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。
十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
俗话说：教育是一个良心活！这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生，传授学生，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了！朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。
这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗？言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。
教师工作的示范性和学生特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放在第二职业上，对本职工作得过且过，敷衍了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。
虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。
我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。
师德师风演讲稿(优秀13篇)师德师风演讲稿篇1各位领导，各位老师：大家好！今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领导和老师们所承认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导如同对潜能生一般特有的关怀，得到了其他年级组热心的帮助，我们终于完成学校交给我们的基本任务，组内每一个成员也因此而迅速成长了起来。
下面，我作为一年级代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。
常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长，也经历过一段这样的轨迹。
一年级上学期一共九人，除了龙林和周燕外，其他都是新老师，学生138人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数。
男生人数达到三分之二。
记得开学初，四个班主任老师对一切摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导？白天，像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不小心，会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡视的时候，没有使用操作不很熟练的展示台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，看见有意见的家长就发毛。
一天下来，整个人被弄得焦头烂额；晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报？亦或是做拼音卡片和课件？中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。
晚上，走得最迟的还是我们。
开学第一个月，我没有主动给家里打过一次电话，家里打来的电话也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿子在电话里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人的沟通太少了。
这期间，王巍瘦得是楚楚可怜，无数次的头疼，发烧，都一次一次地挺了过来。
伍海燕鼻子上的一个包越长越大，也没有工夫去医院，直到寒假回长沙才去看医生。
师风师德演讲稿范文师风师德演讲稿范文（一）尊敬的各位领导和全体教师：你们好！学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到为难，这是我遇到的第一个困难；今天我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困难；况且，刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲，热烈的掌声可以作证。
这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。
但是，我并不胆怯，相反，我充满了信心。
我相信，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全力，让自己体面地走下台去！因为我选择了这样一个演讲题目--------《爱，教师的职责》！朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。
殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。
他们的心，有更多需要被人理解的东西。
当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。
但是这种爱更有价值，更为人称道。
或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。
这我是有着多么深刻的体会啊！我是带着稚气踏入学校大门的。
记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。
听说做教师最重要的就是“威严”。
于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。
幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。
果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。
有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。
这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号。
这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。
班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。
有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。
他鼓起勇气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。
我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打？还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。
”他走了，我的心也“宽”了然而他下午没有来，我的心不安了。
我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。
”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。
自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。
小峰渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度？真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗？羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责，被我亵渎了！记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩。
我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。
我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个小峰吗？严峻的教训催我自省，教我悔悟。
于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。
孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。
当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆.........朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。
爱是真正促使人复苏的动力。
这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。
让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！师风师德演讲稿范文（二）尊敬的领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。
初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。
后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。
在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。
弹指一挥间，近十年过去了。
当年的小女孩已经成长为像模像样的“老教师”。
用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。
我不知道她的话是赞扬还是讽刺。
如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。
但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境——上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。
而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。
这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。
记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。
不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。
虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。
但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。
试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。
刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。
因此第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。
结果，第一节课上完，我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。
下课后，他们还对我说：“老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不可以全班都参加兴趣小组活动……”我心里十分高兴——我成功了。
第一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都精心准备，特别是在如何增强学生学习兴趣方面，下了较多功夫。
在兴趣小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。
我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而骄傲！我的启蒙老师曾对我说：“在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，也是教师的全部财富。
”是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。
我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。
老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。
当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。
因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师。
也许我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我非常乐意，非常自豪。
在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。
我心中将永远铭记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。
我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我们四中的太阳。
我的演讲完了，谢谢大家！师风师德演讲稿范文（三）在同事中，有人这样评价我的家庭，说我来自“教师之家”（一家有五名教师），我的父亲是教师，从小受家庭环境的影响，使我喜欢上教育，最终选择了教师这个职业。
记得小时候，常常听别人说我父亲是个难得的好教师，听到这话，我感到快乐和自豪。
有一次，我问父亲，为什么别人都说你是好教师，父亲笑笑说：“当一个好教师也并不难，最重要的是关心爱护学生，把每一个学生当成自己的亲人，一家人。
作为教师，谁爱学生，学生就会爱他，只有爱学生的人，才能教好学生。
”父亲的话似乎有点深奥，但我从父亲的话中记住了一个字，那就“爱”。
后来我在教育工作中，慢慢体会到教育的真谛就是关爱每一个学生。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私地奉献。
我要从父亲手中接过“爱”的火炬，在乡村教育事业中一路高歌，星火相传。
19xx年，十八岁的我参加教育工作，我完全有条件留在我们xx 村任教，可我父亲说：铁匠打造出一把钢刀，首先要在最粗糙的砂轮上磨砺，刚参加工作年青人，要到最艰苦的环境中锻炼。
我听从父亲的安排，选择上山支教。
当我沿着崎岖的山路，来到xx小学时，我被眼前的情况惊呆了：瓦房顶上杂草丛生，校园破败不堪，校舍千疮百孔，土坯的房子，裂缝的围墙，没有窗户玻璃，没有栏杆……顿时，心情低落到了极点。
难道我就要在这样的环境中开始我的教育生涯吗？我真的想转身回去，回去责怪我的父亲，回去要求调换工作……可是山里的孩子来了，有一个大个子的男孩跑过来，抢过我手中行李包，使出吃奶的力气，扛到自己的肩上，大喊着：“老师来了。
”孩子们都跑来了，他们脏兮兮的脸上，洋溢着天真的笑容，他们傻傻地看着我，那眼睛中充满了对我的期待，那眼神是那样纯真，那样的渴望，那样的深情……一个小女孩稚声稚气地说：“老师，你饿不饿，我妈给我煮的鸡蛋，你饿了，你先吃吧。
”倾刻间，我的意志、我的动摇、我的责怪、我的不满、全部被学生的真诚打败了。
多好的孩子呀，父亲常教导我要爱学生，我有什么理由拒绝他们“被爱”呢。
由于我是外来老师，刚到学校，食宿还没安排，中午时候，热情的村民也来了，大家争着抢着邀请我过去吃饭，吃饭的时候大家围过来嘘寒问暖，希望我能留下来，教教他们的孩子，谈话间我才知道，因学校条件差，当时，学校有7名教师，2名民办老教师，其他5名为村筹教师，没有一个公办教师来，代课教师，因工资低，拖欠等原因，干几个月就走了，一年中换老师是常有的事，学生学习严重耽误，家长无计可施。
