《伤仲永》读后感三篇
天资很重要，但是天才毕竟是少数人。天资差一些就不行吗?其实在这个世界上，大
多数人不是天才或天资不够，即便如此，可是他们也能正常的生活，不少人甚至取得很大
的成功。这正是因为他们笨鸟先飞、凭借了后天的勤奋学习、努力工作。无论是牛顿还是
爱因斯坦，华罗庚或者是陈景润，他们小时候都不是什么“神童”，但是他们都是科学的
巨匠，世人仰慕的先贤，他们最终都取得了巨大成就，所依靠的，就是努力学习、勤奋刻苦……
《伤仲永》读后感(1)
爱迪生说过：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”其实在我们的身
边就有许多这样的例子，我的小学同学小明，刻苦勤奋的学习，每天起得比鸡早，睡得比
狗晚，真是夙兴夜寐宵衣旰食，他的不懈努力使他的成绩一直名列前茅。
读完了《伤仲永》这一篇文章，我的心里感触很深，受益匪浅，下面我就和大家分享
一下我反复读完这篇文章之后的感受。
天才在于日积月累，聪明在于勤学不辍。一个人，天资再高，如果不勤奋学习，必干
不成大事业。甚至养活自己都很困难;一个人，天资一般，如果能勤奋学习，刻苦用功，
必出成果。勤学是成功里一个不可缺少的内容。或许我们并不是天才，但让我们现在做起，努力、勤奋地学习，必能干出一番大事业。
金溪的神童方仲永天生才华出众，他出生于农耕家庭，从未接触过任何文学的作品，
竟然5岁就能指物作诗，并让人啧啧赞叹。可因其父母把他当作赚钱工具，不让他读书，
使他最终成为了一个普通人。
《伤仲永》的主要叙述了：方仲永从小天资聪颖，受到同县人们的赞赏，被人邀请前
去做客题诗。他的父亲见有利可图，便不再让仲永读书学习，带着仲永四处做客，谋取小利。因为仲永每天跟着父亲四处拜访客人，他父亲不让仲永学习，所以后来，仲永就慢慢
变得和普通人没有什么差别了。
天资很重要，但是天才毕竟是少数人。天资差一些就不行吗?其实在这个世界上，大
多数人不是天才或天资不够，即便如此，可是他们也能正常的生活，不少人甚至取得很大
的成功。这正是因为他们笨鸟先飞、凭借了后天的勤奋学习、努力工作。无论是牛顿还是
爱因斯坦，华罗庚或者是陈景润，他们小时候都不是什么“神童”，但是他们都是科学的
巨匠，世人仰慕的先贤，他们最终都取得了巨大成就，所依靠的，就是努力学习、勤奋刻苦……
一个具有神童般智慧的方仲永，最终“泯然众人矣”，成为了一个平凡的人，这其中
的原因是多种多样的，但最为主要的原因是父亲、众人等只顾眼前利益。假如父亲不是为“利其然也”所困，不牵着仲永“环谒于邑人”，假如众人不追星捧月般地花钱求仲永题
诗，假如秀才们能将自己读书的辛苦与读书的乐趣讲述给仲永听，鼓励仲永读书学习…那
么仲永完全有可能“如虎添翼”，成为国家之栋梁。”仲永父亲目光短浅，只看到自己眼
前的利益不考虑仲永长远的发展，导致了仲永由一个天资聪明的神童却“泯然众人矣”!
由方仲永的事例也让我想到了，现在的父母们应该吸取方仲永这个事例，对于自己的
子女应该严格要求和教育，要重视教育，不要认为书没有用。高尔基曾经说过∶“书籍是
人类进步的阶梯”，只有不断的努力学习，才可能进步，才可能有成就。连方仲永那样的
神童不学习都成了平凡人，何况本来就是平凡人的我们呢?孩子的学习与大人的期望目的
是有一定关系的，如果只是朝着利益方面想的话，那么孩子的观念也会随着大人们变动，
必须要为他们带来一个好的开始，指引他们正确的学习目标。
最近读了王安石的名篇《伤仲永》。这篇文章讲了一个故事：江西金溪县有个叫方仲
永的小孩，聪颖过人，5 岁时就能写出好诗。方仲永的父亲就天天带着他去别人家炫耀，
但是却没有注意让方仲永进一步接受学习教育，结果方仲永的诗才日渐枯竭，十二三岁时
写的诗已不像以前那么好，又过了七年他就“泯然众人矣”，才能完全消失，和普通人一
样了。
作为学生的我们更应该懂得只有读书才能为我们人生奠定良好的基础。所以我们要积
极主动的去学习，不能轻言的放弃。想一想我们学过的一句诗：“问渠那得清如许，为有
源头活水来”。方塘”由于源头的活水，源源不断输入，所以永不枯竭，永不陈腐，永远
清澈。同样道理，如果一个人能够不断地学习，不断地汲取知识，不断充实自己，那么就
能具有鲜活的生命力和极强的创造力。
我没有像方仲永那样的天赋，我只是受到他的启发，觉得我应该要更加努力学习才行。我不想成为一个平庸的人，我不是天才，所以我要靠后天的弥补。也奉劝各位同学们，不
管你们是普通人还是天才，都不要再重复仲永的悲剧了!
《伤仲永》读后感(2)
生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自
于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。
仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”,并
“自为其名”,且“文理皆有可观者”,因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”.
一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访，而不让他学习，使
得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”!这能不叫人扼腕叹惜吗?神童泯然众人，责任
在于他父亲，原因是“不使学”.像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗?
所以说，才能来自于勤奋学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜;而本来不是“神童”、“天才”,但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。
牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7年职员，他在艰苦的条件下顽强学习和工作，终于奠定了相对论的基础。
不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功，同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习!
伤仲永读后感(3)
《伤仲永》讲的是一个天才变庸才的故事，其目的是为了告诫我们是不是天才都要努力学习。
《伤仲永》讲述的是一个神童最终变成常人的故事，下面为大家搜集的3篇“《伤仲永》读后感800字”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
小的时候我的脑袋就被灌输了诸如“天才来自勤奋”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。所以，我对这个故事的主旨并不“感冒”,这与“入芝兰之室，久而不闻其香”的道理是一样的。
要得到进步，就应当勤奋地学习。古人说：“业精于勤”。勤学是成功之母。勤能补拙。近乎智，古今中外的成功者，哪一个是不经历勤奋的学习就得到成就，得到世人的赞扬和敬佩的呢?王献之“用尽三缸水，一点像羲之”，最终成为大书法家。法国文学家福楼拜的书房窗临塞纳河，因灯光彻夜透明，被船夫当作渔灯，他对天才的认识“天才无非是长久的忍耐，努力吧!”最终他成为了一代大文豪。他们都并非是天生聪慧。他们的才能也不一定比方仲永优秀，他们的成功来源与他们的耐心和勤奋。
真正令我感兴趣的是仲永为什么会心甘情愿地被“不使学”,被选择人生?仅仅是因为年幼不懂事?还是说惧怕父亲的权威?仲永的才能是在五岁时被发现的，随后这天分便被其父亲当作摇钱树，一摇就是十几年。这么多个无趣的年头里，仲永是怎么想的，是否反抗过，我们无从得知。但从最后仲永变成庸才这一事实中，我大致可以推测：仲永已经麻木了，对人生已经没有追求，认为自己就是给父亲谋取利益的存在，接受了这不公的命运，最终才会“泯然众人矣”.
