浅析教学中博弈论的竞合问题
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博弈论的定义1. 博弈论的基本概念博弈论,是现代数学的一个分支学科,研究在多人决策环境中人们的策略选择以及可能产生的结果。
从经济学、管理学、政治学、心理学等方面来分析和解决问题时,博弈论可以为人们提供决策的基础。
因此,博弈论不仅在学术上很有价值,在实践中也具有很高的应用价值。
2. 博弈论的应用范围博弈论的应用范围广泛,如军事策略、商业竞争、政治谈判、社会决策、环境决策等领域。
另外,也被广泛应用于运输、公共建设、医学治疗等社会实践活动中。
3. 博弈论的基本元素博弈论的基本元素是“参与者”、“策略”、“收益”和“信息”。
“参与者”是指在某一决策环境中的所有相关人员,如消费者、企业、政府或其他组织和个人等。
“策略”是参与者在决策过程中选择的行动方案,也是促进参与者在决策中优化收益的关键。
“收益”或“效用”是参与者最终得到的结果,通常在博弈论中用数字来表示,这些数字可以是财务收入、数字权益等。
“信息”也是参与者在决策中极为重要的因素。
它可以分为完全信息和不完全信息两种,完全信息是指参与者对决策过程中的所有信息都有充分了解,而不完全信息是指参与者对决策过程中的某些信息存在不确定性。
因此,在不完全信息博弈中,有时决策者需要采取一些策略来“模糊化”自己的策略,以避免让其他人知道他们实际上所做的决策。
4. 博弈论的经典模型- 零和博弈零和博弈是博弈论的基本模型之一,是指参与者的利益总和为零。
在这种情况下,一个人赢得的收益等于另一个人失去的收益,如象棋、扑克等所有参与者的输赢情况总是相互抵消的。
- 非零和博弈非零和博弈是一种参与者的利益总和不为零的博弈。
在这种情况下,一方的收益可以与另一方的收益同时增加,如合作博弈中的合作关系。
- 合作博弈合作博弈是指参与者可以在决策中合作以实现双方或多方的利益最大化。
在此类博弈中,参与者通常需要通过协商和合作达成共识。
- 非合作博弈非合作博弈是指参与者在决策中只考虑自己的利益。
论合作博弈的领导艺术来源:《领导科学》作者:李一时间:2011-07-15在多个相关单位参与的领导活动中,每个单位都会根据其他单位的“可能行为”选择应对策略,各个单位始终处在不断的“出招”、“接招”和“拆招”之中,这就是博弈。
如果各个单位能达成某种有约束力的契约或默契,在合作的前提下开展博弈,谋取多赢,就是合作博弈。
合作博弈的领导艺术,就是把博弈论中关于合作的观点引到领导活动之中,告诉领导者在合作中应采取的立场、观点、策略和技巧。
一、合作博弈的立场在事物发生、发展和转化的过程中,每一个组织、每一个方面、每一个要素都存在着一个摆正位置即立场的问题,或定位于极端,以独占全部的“好处”;或定位于多赢,以分享合理的“好处”。
由于事物都是互相联系、互相制约的,独占“好处”的立场必定会抹杀利益的共享性,而招致多方的对抗,所以,极端立场往往会导致矛盾各方群起而攻之,此乃非合作博弈。
一般来说,在非合作博弈之后都会有一个合作博弈来修复多边关系,整合各方利益。
与其这样,不如在一开始就采取合作博弈的立场。
所谓合作博弈的立场,是指相互联系的有关单位,在合作过程中,其利害关系也随之调整,但是其中存在着一个或几个对于各方面都较为有利的合作区间或博弈点,各个方面都有可能在这些区间或点上达成共识,从而使问题得到较为完美的解决。
这个立场告诉我们,在相互联系的事物中,各个方面都不宜过分扩张自己,而应该兼顾各方,共存共荣。
我们必须对上述界定的合作博弈立场加以说明。
其一,这个立场不是着眼于某一方的,而是着眼于总体的。
如果仅仅为了追求“你好我也好”,有可能会损害总体。
其二,合作博弈是有条件的,不是任何事情都能实现多赢。
我们知道,事物的统一性是矛盾统一体存在和发展的条件,因此,我们要依据统一性的条件来谋划合作博弈。
当矛盾诸方处于相互依存的情况下时,博弈活动能卓有成效,因为各方在争取自身利益时,会同时去维护统一体的存在和发展;当矛盾诸方依据一定条件向对立面转化时,竞争将日趋剧烈,博弈就会变成非合作性的,这时就不存在合作博弈的机会了。
博弈论与经济行为博弈论是研究决策者在相互依赖的环境中进行策略选择的数学模型。
在经济学领域,博弈论可以用来分析经济主体之间的相互作用、决策策略以及市场竞争等问题。
本文将探讨博弈论在经济行为中的应用,并分析其对经济领域的影响。
一、博弈论概述博弈论是数学分析和经济学的交叉学科,它研究的是在相互关联的决策中,参与者之间如何做出策略选择,以达到最优决策和最优收益。
博弈论的核心概念包括参与者、策略和支付。
参与者是指在博弈中做出决策的个体或组织,策略是参与者根据已有信息所选择的行动方式,支付是参与者根据博弈的结果所获得的效用或收益。
二、博弈论与经济行为的关系博弈论在经济学中有着广泛的应用。
首先,博弈论可以分析市场竞争中的策略选择。
在一个竞争激烈的市场环境中,企业需要根据竞争对手的策略选择来制定自己的竞争策略。
通过博弈论的模型,企业可以分析竞争对手的可能行动,并制定出最优的反应策略,以实现市场利润最大化。
其次,博弈论可以应用于公共政策制定。
在公共政策制定过程中,政府需要考虑不同群体的利益冲突和协调问题。
博弈论提供了一种框架,可以分析不同利益相关方之间的博弈关系,以制定出最优的政策方案,实现社会福利最大化。
另外,博弈论还可以用来分析企业间的策略决策。
在合作与竞争并存的企业环境中,企业需要考虑与合作伙伴的博弈关系,以及与竞争对手的策略选择。
博弈论的模型可以帮助企业分析自身的策略选择,并制定出最优的决策方案,以取得竞争优势。
三、博弈论的实际案例1. 拍卖市场的策略选择拍卖市场是博弈论在经济行为中的一个重要应用领域。
在拍卖市场上,卖家和买家需要根据自己的信息和目标来选择出价或接受报价。
博弈论的模型可以帮助卖家和买家分析其他参与者的可能行动,并制定出最优的出价或接受报价策略,以达到自己的利益最大化。
2. OPEC的策略博弈OPEC(石油输出国组织)是博弈论在国际经济行为中的一个典型案例。
OPEC成员国需要协商产油配额,并制定出合理的产油政策。
什么是博弈论?古语有云:世事如棋。
生活中每个人如同棋手,其每一个行为如同在一张看不见的棋盘上布一个子,精明慎重的棋手们相互揣摩、相互牵制,人人争赢,下出诸多精彩纷呈、变化多端的棋局。
博弈论是研究棋手们“出棋”着数中理性化、逻辑化的部分,并将其系统化为一门科学。
换句话说,就是研究个体如何在错综复杂的相互影响中得出最合理的策略。
博弈论又称对策论, 是使用严谨的数学模型研究冲突对抗条件下最优策略的问题的理论,属应用数学的一个分支。
主要研究公式化了的激励结构间的相互作用和具有斗争或竞争性质现象的数学理论和方法,也是运筹学的一个重要学科。
王文举教授在《博弈论应用与经济学发展》中的定义:博弈论是研究在利益相互影响的局势中,理性的局中人(参与人)为了最大化自己的利益如何选择各自的策略以及这种策略的均衡问题,即研究当一个局中人的选择受到其他局中人的影响,而且反过来又影响到其他局中人的选择时的决策问题和均衡问题。
一个博弈中必不可少的要素包括:参与人、行动、信息、策略、支付、结果、和均衡。
对一个博弈的描述至少必须包括参与人、策略和支付;而行动与信息则是建筑材料。
参与人、行动和结果合起来称为博弈的规则。
一、博弈论的发展历史博弈论的出现与发展是一个渐进演变的过程,其基本思想则由来已久,如中国的《孙子兵法》和《三十六计》,其中对战争胜负的认识,以及胜负之间诸因素的相互作用的深刻论述,和他们所提出的一系列军事对策等,都反映出系统的博弈论思想;而巴比伦王国的犹太法典中讨论的一个所谓的婚姻合同问题,则通常被人们认为是最早使用了现代合作博弈理论。
一般认为,1944 年美国数学冯·诺依曼(Von Neumann) 和奥斯卡·摩根斯特恩(Oskar Morgenstern) 合作出版的《博弈论与经济行为》(The Theory of Games and Economic Behavior) 一书,标志着系统的博弈理论的形成。
博弈论研究博弈论研究的是什么?1994年10月11日,瑞典皇家科学院宣布,由于纳什博士对非合作博弈理论中的均衡问题进行了开创性分析,与哈尔萨尼教授(P rofessor JohnC.Harsanyi)和泽尔滕教授(P rofessorDr.Reinhard Selten)分享了该年度的诺贝尔经济学奖,奖金93万美元。
博弈论研究人们的策略互动行为。
博弈论认为:一、人是理性的,即人人都会在约束条件下最大化自身的利益;二、人们在交往合作中有冲突,行为互相影响,而且信息不对称。
博弈论研究人们的行为,在直接相互作用时的决策,以及决策的均衡问题。
换句话说,博弈论研究如何使得人们在市场经济中,自愿做出大家都遵守和实施的有效制度安排,以增进社会的福利的机制。
博弈论是深刻理解经济行为和社会问题的基础。
现在人们说的博弈论,一般指非合作博弈论。
它的特征是:人们行为相互作用时,当事人不能达成一个有约束力的协议。
或者说,行为人之间的合约对于签约人没有实质性约束力。
例如,现实中的非合作博弈问题的例子是,石油卡特尔欧佩克的产量协议,对于其成员国就没有约束力。
你心里想什么我不知道,我也不想让你知道我心里想什么。
因此,协议经常不能坚持到底,总有一国先行增产降价以谋求自己更高的利润。
纳什在1950年和1951年发表了两篇关于非合作博弈的论文,《n人博弈中的均衡点》和《非合作博弈》,定义了“纳什均衡”概念,与T ucker于1950年定义的“囚徒困境”一起,奠定了当代非合作博弈论的基石。
纳什获得诺贝尔经济学奖,就是基于这两篇论文。
在纳什的基础上,后来的泽尔滕精炼了纳什均衡概念,定义了完全信息动态博弈的“子博弈完备纳什均衡”(1965),以及进一步刻画不完全信息动态博弈的“完备贝叶斯纳什均衡”(1975)。
而哈尔萨尼则发展了刻画不完全信息静态博弈的“贝叶斯纳什均衡”(1967-1968)。
总之,他俩进一步将纳什均衡动态化,加入了接近实际的不完全信息条件。
《博弈论》学习体会模板博弈论作为一门研究决策和策略的学科,一直以来都备受关注。
在学习博弈论的过程中,我认为最重要的是理解博弈的基本概念和原理,并将其应用于实际问题的分析和解决中。
以下是我对博弈论学习的一些体会。
首先,博弈论的基本概念和原理是整个学科的核心。
在学习博弈论的过程中,我了解到博弈论是研究决策者之间互相影响和相互依赖关系的学科。
博弈论的基本概念包括博弈者、策略、回报函数和解的概念。
了解这些基本概念,是理解博弈论的关键。
其次,博弈论的应用范围非常广泛。
在学习博弈论的过程中,我了解到博弈论可以应用于经济学、管理学、政治学等各个领域。
通过博弈论的分析和建模,可以帮助我们理解和解决现实世界中的各种决策问题。
例如,在企业管理中,博弈论可以帮助我们分析企业间的竞争关系和合作关系,从而制定更优的决策策略。
再次,博弈论的解决方法有很多种。
在学习博弈论的过程中,我了解到博弈论有多种解决方法,如均衡概念、最优化方法等。
其中,博弈均衡是博弈论最核心的概念之一。
博弈均衡是指在博弈中各方都已经找到了自己的最优策略,无法通过改变策略来获得更好的结果。
掌握这些解决方法,可以帮助我们更好地分析和解决实际问题。
最后,博弈论的学习需要结合实际问题进行分析和应用。
学习博弈论不仅仅是理论上的研究,更重要的是将其应用于实际问题的分析和解决中。
在学习博弈论的过程中,我们要学会通过对实际问题的分析,选择合适的模型和方法,以及确定适当的假设和参数,来求解博弈问题。
只有将博弈论与实际问题结合起来,才能更好地理解和运用博弈论。
总之,学习博弈论是一项需要动脑筋和实践的任务。
通过深入学习博弈论的基本概念和原理,结合实际问题进行分析和应用,掌握多种博弈论的解决方法,我们可以更好地理解和运用博弈论,为解决实际问题提供有力的工具和方法。
《博弈论》学习体会模板(二)学习《博弈论》这门课程给我留下了深刻的印象。
在学习过程中,我收获了很多新的知识和思考方式。
“竞合式”:地方政府间横向关系的新走向地方政府间横向关系既体现为地方政府间平行的横向关系,即同级地方政府间的关系;也体现为地方政府间斜交的横向关系,即不同级的不同地区的地方政府间关系。
无论哪种形式的横向关系,地方政府间均不存在指导与被指导的关系,更不存在领导与被领导的关系。
本文通过相应的描述和分析认为,在现有的条件下“, 竞合式”范式的地方政府间横向关系应是既现实又理想的制度选择,它将为理顺并重塑地方政府间横向关系提供一种比较新颖的方式。
(1) 政府间的低水平竞争必然导致地方保护主义。
在市场经济日益完善的今天,各地区在经济上存在着一定的竞争关系。
一些地方政府出于自身利益的考虑,在行政区范围内构筑起了自我封闭、自我配套的经济结构体系,人为地进行“超经济强制性”封锁。
地方保护主义使区域经济发展有悖于区域经济一体化的发展方向,加强了地方政府间相互分离的趋势以及地方政府对中央政府的离心倾向,成为危及整个社会稳定与协调发展的潜在因素。
(2) 政府间的低水平竞争致使要素市场分割化。
地方政府具有强烈的属地经济观念,在地际竞争中,往往视行政边界为“经济边界”,有意识地限制生产要素的跨行政区自由流动,人为地分割要素市场,使区域性的有序、竞争的统一市场难以形成。
(3) 政府间的低水平竞争造成地区产业结构趋同化。
由于行政区域的独立性和排它性,在发展上基本是各自为政,缺乏系统的地区协调发展规划,工业生产门类齐全自成体系,造成重复建设和地区产业结构趋同。
区域之间重复建设、产业结构“同构化”不仅导致了资源的浪费,而且给区域经济发挥比较优势,分工协作发展带来障碍,并且是形成统一市场的一大阻力。
三、刘汉屏则明确的将地方政府竞争定义为“一个国家内部不同行政区域地方政府之间提供公共物品,吸引资本、技术等生产要素而在投资环境、法律制度、政府效率等方面开展的跨区域政府间的竞争。
”[2 ] 笔者从提升地方政府竞争力的角度,提出如下政策建议。
博弈论中的纳什均衡-教案一、引言1.1博弈论的基本概念1.1.1博弈论的定义:博弈论是研究具有冲突和合作特点的决策制定过程。
1.1.2博弈论的应用:经济学、政治学、心理学等领域。
1.1.3博弈论的重要性:帮助理解竞争和合作中的决策行为。
1.1.4博弈论的局限性:假设理性人行为,实际中存在非理性行为。
1.2纳什均衡的提出1.2.2纳什均衡的意义:预测博弈结果,分析策略选择。
1.2.3纳什均衡的挑战:存在多个纳什均衡,选择合适的均衡。
1.2.4纳什均衡的应用:经济学、社会学、生物学等领域。
1.3教学目标和结构1.3.1教学目标:理解博弈论的基本概念,掌握纳什均衡的原理和应用。
1.3.3教学方法:讲授、案例分析、小组讨论。
1.3.4教学评估:课堂参与、案例分析报告、期末考试。
二、知识点讲解2.1博弈论的基本要素2.1.1参与者:博弈中的决策主体。
2.1.2策略:参与者可选择的行动方案。
2.1.3支付函数:参与者选择不同策略所得到的收益。
2.1.4结果:博弈的最终状态。
2.2纳什均衡的求解方法2.2.1纯策略纳什均衡:参与者选择确定的策略。
2.2.2混合策略纳什均衡:参与者以一定概率选择不同的策略。
2.2.3反复剔除劣势策略:通过剔除劣势策略找到纳什均衡。
2.2.4最佳响应动态:分析参与者对其他参与者策略的最佳响应。
2.3纳什均衡的应用实例2.3.1囚徒困境:两个囚犯选择合作或背叛的策略。
2.3.2鹰鸽博弈:参与者选择攻击或退让的策略。
2.3.3公地悲剧:多个参与者共享资源时的策略选择。
2.3.4供应链协调:供应商和零售商之间的策略选择。
三、教学内容3.1博弈论的基本模型3.1.1零和博弈:参与者的收益和损失相加为零。
3.1.2非零和博弈:参与者的收益和损失不相加为零。
3.1.3完美信息博弈:参与者了解其他参与者的策略和支付。
3.1.4不完美信息博弈:参与者不了解其他参与者的策略和支付。
3.2纳什均衡的性质和分类3.2.1稳定性:在纳什均衡下,参与者没有改变策略的动机。
竞争博弈的概念
竞争博弈是博弈论的一个分支,研究参与者之间的竞争关系和策略选择。
在竞争博弈中,参与者追求自己的利益,并且他们的策略选择受其他参与者的相互影响。
竞争博弈涉及多个参与者的决策和行为之间的相互作用。
每个参与者在选择行动时需要考虑其他参与者可能会做出的行动,并根据对方可能的行动选择自己的最优策略。
在竞争博弈中,参与者的目标是最大化自己的利益,通常通过获得最大的收益或最小的损失来实现。
他们可能会使用不同的策略来实现这一目标,并尝试通过预测其他参与者的行动来制定最优的策略。
竞争博弈可以应用于许多实际问题,如企业的定价策略、拍卖市场的竞争、政治选举中的候选人策略等。
通过研究竞争博弈,我们可以了解参与者之间的相互关系,并为他们提供指导和建议,以实现最优的结果。
博弈论的概念博弈论又被称为对策论(Games Theory),是研究具有斗争或竞争性质现象的理论和方法,它既是现代数学的一个新分支,也是运筹学的一个重要学科。
博弈论是指某个个人或是组织,面对一定的环境条件,在一定的规则约束下,依靠所掌握的信息,从各自选择的行为或是策略进行选择并加以实施,并从各自取得相应结果或收益的过程,在经济学上博弈论是个非常重要的理论概念。
博弈论的发展博弈论思想古已有之,我国古代的《孙子兵法》就不仅是一部军事著作,而且算是最早的一部博弈论专著。
博弈论最初主要研究象棋、桥牌、赌博中的胜负问题,人们对博弈局势的把握只停留在经验上,没有向理论化发展,正式发展成一门学科则是在20世纪初。
1928年冯·诺意曼证明了博弈论的基本原理,从而宣告了博弈论的正式诞生。
1944年,冯·诺意曼和摩根斯坦共著的划时代巨著《博弈论与经济行为》将二人博弈推广到n人博弈结构并将博弈论系统的应用于经济领域,从而奠定了这一学科的基础和理论体系。
谈到博弈论就不能忽略博弈论天才纳什,纳什的开创性论文《n人博弈的均衡点》(1950),《非合作博弈》(1951)等等,给出了纳什均衡的概念和均衡存在定理。
此外,塞尔顿、哈桑尼的研究也对博弈论发展起到推动作用。
今天博弈论已发展成一门较完善的的学科。
博弈论的基本概念博弈要素(1)局中人:在一场竞赛或博弈中,每一个有决策权的参与者成为一个局中人。
只有两个局中人的博弈现象称为“两人博弈”,而多于两个局中人的博弈称为“多人博弈”。
(2)策略:一局博弈中,每个局中人都有选择实际可行的完整的行动方案,即方案不是某阶段的行动方案,而是指导整个行动的一个方案,一个局中人的一个可行的自始至终全局筹划的一个行动方案,称为这个局中人的一个策略。
如果在一个博弈中局中人都总共有有限个策略,则称为“有限博弈”,否则称为“无限博弈”。
(3)得失:一局博弈结局时的结果称为得失。
每个局中人在一局博弈结束时的得失,不仅与该局中人自身所选择的策略有关,而且与全局中人所取定的一组策略有关。
经济学中的博弈论经济学中的博弈论是一门研究个体决策行为及其互动的学科,通过建立数学模型和理论框架来分析人们在不同情境下做出的选择,并推导出各种可能的结果。
博弈论广泛应用于经济学、政治学、管理学等领域,以解释人们在决策过程中存在的合作、冲突、竞争等行为。
1. 博弈论的基本概念博弈论的基本概念包括参与者、策略、支付和效用。
参与者是指在博弈中作出决策的个体或集体,策略是参与者可选择的行动,支付是参与者根据不同策略和结果所得到的收益或成本,效用是参与者对不同结果的主观评价。
2. Nash均衡Nash均衡是博弈论中的一个重要概念,指的是参与者在互动中无法通过单独改变策略来获得更多收益的情况。
Nash均衡的存在可能有多个,并且可能存在不稳定的均衡点。
通过寻找Nash均衡,我们可以预测和解释人们在特定情境下的决策行为。
3. 合作与冲突博弈论分析了合作与冲突的两种情况。
在合作博弈中,参与者会通过协商和合作来实现互利的结果,而在冲突博弈中,参与者通过竞争和对抗来追求自身的利益。
通过研究这两种情况,我们可以更好地理解人们如何在不同的情境下做出决策。
4. 广义博弈论广义博弈论是博弈论的一个扩展领域,它考虑了参与者对其他参与者行动的预期和判断。
在广义博弈论中,参与者的决策不仅仅取决于自身利益,还要考虑到其他参与者可能做出的决策,并基于对其他参与者的预期行动做出相应的选择。
5. 应用举例博弈论在实际经济中有着广泛的应用。
举例来说,在寡头垄断市场中,各大企业之间的价格竞争就可以通过博弈论的方法来分析。
博弈论还可以应用于拍卖市场、市场竞争中的定价策略、国际关系中的战略决策等领域。
6. 博弈论的局限性尽管博弈论在经济学中有着广泛的应用,但它也存在一些局限性。
首先,博弈论在分析中假设参与者都是理性的、全面的决策者,但实际情况下人们的决策行为不一定都是理性的。
其次,博弈论在分析中通常假设参与者具有相同的信息和评判准则,但实际情况下参与者之间的信息差异很大。
博弈论简单解释
博弈论是一种研究决策制定的数学理论,它主要关注的是在不同的决策情况下,各方的利益和策略选择。
在博弈论中,每个参与者都会根据自己的利益和目标来制定策略,而其他参与者也会做出相应的反应,这样就形成了一个互动的过程。
在这个过程中,每个参与者都会尽力争取自己的利益,但同时也要考虑其他参与者的利益,以达到最优的结果。
博弈论的应用非常广泛,它可以用于解决各种决策问题,例如经济学、政治学、社会学、心理学等领域。
在经济学中,博弈论可以用于研究市场竞争、价格战略、合作与竞争等问题。
在政治学中,博弈论可以用于研究国际关系、选举策略、政治博弈等问题。
在社会学中,博弈论可以用于研究社会合作、信任、互惠等问题。
在心理学中,博弈论可以用于研究人类决策行为、博弈行为等问题。
博弈论的核心概念是“纳什均衡”,它是指在一个博弈中,每个参与者都采取最优策略的情况下,达到的最终结果。
在纳什均衡下,每个参与者都无法通过改变自己的策略来获得更多的利益,因为其他参与者也会做出相应的反应。
因此,纳什均衡是一个稳定的状态,它可以用于预测博弈的结果。
博弈论的另一个重要概念是“合作博弈”,它是指参与者之间可以合作来达到共同的目标。
在合作博弈中,参与者需要考虑其他参与者的利益,以达到最优的结果。
合作博弈可以用于解决许多实际问题,
例如资源分配、合作开发等问题。
博弈论是一种非常有用的数学理论,它可以用于解决各种决策问题。
在博弈论中,每个参与者都需要考虑其他参与者的利益,以达到最优的结果。
通过博弈论的研究,我们可以更好地理解人类决策行为,预测博弈的结果,解决实际问题。
浅析教学中博弈论的竞合问题
摘要:本文对教学中博弈论的竞合问题进行了简要论证。
关键词:博弈论 竞合
1 问题的提出
我们处于一个数字化、信息化、知识化与智能化的社会,信息
革命浪潮为企业竞争情报的发展提供了新的舞台。企业竞争情报活
动的主要内容包括竞争环境分析、竞争对手分析和竞争策略分析,
其中竞争对手分析是竞争情报研究的核心。目前,为了使教学适应
社会发展,国内很多经济学、信息等相关专业的高校陆续在教学中
加入了《竞争对手分析》这门课程。
本课程主要介绍竞争情报活动中所需要的情报搜集、处理、分
析与利用的基本方法和技巧。培养学生的竞争情报意识,提高学生
的竞争情报能力,帮助学生树立良好的竞争情报道德观念,为学生
的职业能力和职业素养培养打下基础。
2 竞争对手分析的理论基础——博弈论
博弈论,又称对策论,是运筹学的分支。它的原始思想诞生在
两千多年前,即家喻户晓的“田忌赛马”故事。战国时期,齐威王
和大将田忌赛马,规则如下:每次双方各出三匹马,一对一地比赛,
每一场输方赔赢方一千斤铜。三匹马按脚力分为上、中、下三等。
由于齐威王的上、中、下三匹马都分别比田忌的上、中、下三匹马
略胜一筹,双方各按上、中、下次序出场比赛,结果,田忌连输三
千斤铜。谋士孙膑给田忌出个主意,让田忌用他的下马对齐威王的
上马先输一场,然后用他的上马对齐齐威王的中马,他的中马对齐
威王的下马。这样两胜一负,田忌赢了齐威王一千斤铜。这就是最
早的博弈问题,可见,策略在博弈中起着举足轻重的作用。孙膑也
被称为“竞争情报之父”。
博弈论,是运用数学方法来研究有利害冲突的双方在竞争性活
动中是否存在自己制胜对方的最优策略,以及如何制定这些策略等
问题。如今,博弈论广泛应用于经济学、管理学、社会学、政治学、
军事学等领域,为它们奠定了坚实的理论基础,也是竞争对手分析
的理论基础。
3 在教学中展开博弈论
3.1 引入博弈论 在讲授《竞争对手分析》这门课程中,介绍了
一些与该课程相关的基本概念后,就开始与学生探讨竞争对手分析
的理论基础——博弈论。学生对这个理论是很感兴趣的,可以充分
调动他们的学习积极性,与教师互动。
田忌赛马的故事是学生都知道的,故事梗概不用教师多说,学
生都能讲述出来,其中的道理也很明白,教师只需要从此故事中引
出博弈论这个概念即可。
3.2 分析博弈论 接着,给学生举一个西方经典的博弈故事“囚
徒的困境”。
警察抓住了两个罪犯,但是缺乏足够的证据指证他们所犯的罪
行。如果罪犯中至少有一个坦白,供认所犯的罪行,就能确认罪名
成立。为了得到所需供词,警察将这两名罪犯分别关押以防止他们
之间订立攻守同盟或串供,并分别讲清楚他们的处境和面临的选
择:如果他们两人都拒不认罪,则都将被以较轻的妨碍公务罪各判
1年徒刑;如果他们之中有一人坦白认罪,则坦白者立即释放,而
另一人将重判8年徒刑;如果他们两人同时坦白认罪,则它们将被
各判5年监禁。
给学生一定的时间去思考分析,让他们充分讨论其结果,意见
发表结束后,教师讲授总结。
如果采用-1,-5,-8分别表示罪犯被判1年、5年、8年徒刑的
得益,用0表示罪犯被立即释放的得益,那么,可用一个特殊矩阵
将这个博弈故事形象地表达出来,见图3.1。
图中,本博弈的两个博弈方是囚徒1和囚徒2,他们各自都有坦
白或不坦白两种可选策略。题中约定“为了得到所需供词,警察将
这两名罪犯分别关押以防止他们之间订立攻守同盟或串供”,可以
认为他们是同时选择的。矩阵中的每个元素都是由两个数字组成的
数组,表示所处行列代表的两博弈方所选策略的组合下双方各自的
得益。其中,第一个数字为囚徒1的得益,第二个数字为囚徒2的
得益。这是一个博弈双方有相同的可选策略、策略和得益都对称的
两博弈方之间的博弈。每个博弈方在选择自己的策略时,虽然无法
知道另一方的实际选择,但他不能忽视另一方的选择对自己得益的
影响。因此他应该考虑到另一方有两种可能的选择。假设囚徒2选
择的策略是不坦白,则对囚徒1来说,他选择不坦白的得益为-1,
而坦白的得益为0,所以他会选择坦白,以谋求无罪释放。因为囚
徒1时根据自身利益最大的原则行事,不会关心一旦他坦白,另一
方不坦白而被判重刑的结果。假设囚徒2选择的是坦白,则囚徒1
不坦白的得益为-8,选择坦白的得益为-5。权衡利害关系后,囚徒
1还会选择坦白。因此,在本博弈中无论囚徒2采取何种策略,囚
徒1的选择只有一种,即坦白。同理,囚徒2的唯一选择也是坦白。
这样,博弈的最终结果是两博弈方同时选择坦白策略,同获得益-5,
即都被判5年徒刑。值得注意的是,无论对这两个囚徒总体来讲,
还是对他们个体来说,最佳的结果都不是坦白,而是双方都不坦白,
即每人只判1年徒刑。两囚徒决策时都以自己的最大利益为目标,
结果却是无法实现最大利益。
通过分析,让学生明确结果,掌握分析方法,引入该例的深刻
意义:在现实中,个人理性与集体理性的冲突,个人追求利己行为
而导致的最终结局是一个“纳什均衡”,也就是对所有人不利的结
局。
3.3 深入博弈论 在现实生活中,博弈论的例子随处可见。为了
让学生更加深刻地理解在现实中的具体应用,再举出一个opec减
产来稳定油价的例子让学生分析。
世界石油消费市场容量有限,石油生产多了,油价就要下跌。
为此,opec需要经常开会协调各成员国的行动。作为世界石油最大
的生产国沙特阿拉伯希望各成员国都能节制石油产量,从而使全球
油价保持在较高的水平。但是,难免有些小石油输出国(如文莱)
为了私利,偷摸增加本国产量。如果双方都不减产,世界油价狂跌,
文莱损失0.2亿元,沙特损失8亿元,其得益用(-0.2,-8)表示;
如果双方都减产,世界油价稳中有升,双方得益(-0.5,-0.6);如
果文莱减产,沙特不减,文莱石油产量小,及时减产业左右不了油
价下跌,只是使跌幅减小,双方得益(-1,-2);如果文莱不减产,
而沙特减,作为世界头号石油输出国减产,影响油价止跌企稳,文
莱得到很多好处,双方得益(6,0.2)。
学生能仿照上例,自己画出图3.2。根据矩阵图,分析得出:沙
特减产而文莱不减产可以使双方利益最大。这时,学生也不难理解
为什么在现实中,像文莱这样的小石油输出国为了私利,偷摸增加
本国产量,而沙特则“大度地”自律,继续消减自己的石油产量,
从而保障油价稳中有升。
在学生理解了以上内容的基础上,要再深入引入一个概念:竞
合,即合作竞争。通过opec减产来稳定油价的例子,我们不难发
现opec需要经常开会协调各成员国的行动,这就是一种合作竞争。
当全球石油短缺时,石油输出国组织各成员各怀鬼胎,相互竞争,
抢夺市场份额;而当时仅生产过剩,市场需求疲软,油价下跌时,
又紧急磋商,共同合作,限制石油生产,维持油价,保证各集团的
利益。他们既是竞争对手,又是合作者。
竞合,是企业为了提高竞争能力、获取最大战略利益,而与其
利益相关群成员间进行的合作行为。所以,在现实激烈而复杂的商
战中没有永恒的敌人,也没有永恒的朋友,竞争与合作并存。
4 教学中博弈论的竞合问题小结
博弈论是竞争对手分析的理论基础,是一个强有力的分析工具。
在理解理论的基础上,引申出现实社会活动中的竞合问题。这就使
学生不难理解为什么会存在价格战博弈、贸易自由与壁垒博弈等现
实问题,而且为学生后续学习《竞争对手分析》奠定一定的理论基
础和思维引导。