化学方程式书写规则课件PPT

11、水通电分解
12、铁钉与硫酸铜溶液的反应
13、碳酸钠与盐酸反应
自来水消毒过程中常会发生微观过程如下图 所示的化学反应：
1.图2所示反应的基本反应类型为 反应。 2.上述物质中,属于单质的有 (填化学式）。 3.D物质中氯元素的化合价为 。 4.写出图1所示反应的化学方程式: 。 5.以图1为例分析，你能总结出的一条结论是 。
下图中“ ”和“〇”分别表示两种元素的原子， 能用该图表示的化学反应是（ ）
A.2CO+O2 B.CO2+C C.2Mg+O2 D.2H2+O2
2CO2 2CO
2MgO
2H2O
1. 化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础 (2)遵守质量守恒定律
2. 配平化学方程式的方法 观察法 最小公倍数法
下列化学反应左右两边的原子个数相等吗?
H2 + O2 点燃 H2O
HO HO
H 氢原子 O
2 H2 + O2
HO H
氧原子
点燃
嗨! 我们没有 足够的氧与它 们平衡!
2 H2O
HO H HO H
HH OO HH
现在我们 平衡啦!
二、化学方程式的配平：
根据质量守恒定律，在化学 方程式两边相应的物质的化学式 前填上适当的数字（称为化学计 量数），使式子两边每一种元素 原子的数目相等的过程。
必须以客观事实为 基础写化学式，不 凭空臆造
等号两边的原子种类 必须相同，原子个数 必须相等
问题讨论
磷在氧气中燃烧的化学方程式如下，判断正误
（1）P + O2 _点__燃__ PO2 凭空臆造成生成物PO2 ，与事实不符 （2）P + O5 _点__燃__ P2O5 任意改动氧气化学式，也与事实不符 （3）P + O2 _点__燃__ P2O5 反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律

配平化学方程式时，一般从最复杂的化学式中， 挑数目较大的原子入手，单质的化学计量数最后配。
C3H8+ 5O2 点燃 3CO2+4H2O
课题2燃料的合理利用与开发
甲烷燃烧化学方程式的书写
甲烷燃烧化学方程式的书写
甲烷燃烧化学方程式的书写
+ CH4
O2
甲烷燃烧化学方程式的书写
+ CH4
O2
Hale Waihona Puke 甲烷燃烧化学方程式的书写+ CH4
O2
CO2
甲烷燃烧化学方程式的书写
+ CH4
O2
+ CO2 2H2O
甲烷燃烧化学方程式的书写
+ CH4 2O2
+ CO2 2H2O
甲烷燃烧化学方程式的书写
+ + CH4
2O2 点燃 CO2 2H2O
甲烷燃烧化学方程式的书写
丙烷（C3H8）是石油液化气的主要成分之一， 常用于做家庭燃料，你能根据刚才的方法自己练 习一下丙烷燃烧的化学方程式书写吗？
写好了，来对个答案吧
温馨提示：
书写化学方程式时，要注意反应前后元素的种类 不变，不要遗漏了反应物或者生成物。

思考题：
1、化学方程式的配平和书写一样吗？ 2、化学方程式的书写分哪几步？
2 KClO3
MnO2
———
2KCl+
3 O2
练一练
1、水在通电条件下，生成氢气和氧气
2 H2O 通电 2 H2 +O2
2、加热分解高锰酸钾
加热
2 KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
3、硫在氧气中燃烧
点燃
S+O2
SO2
一定不要把别人都当傻子，事实上，所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世，那么你的人脉会越来越宽，财富越来 越多，人生也就越来越好！ 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？ 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。
4 Al + 3O2 点燃 2 Al2O3
108 ： 96 ： 204
10.8g
x
z
y
2.04g
通电
2 H2O
36 ：
2 H2 + O2
4 ： 32
3.6g z =0.36g
x=0.4g y=3.2g 0.04g
强 化训 练
一、判断下列化学方程式是否正确，如 不正确请指出错误：
1、KMnO4 加热
3、实验室制取9.6g氧气，则最少需多少氯 酸钾？
MnO2
2 KClO3
245 ： 245g
y =24.5g

P2O5 2P2O5
点燃
在等号上注明反应条件
2P2O5
注意：
课题2
1、在等号上注明反应条件 （点燃、加热（△）、高温、催化剂等） 2、如何标注箭头？ “↑ ” “↓ ” 气体符号 沉淀符号
△
生成物化学式右侧
2KMnO4
K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2↑
CO2＋ Ca(OH)2
CuSO4＋2 NaOH
找出反应式左、右两边出现次数 较多且原子个数为一奇一偶的元素 的原子，作为配平的起点。
1 C2H4 + 3 O2
点燃
2 CO2 +2H2O
2、奇数配偶数法
课题2
找出反应式左、右两边出现次数 较多且原子个数为一奇一偶的元素 的原子，作为配平的起点。
2 例、
MnO2 KClO3
高温
2KCl + 3 O2↑
3.自来水消毒过程通常会发生化学反 应,反应的微观过程可用图表示如下: + 表示氢原子 + 表示氧原子
表示氯原子
请写出该反应的化学方程式 H2O + Cl2 = HCl + HClO
课题2
练习4.氨气(NH3)是一种重要的化 工原料,用它可以制得氮肥、染料、 制冷剂等。若●表示氮原子, 表示 氢原子,写出在高温高压、催化剂的 条件下合成氨气发生的化学方程式。
H2O ＋ CaCO3↓
Na2SO4 ＋ Cu(OH)2↓
课题2
如果反应物和生成物中都有气体， 气体生成物就不需注“ ”号，如：
溶液中的反应如果反应物和生成物中都有 固体，固体生成物也不需注“ ”号，如：
课题2
A.2 Mg
+ O2 × 2 MgO2

2P2O5 284 质量比
六、配平方法： 1、最小公倍数法 例： 白磷自燃
铁丝燃烧 用氯酸钾制取氧气
2、观察法 例：水通电分解
硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合
3、奇数变偶数法
点燃
例：4 FeS2 +11O2
2 Fe2O3 + 8SO2
练一练：1）用过氧化氢制取氧气 2）C2H2燃烧
1、写出下列化学方程式：
1） 铜丝在空气中加热后变黑 2） 氢气和氧气混合点燃后爆炸 3） 甲烷(CH4)在空气中燃烧 4）酒精（ C2H6O）在空气中燃烧
汇报完毕！谢谢！
化学方程式的配平课件
一、化学方程式的定义: 用化学式表示化学反应的式子
二、书写原则: 1、符合客观事实
2、遵循质量守恒定律
三、书写步骤:
1.正确书写化学式和反应条件
2.配平
系数要约到最简,且不能是分数
3.标明生成物的状态 生成气体用“↑”；生成沉淀用“↓”
若反应物和生成物中都有气体，则气体生成物 就不需注“↑”。 同样，若反应物和生成物中都有难溶的物质， 则难溶生成物就不需注“↓”。
1.水在通电条件下，生成氢气和氧气 2.硫在氧气中燃烧 3.用氯酸钾制取氧气 4.用过氧化氢制取氧气 5.将二氧化碳通入石灰水 6.在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液
Байду номын сангаас
四、读法：
点燃
例如:4P+5O2
2P2O5
五、化学方程式的意义 表示反应物、生成物间的质量比等
P-31 O-16
点燃
4P + 5O2 124 ：160 ：

2、书写步骤
（1）写出反应物和生成物的正确化学式。
根据反应事实，在式子左边写出反应物的 化学式，右边写出生成物的化学式，中间 连一条短线。 如果反应物或生成物不止一种，就分别用 “+”号（不读“加”、读“跟” “和”） 连接。 以双氧水制取氧气为例：
H2O2
H2O + O2
（2）配平化学方程式。 为什么要配平化学方程式？ 因为化学反应要遵循质量守恒定律。 如何配平化学方程式？ 在式子左、右两边每一种元素的原子数目 必须相等。 配平后，把短线改成等号。 （等号不读“等于”、读作“生成”） 一般用最小公倍数法。 也可用奇数配偶法。
CO2＋ Ca(OH)2
CaCO3 ＋ H2O
你能用化学方程式来表示硫、磷、铝箔分别在 氧气里燃烧，镁带在空气中燃烧的化学反应吗？
S + O2 4 P + 5 O2 4 Al + 3 O2 2 Mg + O2
点燃 点燃 点燃
SO2 2 P2O5 2 Al2O3 2 MgO
点燃
这些化学反应属于什么反应类型？
B、符合质量守恒定律。
2、书写步骤 （1）写出反应物和生成物的正确化学式。
（2）配平化学方程式。
（3）注明反应条件及生成物的状态。
三、化学方程式的意义
1.表示反应在什么条件下进行。 3.表示各物质间微粒（原子与分子）的个数比。
4.表示反应物、生成物各物质间的质量比。
2.表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质。ຫໍສະໝຸດ CH4 + 2O2点燃
CO2 + 2H2O
1、表示甲烷和氧气参加了反应，结果生成了二 氧化碳和水。 2、表示反应在点燃条件下进行。 3、表示甲烷、氧气、二氧化碳、水的分子个数 比为1 : 2 : 1 : 2 4、表示甲烷、氧气、二氧化碳、水的质量比为 4 : 16 : 11 : 9

(1)两种途径放热：途径Ⅰ放出的热量 等于(填“大于”、 “小于”或“等于”)途径Ⅱ放出的热量。
(2)制水煤气的反应中，反应物具有的总能量 小于 生成 物所具有的总能量，反应条件应为 高温 。
(3)a、b、c、d的数学关系式可表达为 c＋d＝2(a＋b) 。
[归纳·助学] 盖斯定律的应用 (1)理论依据：反应热只与反应体系的始态(各反应物)和 终态(各生成物)有关，而与具体反应的途径无关。 (2)计算模式：
化学计量数扩大，ΔH也扩大相应的倍数。
2．工业生产水煤气的反应：C(s)＋H2O(g)===CO(g)＋H2(g) ΔH＝＋131.4 kJ/mol 反应中生成1体积CO(g)吸收131.4
kJ热量(2012·上海高考)
( ×)
解析：因混淆ΔH与化学计量数的关系而造成错误；由热
化学方程式可知，反应中生成1 mol CO(g)吸收131.4 kJ的
(1)热化学方程式的书写及正误判断； (2)反应热大小的比较及简单计算； (3)盖斯定律及反应热与能源的综合应用。
热化学方程式
1、定义：表示参加反应物质的量和反应热的关系的化学
方程式 。
H2 + Cl2
2HCl
H2(g) + Cl2(g)
2HCl(g) H= -184.6 KJ/mol
g—gas(气体) l—liquid(液体) s—solid(固体)
[思考·回顾]
把煤作为燃料可通过下列两种途径： 途径Ⅰ：C(s)＋O2(g)===CO2(g)ΔH＝－a kJ/mol 途径Ⅱ：先制水煤气： C(s)＋H2O(g)===CO(g)＋H2(g)ΔH＝＋b kJ/mol 再燃烧水煤气： 2CO(g)＋O2(g)===2CO2(g) ΔH＝－c kJ/mol 2H2(g)＋O2(g)===2H2O(g) ΔH＝－d kJ/mol

（3） H2(g)＋1/2O2 (g) ＝ H2O (l) ΔH3 = c kJ/mol
（4） 2H2(g)＋O2 (g) ＝2H2O (l) ΔH4 = d kJ/mol
则a、b、c、d的关系正确的是( C )
A、a<c<0
B、b>d>0
C、2a=b< 0 D、2c=d>0
【课堂练习】
5、下列各组热化学方程式中，化学反应的△H前者大于后者的是( C )
(2) 已 知 1 mol C( 石 墨 ， s) 与 适 量 H2O(g) 反 应 生 成 CO(g) 和 H2(g) ， 吸 收
131.3 kJ热量，请写出该反应的热化学方程式：
___C_(_石__墨__，__s_)＋__H__2_O_(_g_)_=_=_=_C__O_(_g)＋H2(g) ΔH＝＋131.3 kJ·mol－1
② S(s)＋O2(g)===SO2(g)；
＋H2(g) ΔH＝＋131.
1、需注明反应时的温度和压强。
第一章 化学反应的热效应 H2(l) + O2(l) H2O(g) ∆H＝−237.
(3)已知：N2(g)＋3H2(g) 2NH3(g) ΔH＝－92 kJ·mol－1，请写出1 mol NH3分解对应的热化学方程式： 8 kJ/mol，求氢气的燃烧热。
如2SO2(g)＋O2(g) ⇌2SO3(g) ΔH=−196.64 kJ•mol−1，ΔH是指2
mol SO2(g)和1 mol O2(g)完全转化为2 mol SO3(g)时放出的能量。 若在相同的温度和压强下，向某容器中加入2 mol SO2(g)和1 mol
O2(g)，反应达到平衡时放出的能量为Q，因反应不能完全转化为SO3(g)， 故Q<196.64 kJ。

x = 24.5 g
答：（1）生成的氧气质量为9.6g。
拓展提升：
6.某温室大棚需用到440LCO2（按标准状况计算，CO2密 度为1.964g/L），用足量盐酸与含CaCO380%的石灰石反 应制取，需要这种石灰石的质量是多少？
解：设需要这种石灰石的质量为x。
CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O
（2）写 （3）标 （4）列
CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑
100xBiblioteka 100 44=x 8.8g
44 8.8g
（5）算 （6）答
x = 20g
答:需要碳酸钙的质量为 20g。
化学方程式计算的要领和关键：
1.两要领：（（21））格步式骤要要规完范整。；
2.两关键：（1）书写化学方程式要准确；
第4章 认识化学变化
第3节 化学方程式的书写与应用
第 2 课时
学习目标
1.掌握化学方程式的意义。 2.能依据化学方程式进行计算。
【交流讨论】
下面这个化学方程式提供给我们什么信息？
2H2 + O2 点燃 2H2O
化学计量数
化学计量数
一、化学方程式的意义 反应条件
点燃
2H2 + O2
2H2O
反应物
一、化学方程式的意义
点燃
2H2 + O2
2H2O
（ 2Ｘ2 ）：32： （2Ｘ18）
3. 表示反应中各物质的质量比 （质量意义）
= 相对分子质量×化学计量数之比
反应中氢气、氧气、水的质量比为4:32:36=1:8:9
读法：每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水