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现代文阅读

) ；

现代文阅读解题原则是：“以文解题” ；看分值答题(如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1, 但有字数限制的概括题除外

尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。

（一）散文阅读

一、梳理文章的线索

（ 1）先理出文章的行文线索，划分段落层次。

[1] 理清散文线索，首先要了解常见的线索类型。

常见的线索类型有：①人物线索——人物的见闻感受或者事迹。

②物品线索——某一有特殊意义的物品。

③感情线索——作者或作品中主要人物的思想感情变化。

④事件线索——中心事件。

⑤时间线索——事情的发展顺序、时间变化等。

⑥空间线索——游记散文中的空间方位变化。

[2]其次要掌握几种方法：①要注意文章标题，有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素。②要注意文

中反复出现的此句。③要注意文中的议论和抒情部分，因为“情”通常是记叙文组

织材料的重要线索。

（2）找出要概括的内容所对应的段落，用简洁的语言进行概括。在概括时，尽量摘引原文词句，力求准

确。二、概括文章的主要内容

[1]概括主要内容，可以用要素归纳法进行概括。将记叙文的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果等记叙要素进行梳理、合理

组织，从中概括出文章大意的方法，我们叫要素归纳法。

[2]答题的基本格式一般为：什么人什么时间在什么地方做了什么事情，结果如何。

三、根据文意，在空白处补充情节。

[1]根据题干某些部分已给的内容，及其在文章中相应的位置，给文章划分段落层次。

[2]在每层中找出关键词或中心句。

[3]整个关键语句，概括层意（或用“什么人做什么事，结果怎样”的形式来概括）。

四、理解词语的含义

[1]联系具体语境，推测词语的语境义。

[2]联系人物形象，分析词语含义。

[3]推敲词语含义，还有结合修辞方法。

五、如何赏析句子的表达效果[ 侧重于理解其在内容或结构上的作用]

[1]从修辞角度入手。

[2]从词语运用角度入手。

[3]从表达方式入手：① [ 议论句 ] 点明时间的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果。

②[ 抒情句 ] 可以使文章具有感染力。

③[描写句 ] 可使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象。

六、理解语句的内涵 [ 侧重于理解词句的含义 ]

理解语句的内涵，要抓住句子中的关键词或所使用的修辞方法，联系选文的内容与主旨，去体会其中所蕴含的感情或哲理。

七、分析语言特色

分析语言特色常用的词语有：简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、

典雅、活泼、凝练、朴素，等等。在解答时，要结合具体段落或句子进行分析。

八、分析事物特点或人物形象

[1]把握事物的形象，首先要找出描写事物形态、声音、色彩、气味等的语句，明了事物的外在特征。

[2]其次，要分析描绘事物时所用的技法，如拟人、象征、比喻、联想等，把握事物的内在精神特征。

[3]在一些散文中，牵涉事物或人物的形象刻画时，往往有评价性的语句，在答题时要尽量引用这些词句，可使答案更准确。

九、分析文章的写作技巧

[1]首先，要着眼于上下文的系。排比、比、照、念、伏笔、、欲先抑等技巧，都究文章内容的前后关，判断必通全篇，才能体会到作

者的构思之妙。先抑后使文章波起伏。

[2] 其次，从文章的主及写作目的方面分析。在写文章，有些作者会具匠心地用一些写作手法，委婉曲折地把自己的意思表达

出来，就要求我要心揣摩，从文章的主及写作目的方面去判断作者所用的写作技巧。

[3]再次，分析段落作用。分析段落作用，其是文章写作技巧的考。分析段落作用，可从以下几个方面考：

①[ 首段 ] 全篇，下文；开篇点，点明中心；引出下文，行文巧妙；欲先抑，形成比；推情展，突出人物精神品；渲染气氛，全文

奠定感情基；置念，吸引者；下文作、埋下伏笔。

②[ 尾 ] 篇末点；全文、照前文，使文章构完整；深化主，升感情；提出，引起思考等。

③ [ 中 ] 承上启下，引出全文；托，照前文；括展思路，具体展示；丰富内涵，深化主等。

★“ ”是“打基”，伏笔是“作暗示”。，所用的笔墨往往多，可墨重彩，是“ 性”的；伏笔，通常只是一两笔，点到止，它往往是“ 性”

的，甚至貌似“ 笔”。使用，作者将要在作品中出的人物或事件，作暗示，以求前后呼。它常常与“照”配合使用，即所前有伏笔，

后有照。

十、破作者的情感密

根据以上分析，把握散文的情感，可从以下两个方面入手：

[1]解文。文章情感的品味，是离不开具体的言体的。是文章的眼睛，有的中含着作者的情感。分析，是把握散文主旨的一种方

法。

[2]分析内容。有作者的点度分散在各，需要理清文章构，各部分的意思，然后提整合。

[3]在要找文章的关句，即体文章内容和作者点的句子，尤其是文章的开句、比句、渡句等。文章的主旨常常含在其中。

十一、准确出自己的感悟

[1]首先，要明确表达自己的点，成什么反什么要旗明。

[2]其次，合所点自己的理解，可以道理也可以事。

[3]表述要准确，言要流。如果目有相关要求，注意系，注意字数等要求。

[4]所点要弘社会正气，彰正能量。

[5]在感受，尽量和文的主旨保持一致，所列的生活象和文内容有关。十二、答格式

[1] 系境，品析下列加点的。答：意思+体+突出。

[2]系上下文，要分析下面句中加点的表达效果。

例： XX了⋯， YY突出了⋯。两者形成烈比，形象地写出了⋯，明有力地体了⋯。

[3] 从划句中找出几个运用准确的，合境行析。答：具体致地展了作程＋表。

[4]第几段中 XX指什么？答：表意思 +深含。

[5] 系境，品析下列句子。答：①修辞手法+作用；②具体：描写/ 修辞方法 +表达。

[6]任角度析句子的表达效果

①修辞方法 +用⋯比⋯ +体。②描写手法 +⋯ 行刻画 +体

[7] 合上下文，理解画句子的含。答：修辞手法 +体。

[8] 根据全文内容，你某一句的理解。答：整句翻 +重点意。

[9]作者以 XX有什么妙？答：①修辞手法 +作用；②含 +作用；③ 索 +作用。

例：运用比的修辞手法，把⋯比作⋯，新致，激者的趣；有意，暗示了文章的中心；以⋯索，思路清晰。

[10]从构和内容两方面分析最后一段的作用。

例： [ 构 ] 点，收束全文。 [ 内容 ] 深化主，写出了⋯ +表达了⋯感情。

通点点明了文章的中心，升的主。

[11] 你系全文的内容，的理解。答：表含 +深含。

[12] 在作者看来，⋯的原因是什么？答：表面原因 +深原因。