幼儿园小班托班新生入学家长会PPT课件

电视保持3米左右的距离。
激发幼儿参加体育活动的兴趣。
（三）生活习惯与生活能力
目标2 具有基本的生活自理能力
3-4
在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。 能将玩具和图书放回原处。
岁
鼓励幼儿做力所能及的事，对
幼儿的尝试与努力要给以肯定，
教
不因做不好或做的慢而包办代
育
替。
建 议
指导幼儿学习和掌握生活自理
建
其中午睡一般达到2小时左右。
议
注意幼儿的体态，帮助他们形
成正确的姿势。
每年为幼儿进行体检。
（一）身心状况
目标2 情绪安定愉快
情绪比较稳定，很少因一点小
3-4
事哭闹不止。
岁
有比较强烈的情绪反应时，能
在成人的安抚下逐渐平静下来。
营造温暖、轻松的心理环境，
教
让幼儿形成安全感和信赖感。
要的保护措施。（远离危险品，
公共场所要看护好）
教 育
结合生活实际对幼儿进行安全
建
教育。
议
教给幼儿简单的自救和求救的
方法。（记住家庭住址、电话
号码、110、119、120等求救
电话）
三、主要课程
主要课程：语言、数学、英语、美术、体育、音乐 主题课程：语言、健康、社会、科学、美术 特色课程： 1、科学宝盒（培养幼儿探索科学的能力） 2、杰立卡（培养孩子的自主学习的能力） 3、外教（每周二和四） 4、体智能（两周一次） 5、分室活动（陶艺、建构、阅读） 6、晚托班（绘画、分级阅读）
（一）身心状况
目标1 具有健康的体态
身高和体重适宜。
参考标准
男孩
3-4
身高：94.9-111.7cm
岁
体重：12.7—21.2公斤。
女孩
身高：94.1—111.3厘米
体重：12.3—21.5公斤
在提醒下能自然坐直、站直。
为幼儿提供营养丰富、健康的
饮食。
教 育
保证幼儿每天睡11-12小时，
的基本方法。
提供有利于幼儿生活自理的条
件。
（三）生活习惯与生活能力
目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力
不吃陌生人给的东西，不跟陌
生人走。
3-4
在提醒下能注意安全，不做危
险的事。
岁
在公共场所走失时，能向警察
或有关人员说出自己和家长的
名字、电话号码等简单信息。
创设安全的生活环境，提供必
分散跑时能躲避他人的碰撞。
能双手向上抛球。
利用多种活动发展身体平衡和
协调能力。（走平衡木、沿直
教 育
线走等）
建
发展幼儿动作的协调性和灵活
议
性。
3、培养幼儿的自我保护能力。
（二）动作发展
目标2 具有一定的力量和耐力
能双手抓杠悬空吊起10秒左右。
能单手将沙包向前投掷2米左右。
好老师好童学小（二）班老师
班主任： 微信：1 电话：
配班老师： 微信：1 电话：1 5
保育老师：糖 微信：124 电话：
班级介绍
01
培养目标
02
主要课程
03
作息时间
04
入园0焦5 虑
家长配合
06
CONTENTS
一、班级介绍
幼儿构成
我们现在所在的班级是小（二）班，宝宝的 年龄在3岁左右，属于小班。 班级共有56名宝宝，女孩23名，男孩33名。 其中50位小朋友是小小班升上来的，有6位 幼儿是新生。
教
经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、
育
转椅等游戏活动，让幼儿适应
建 议
轻微的摆动，颠簸，旋转，促
进其平衡机能的发展。
锻炼幼儿适应生活环境变化的
能力。
（二Baidu Nhomakorabea动作发展
目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
能沿地面直线或在较窄的低矮
物体上走一段距离。
3-4
能双脚灵活交替上下楼梯
岁
能身体平稳地双脚连续向前跳。
小班家长会
好老师好童学老师
小（二）班 诚挚欢迎
各位家长莅临！
各位亲爱的家长朋友：
首先非常感谢大家能在百忙之 中抽出宝贵的时间来参加这次家长 会。你们的到来既是对我们工作的 支持，也是对孩子教育的重视。
家长是孩子的第一任老师，家 庭教育对于孩子的影响非常重要。 希望我们一起努力，为孩子创造一 个美好的未来。
岁
能用剪刀沿直线剪，边线基本
吻合。
教
创造条件和机会。
育
引导幼儿生活自理或参与家务
建 议
劳动。
要正确示范工具的使用方法。
（三）生活习惯与生活能力
目标1 具有良好的生活与卫生习惯
3-4
在提醒下，按时睡觉和起床， 并能坚持午睡。
喜欢参加体育活动。 在引导下，不偏食、挑食。喜
欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
岁
愿意饮用白开水，不贪喝饮料。 不用脏手揉眼睛，连续看电视
等不超过15分钟。 在提醒下，每天早晚刷牙。
养成良好的作息习惯。
帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
如：养成定点、定时、定量进
教
餐，鼓励幼儿不偏食、不挑食。
育 建
养成良好的个人卫生习惯。如：
议
早晚刷牙、饭后漱口。勤为幼
儿洗澡、换衣服、剪指甲。看
7、 了解身体主要部分的简单功能，知道避开日常生活中的危险。 8、 对体育活动有兴趣，能参加各项体育活动，学习一些基本运动的方法。
TWO
9、 对周围事物感兴趣，并对自己感知的事物好问老师。 10、用简短完整的语句表达自己的意思，喜欢翻阅图书、倾听故事。 ★ 11、发展手部精细动作，操作简单材料和工具，如穿珠子、涂色、折纸、剪纸等。 12、对数学活动有兴趣，能初步对实物进行数数、排序、分类等。 13、喜欢做音乐游戏，能感受音乐节奏和旋律，自由动作。
3-4
能单脚连续向前跳2米左右
岁
能快跑15米左右。
能行走1公里左右（途中可适当
停歇）
开展丰富多样，适合幼儿年龄
特点的各种身体活动。
教 育
日常生活中鼓励幼儿多走路、
建
少坐车，自己上下楼梯、自己
议
背包。
（二）动作发展
目标3 手的动作灵活协调
能用笔涂涂画画。
3-4
能熟练地用勺子吃饭。
二、本学期培养目标
1、坚持来园、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化。 ★ 2、 有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、
喝水及漱口。 ★ 3、 能接受成人的指示，遵守集体生活中的基本常规，体验与老
师、同伴共处的快乐。 4、 培养幼儿能注意听别人的讲话，不随便插嘴的习惯。 ★ 5、 爱护玩具和物品，学习收拾与整理。 6、 能在角色游戏中进行简单的互动交流。
育 建
帮助幼儿学会恰当表达和调控
议
情绪。鼓励幼儿与他人分享自
己的情绪。
（一）身心状况
目标3 具有一定的适应能力
能在较热或较冷的户外环境中
活动。
3-4
换新环境时情绪能较快稳定，
岁
睡眠、饮食基本正常。
3.在帮助下能较快适应集体生
活。
保证幼儿的户外活动时间，提
高幼儿适应季节变化的能力。