2019年秋季学期六年级语文第一次月考测试卷
基础知识
一、看拼音写词语。（10分）
cǎi hóng fèi téng xuán yájūshùwēi xiào
yōu yǎxuān gào xǐyuègāo cháo pān dēng
二、给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。(4分)
妩．媚（wǔ fǔ）参差．不齐（chā cī）勾勒．（lè lēi）歼．灭（qiān jiān ）
璀．璨（cuī cuǐ）瞻．仰（zhān shān）磅礴．（bó bé）山涧．（jiàn jiān）
三、把成语补充完整（4分）
（）钉（）铁（）（）沸腾居高（）（）
（）（）碎骨（）（）倒海惊（）动（）
（）（）带舞千（）一（）
四、选词填空（7分）
1.这些金字塔（）在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
2.埃菲尔铁塔好像一个钢铁巨人高高的（）在巴黎市中心的塞纳河畔。
3.最近一段时间，这里（）地发生了一些不可思议的事。
4.这样哀痛的日子，（）地维持了很久。
5.面对敌人的威逼利诱，文天祥（）屈膝投降，（）顽强抗争。
6.革命者坚信，（）在集中营里慨叹自己的命运，怨声载道，（）用乐观的心态与敌人斗争。
7.一位在维也纳留过学的朋友说，（）来到维也纳，我们（）能感受到音乐的神圣是怎样地化为平常，而这种平常又是怎样地筑成不朽的神圣。
五、给加点字词，选择正确的解释（填序号）。（3分）
首：A.头； B.第一； C.量词； D.领头人。
(1) 战士们昂首．挺胸地跳下山崖。（）
(2) 我想写首．诗来歌颂狼牙山五壮士。（）
（3）他是土匪的首．领，俗话说，擒贼先擒王，我们就从他开始下手吧。（）花：A.花朵；B.形状像花的东西； C.作战时受的外伤；D.用，耗费
（4）随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花．。（）
（5）又是秋天，菊花．开得同往年一样灿烂。（）（6）冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花．簌簌地不断往下落。（）
六、按要求写句子。（10分）
1.李老师给我留下了美好而深厚的印象。（改病句）
2.父母对我的用心良苦，我不能忘记。（改为反问句）
3.狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。（缩写句子）
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4.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）
5.草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）
日积月累
七、根据课文内容填空。（13分）
1、《草原》一文是按顺序写的。写了访问的过程:初人草原→接近公社→__ _____→蒙古包内→。
2、《丁香结》-文作者是通过、、、
、花的颜色这几个方面来写丁香的。作者在一次春雨中发现一柄柄花蕾好似一个个“”联想到“”的诗句，开启了作者的人生体悟。3、《宿建德江》这首诗描绘了.先写，再叙；然后写到宇宙广袤宁静，伴人更清,构成一个。
4.《灯光》这篇课文运用了的叙述手法,首尾照应，结构严谨:由写起,引出 ;开头写 , 结尾再次回到这个话题。“灯光"既指天安门灯光、战地上郝营长看书的火柴光，更有郝副营长为部队和他的。
5、 ,乌蒙磅礴走泥丸。，大渡桥横铁索寒。
6.“ ,死而后已”这句话我们常常会想到这个历史人物。同时期的也说过:“_ ，视死忽如归。”他们都有一腔爱国热血和为国捐躯的精神。
八、口语交际（4分）
你做过演讲吗?还记得当时的感受吗?请从下面选择一个话题，或自己报定一个题目写个演讲稿，注意要有说服力。（100字左右）
科学读书家乡新貌健康饮食
阅读理解（35分）
九、阅读《草原》片段，回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。（4分）
2、我会划去文段中括号内不正确的读音。（2分）
3、我能写出下列词语的近义词。（3分）
奇丽（）愉快（）舒服（）
4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。我还从课外积累了2个，分别是和。（2分）
5、用“～～”画出文中的拟人句。（2分）
6、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、、、
和，写出了草原、的特点。（3分）
7、“这种境界”，指的是什么境界？（2分）
8、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（3分）
十、阅读短文，回答问题。
紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！1．短文的结构方式是___________。（2分）
①总起——分述——总结；②总述——分述；③分述——总述。
2．(1)短文开头的特点是__________。（3分）
(2)短文结尾的特点是___________。
(3)开头和结尾的关系是__________。
3．第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（），接着写了紫罗兰花的（），最后写了紫罗兰花的（）。（3分）
4．根据段意给短文分段。（2分）
第一段：写作者赞美紫罗兰。
第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。
第三段：写紫罗兰的生命力很强。
第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
5．用“~~~~”画出概括短文中心思想的句子。（2分）
6．短文中画横线的句子，在文中起_________作用。（2分）
①概括这段内容。②点明这段中心。
习作表达（30分）
九、习作（30分）
我们已经学习《开国大典》场面描写方法，现在，也让我们来写一下关于场景描写的文章。你可以写记一次升旗仪式，也可以写有关活动，如拔河、打篮球、校运会……
题目自拟，注意用点面结合的方法，把场面写具体。
