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如何有效提高语文考试成绩？比较有效提升语文考试成绩：从基础到策略语文考试是综合性的学科测评，实际考察学生的语言运用能力、阅读理解能力、思维逻辑能力等文化素养。
打算快速有效提高语文考试成绩，必须从基础夯实、学习策略、应试技巧三个方面着手。
一、夯实语文基础1. 打扎实基础知识：语文基础知识是取得好成绩的基石。
包括字词、语法、修辞、文学常识、文体知识等，要从实际课本学习、课外阅读、练习培养，最终熟练掌握。
推荐使用语文词典、语法书等工具书，并定期检查，通过知识梳理和复习。
2. 提升阅读理解能力：阅读是语文学的重要途径，确实是语文考试的重点考察内容。
学生要养成良好的阅读习惯，提高阅读理解速度和理解能力。
建议常规精读和泛读相结合，注重对文章内容、结构、语言、写作技法的理解和分析。
3. 结合写作练习训练：写作是语文学习的最高境界。
学生要勤于练习，积累素材，增加写作能力。
从模仿优秀范文开始，逐步提高写作水平。
日常生活中要多观察、思考、记录，并尝试用不同的文体进行写作。
二、掌握学习策略1. 制定学习计划：学习计划有助学生合理分配时间，提高学习效率。
建议按照考试内容和自身情况制定出具体的学习计划，并定期检查评估和调整。
2. 崇尚课本内容：课本是语文学习的核心内容，学生要认真学习课本知识，并加强课本练习，巩固所学内容。
更要了解重点、难点和易错点，并针对性练习。
3. 拓展课外阅读：课外阅读丰富学生的知识储备，提高语言表达能力和阅读理解能力。
学生要选择更适合自身水平的书籍阅读，并做笔记和思考。
4. 积极主动参与课堂：课堂是学生获取知识、提升能力的重要场所。
学生要积极参与课堂互动，认真听讲笔记，并及时主动提问，加深对知识的理解。
三、掌握应试技巧1. 认真审题：理解题意是答题的第一步，要仔细阅读理解题目，明白题目要求，明确答题方向。
2. 答题技巧：答题要条理分明、逻辑严谨、语言准确，并注意答题规范。
3. 时间管理：考场上要合理分配时间，避免时间不够用。
中考语文复习方法_中考语文怎么复习中考语文复习方法利用好这个学期的时间，初中生将以前学过的语文知识进行梳理，是做好第二学期冲刺中考的最好途径，俗话说的“未雨绸缪”，就是这个意思。
1、梳理基础知识：语文词语：从初一年级的内容开始，初中生将一些重点课文的字词摘抄下来，按照字的音形义的内容进行整理。
初中生要注意语文多音字、形似字的差别，注意词语的意思一定要结合具体的语言环境进行识记;2、梳理阅读方法：初中生首先要明确和进一步理解语文记叙文、说明文和议论文的各个知识点，学会用这些知识点去阅读*;其次初中生是要形成一种语文阅读的好习惯。
稳步推进法中考语文复习最忌心浮气躁，急于求成。
应给初中生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。
要扎扎实实地复习语文，一步步地前进。
初中生可分三轮进行复习，第一轮时间相对长一些，采取分类复习的方法;第二轮初中生采取语文综合复习法，有针对性地综合集中;第三轮采取语文筛网式复习，时间较短，主要是初中生要适应中考各种情况，做好心理调试。
反复做平时的错题1、初中生在语文复习阶段不妨给自己制订一个合理的计划，初中生可按语文教学书籍、考试说明和综合模拟练习3大板块来安排。
2、首先，初中生将老师课上所讲语文内容完全消化，复习时以课本为先，书上的内容是基础。
在掌握的基础上，按层次补缺和提高。
3、另外，初中生应该多做语文练习、懂得总结，将自己平时做错的题目进行整理，然后初中生反复地做语文题，巩固记忆。
复习讲究方法1、明确考试范围，弄清中考语文的重点内容和重点题型。
初中生复习时做到有的放矢。
2、根据考试的检查范围与要求对照检查自己的情况，并拟定适合初中生自己的语文复习计划。
使复习有针对性。
3、初中生提高自己的语文复习听课的效率，向效率要成绩。
薄弱之处加以强化，做到“查漏补缺”。
3、根据不同内容和自己的不同情况，采取适合初中生自己的语文复习方法。
中考语文考前复习的7种方法1、主要以查漏补缺为主中考前这段时间，结合期末、一模和二模试卷，看看自己的薄弱知识点，找到自己的不足。
中考语文复习方案常用5篇中考语文复习方案11基础知识这部分复习因人而异，可根据掌握情况选择专题训练。
建议复习字形和字音要结合课本“读一读，写一写”词汇;成语使用的考查语句不少选自课本，要掌握含有生僻成语和运用修辞手法表达成语的句子;病句识别中出现的也是常见的病因;句序题所选语段都是围绕一个中心来表达，通读时抓住关键句，排序时要留意上下句和关键词，并可以利用选项来排除，解题思路为“通读句子—确定首句，确定紧密衔接句—连读检验”。
2古诗文默写题剩下两道古诗文默写和词语解释的题，第7道古诗默写一定要拿满分，古诗文背诵部分一般都是选自两篇古文和四篇古诗，而且集中出题在八年级上下册和九年级上下册，这部分的.古诗和古文背诵不熟的可以每天早上分册解决两首古诗和一篇古文，然后睡前再拿出书，背着书安眠，保证记忆力好好的，且不失眠。
第8题古文解释，八年级是古文常考的集中地，这部分多关注课下注释中的词类活用、一词多义、古今异义，如有不熟悉的记诵古文之时顺便记忆一下课下的注释哦~(易忘的要记录在错题本上!)3学霸是怎样复习语文的1.整理课堂笔记。
可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。
2.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。
这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷做。
重复做卷子里的题目，越熟练越好。
3.熟背课文，在理解的基础上进行记忆。
4.作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。
中考语文复习方案2今天我发言的题目是《收集信息明确方向注重技巧提高效率》。
众所周知，语文是中考开考的第一门科目，考生考得是否得心应手，直接关系到他们的心情，更直接影响到其他科目的考试成绩。
因此，语文考试至关重要。
下面我就语文复习中的一点心得作如下总结：一.多收集信息，明确方向1语文的复习是细琐而复杂的，这时候我们必须有一个宏观的把握，同时要明确今后复习的方向。
以省教科所中考说明指导思想为圆心，以中考说明中的题型为半径，以宝鸡教研室曹公奇所作中考报告为指针，脚踏实地地做好复习。
初三语文提高成绩的最佳方法
亲爱的同学们，你们有没有这样的经历：每次考试前夜，心里那个紧张啊，就像揣着一只小兔子蹦蹦跳跳的。
别怕，今天咱们就来聊聊如何让你在初三这个关键时期，语文成绩“嗖”地一下冲上天！
首先得说，语文这东西，它不是靠你天天抱着书本死记硬背就能搞定的。
你得学会怎么用脑去读，怎么去思考。
比如说，当你读到《岳阳楼记》的时候，别光看字，还得想想范仲淹当时的心情和环境，这样你才能更好地体会到文章的意境和韵味。
还有啊，遇到那些难懂的句子，别着急，先放一放，等心情平静下来再慢慢琢磨，说不定就有新的发现呢！
再来说说写作文这事儿。
这可是语文里的大头戏，要想写得好，平时得多练笔。
你可以试着写写日记，记录下你的所见所闻所感，这样既能锻炼表达能力，又能积累素材。
当然啦，如果老师布置了作文题目，那就更要抓住这个机会，好好琢磨一下题目要求，构思一下自己的思路。
写完之后，别忘了多读几遍，看看哪里能改得更好一点。
对了，还有那古诗文背诵。
这可是提升语文素养的捷径。
每天抽出一点点时间来，像蜜蜂采蜜一样，把那些经典的古诗文背熟了。
等哪天考试时，遇到那些熟悉的诗句，立马就能脱口而出，分数自然就上去了！
当然啦，除了这些技巧外，心态也很重要。
别给自己太大压力，觉得“语文就是要
考高分”，这种心态只会让学习变得枯燥无味。
要相信，只要我们用心学，语文这门学
科一定能够取得好成绩的！
我想说，学习语文就像是一场马拉松，不在乎你跑得多快，而在乎你是否坚持到底。
所以，让我们一起加油吧，用知识的力量去征服每一个挑战，用智慧的光芒去照亮前行的道路！。
初中语文成绩不好怎么提高初中阶段是孩子们学习语文的重要时期，语文成绩的好坏不仅关系到考试成绩，更关系到语言表达能力、文学修养等方面的培养。
然而，有些同学在初中阶段发现自己的语文成绩不太理想，怎样才能提高语文成绩呢？下面将从多个方面探讨初中语文成绩提高的方法。
1. 注重基础知识的学习语文学科是一个需要打好基础的学科，因此要提高语文成绩首先要注重基础知识的学习。
包括词汇的积累、语法知识的掌握、古代文学常识等方面。
建议同学们定期进行语文基础知识的温故知新，巩固所学的语文知识。
2. 多读书、多读文阅读是提高语文成绩的有效途径。
通过阅读不仅能够丰富自己的词汇量，还能够提高自己的语言表达能力、修炼自己的文学素养。
建议同学们多读各类文学作品，包括课外的小说、诗歌、散文等，培养对文学的兴趣，提高自己的审美能力与鉴赏能力。
3. 善于总结、练习在语文学习中，总结是一种很好的学习方法。
同学们可以通过总结各种语文知识点、作文规范、阅读技巧等来加深对语文的理解，提高自己的学习效率；同时还要善于练习，多写、多背诵、多讨论，通过不断的练习来巩固所学知识，提高自己的写作、理解能力。
4. 寻找适合自己的学习方法每个人的学习方法都不尽相同，要提高语文成绩需要找到适合自己的学习方法。
有的同学可能适合通过朗读来提高语感，有的同学可能适合通过看电影、听广播来提高听力。
因此，要根据自己的特点和需求来选择最适合自己的学习方法。
5. 请教老师、同学在学习中遇到困难时，同学们不要害羞，可以向老师、同学请教。
老师是最好的学习导师，可以为学生提供专业的指导和建议；同学们也可以相互讨论、交流经验，共同提高语文成绩。
6. 坚持不懈、持之以恒提高语文成绩需要坚持不懈、持之以恒的努力。
同学们切勿急功近利，要坚持每天定时复习、练习，慢慢积累，相信自己的语文成绩一定会有所提高。
总的来说，要提高初中语文成绩，同学们需要注重基础知识的学习、多读书、善于总结练习、寻找适合自己的学习方法、请教老师、同学，坚持不懈、持之以恒。
初中语文应该如何复习
初中语文的复习可以从以下几个方面展开：
1.课文复习：复习过去学过的课文，包括文言文和现代文。
可以通过反复朗读、背诵和默写来提高对课文的理解和记忆。
同时还可以分析课文的结构、主题、人物形象等思想内容，以及语言运用、修辞手法等语言特点。
2.作文复习：作文是语文学习的重点和难点，需要不断的练习。
可以通过模仿和改编现有的优秀作文，提高自己的写作水平。
同时还要关注写作的基本技巧，如段落结构、语言表达、逻辑条理等方面。
4.语法知识复习：语法是语文学习的基础，需要掌握词类、句式、语法规则等知识点。
可以通过做语法题、总结语法规则、对比语法知识点的异同等方式，巩固和提高语法水平。
5.阅读复习：阅读是提高语文综合能力的关键，可以通过大量阅读优秀的作品，提高阅读理解和鉴赏能力。
可以选择不同题材的文章，如记叙文、说明文、议论文等，对文章的结构、主题、观点等进行分析和评价。
6.笔记整理：复习时可以将平时学习的重点知识点整理成笔记，方便后期的回顾和总结。
可以根据自己的理解和记忆，将知识点用自己的话重新整理，同时还可以加入一些例子和思考问题，更好地巩固和理解知识。
7.创新思维：语文学习不仅仅是记忆和习题的重复，还需要培养创新思维和批判思维。
可以通过思考和讨论，尝试对文章的主题、观点、语言等进行拓展和解读，培养自己的思考能力和创造力。
总之，初中语文的复习需要注重课文复习、作文训练、古诗文鉴赏、语法知识掌握、阅读理解等方面，同时还要培养创新思维和批判思维。
相信通过有系统的复习和练习，可以提高自己的语文水平，更好地应对考试和实际生活中的语文问题。
如何提高语文成绩的方法和建议初中如何提高语文成绩的方法和建议初中1、良好的作息习惯睡眠，对于一个孩子来说是很重要的，只有保证了好的睡眠质量，您的孩子才有精神去奋斗，才有体力去认真听课，读起文章来才不会睡眼朦胧，写字才苍劲有力。
一个睡眠质量差的孩子和一个睡眠质量好的孩子，它的学习状态也是不一样的。
2、增强基础知识不论是学习语文还是学习其他科目，如果没有一个好的基础学习成绩是不可能提高的。
对于语文而言，最重要的就是古诗、阅读和词汇量的积累。
语文基础知识好的人基本上会出口成章，提笔就会有东西。
想要增强语文的基础知识首先要做到该背的背，该学的学。
先把语文中那些重要的知识掌握了，在以后的写作阅读中都是会有很大的帮助的。
3、养成写日记的习惯家长要经常督促孩子写日记，培养孩子写日记，能够让孩子做下他一天的总结，让他学会感悟生活，同时锻炼了他的写作能力。
4、阅读是重点语文中阅读题和写话题是占据了语文成绩中很大一部分的，阅读是学好语文的根本，好的书籍是可以培养孩子的写作能力和阅读能力，平时课余的时间可以多看看课外书籍，丰富自己的能力。
在以后的写作还答题上都是很有帮助的。
5、独立完成作业相信很多的学生都会有抄作业现象，但是这样是根本不会达到提高成绩的效果的。
语文成绩如果是很差的孩子，在作业上都不能够独立完成，那么相当于一天的学习都是无用功。
家长一定要监督孩子自己独立完成作业。
6、提前做好课前预习课前预习是一个良好的学习习惯，相信很多学生都会有体会，在没有复习的情况下听老师讲课是一种懵的状态，但是在提前预习下，老师讲课时营听课的感觉就像瞬间通窍了一样。
初三语文成绩不好怎么提升有什么学习方法语文是中考的重要科目，学好语文能够快速提升我们的总成绩。
下面介绍的是初三语文的学习方法。
语文学习方法⑴循序渐进。
语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。
每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
⑵熟读精思。
就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。
“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。
“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
⑶自求自得。
就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
⑷博研结合。
坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
⑸语文学习的外延与生活的外延相等。
《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。
语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。
语文学习技巧1、运用联想和想象联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。
例如，我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学习过的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“浅草才能没马蹄”、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。
我们通过联想和想象，可以丰富学习的内容，还可以加深对文章的理解，甚至可以对文章进行加工处理。
因此，在语文学习的整个过程中，同学们应该有意识的培养自己的联想和想象能力，有意识的在阅读过程中，把对语言文字的学习和对生活的感知与思考结合起来。
2、积极主动的参与课堂活动在学校里，语文学习主要表现为在教师的指导下对语文课本的学习。
对课本中的文章，老师有老师的理解，老师的理解融入了教师的知识积累和生活经验，是成年人的理解。
老师的话也好，教参的话也好，都是一家之言。
同学们可以有也应该有自己的理解，这理解之中融入了你们自己的知识积累和生活经验，是未成年人的理解，说不定你们自己的理解会更好。
初中语文成绩怎么提高_有什么提分方法整理学校语文成果怎么提高_有什么提分方法学校三年，三年的中考试题，同学们假如能找出来都仔细做一遍。
不但会熟知题型，而且会找到自己在语文上的短板，也就是找到了复习的方向，或者补缺的地方。
下面我给大家整理了关于学校语文成果怎么提高的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!学校语文提分方法一.打牢基础基础部分无非就是生字词的音、形、意的积累，文学常识、古诗词默写等的积累，打牢基础，才能缩小与其他同学的差距!平常养成抄写生字词背诵文学常识的习惯。
还要让同学学好课本基础学问。
比如教材要求学习的把握的生字词、成语、古诗词，还有现代文闻名的段落等等。
这些在语文考试中会有直接或间接的体现，因此我觉得应在老师的指导下，仔细的学习，这是提高语文教学成果的重要基础。
二.多做多写读了以后要学会思索，然后再去做题，总结做题的方法与套路!渐渐你就会发觉，其实，考试也就那样，学问点永久就那些，只不过他变着花样来考你而已。
对于写作，要养成写日记或周记的习惯。
把自己在日常生活的所见所闻所感用书面语言表达出来!抒发自己的真情实感!当然，考试作文，和平常我们写日记周记不一样，由于时间上有限制，所以我们在支配构思的过程中要想清晰再下笔。
学校生提高语文成果的方法学校生常写日记，可以培育学校生的思索力量、分析力量与文字表达力量。
同时也可以增加学校生的自我约束力，学校生培育写日记的习惯是循序渐进的过程，不要焦急，在刚开头时可以只写一两句，然后渐渐增加，而且学校生要坚持去写。
学校生要多进行阅读，这样可以培育学校生的语感，培育学校生的语文素养基本功，是学校生提升语文成果的根本，而且学校生常进行阅读可以提高自己的写作力量，这样的效果远远优于单纯的写作训练，学校生多进行阅读，那么也可以增加自己的理解力量，对阅读理解有关心。
学校语文学习方法仔细进行语言积累语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，也包括词语的积累，名言警句、俗语、谚语的积累。
语文成绩提高的方法和技巧
提高语文成绩的方法和技巧有以下几点：
1. 多读书、多写作：阅读和写作是提高语文能力的基础。
可以选择一些经典文学作品进行阅读，并进行有针对性的写作练习，以提高对语言运用的熟练度和思辨能力。
2. 注重积累：学习新词汇、短语和成语，对语文成绩提升非常有帮助。
可以通过背单词、阅读课外书籍、写作等方式来积累词汇。
3. 关注语法和句法：学好语文离不开语法和句法的基础知识。
可以通过做语法和句法相关的练习题、背诵经典句子、学习优秀的文章来提高对语法和句法的理解和运用。
4. 善于思考和提问：在学习语文时要善于思考、质疑和提问。
通过思考和提问可以更好地理解文章的含义和作者的意图，提高对语文的理解和分析能力。
5. 多做模拟题和真题：在复习备考阶段，多做一些模拟题和真题可以提高应试能力和对题型的熟悉程度，提高答题的准确性和速度。
6. 注重写作训练：写作是语文成绩提升的关键。
可以参加写作培训班或者请教老师、同学来提高写作水平。
每天进行一些写作练习，慢慢提高写作的表达能力和思维逻辑能力。
7. 多进行讨论和交流：与同学、老师进行讨论和交流，分享自己的观点和见解。
可以在班级或者社团里组织一些语文讨论活动，通过交流和分享来提高对语文的理解和应用能力。
总之，提高语文成绩需要长期的积累和不断的努力。
通过多读书、多写作，注重积累，关注语法和句法，善于思考和提问，多做练习题和真题，注重写作训练，多进行讨论和交流等方法和技巧的综合运用，可以有效地提高语文成绩。
中考语文复习技巧五个实用方法快速提升语文成绩
初中语文的学习需要一定的总结及方法，有效利用适合自己的方法可以让我们减少不必要的失分状况，也可以让我们提升学习效率。
下面让我们一起来看看这中考语文复习技巧。
中考语文复习五大技巧
一、注重背诵积累
凡是课文中编排的古诗词，必须做到：
1、准确默写
教材中(除专题中)的所有古诗，同学们都应会背、会默，既要能熟练地对出前后句，也要能根据题目要求写出相应的句子。
这就要求同学们要明白每句诗的意思，特别是运用典故及修辞手法的情况。
2、领会诗意
要关注“题解”，了解写作背景，知人论世，从整体上把握诗词所表达的情感，分类记忆。
、课内古诗词，和课外必背的古诗一定要回理解，《三峡》《短文两篇》《与朱元思书》课内的中心思想主题，一定要回结合具体语句进行分析。
3、品字析句
要关注诗词后的“简评”，积累名句、佳句，学会鉴赏;留意诗中表现力极强的词，如“风正一帆悬”的“悬”字，“白头搔更短”的“搔”字，“城春草木深”的“深”字等。
二、说明文&非连续文本阅读复习建议
众所周知，说明文是现代文阅读中必考的文体，根据以下步骤，用具体例文反复练习，方能出奇制胜：
1、克服畏难情绪，到文章中寻找答案;
2、寻准并勾画关键语句，凸显重点。
关键句一般会出现在标题、段首和段尾;
3、根据关键句概括文段主要内容，然后理解文段之间的关系，就能理清文章思路;
4、根据文章结构，理清说明顺序;
5、辨识说明方法，结合具体的文本信息叙述作用;
6、结合具体语境，品析词语、句子的含义以及文章的语言特色。
特别关注语言的准确性;
7、根据文章的内容、语言和写法产生自己的心得看法;
8、借助参考答案，完善自己的语言表述。
议论文阅读复习。
三、议论文阅读复习建议
议论文也是初三年级一个复习备考的点，虽然属于冷门考点，但作为初中语文阅读教学的重要内容，也算是中考阅读复习的一个重要组成部分，希望同学们根据《学业水平考试考纲》对议论文的阅读引起重视。
考点：
1、理解文章的主要观点;
2、分析论据的类型及其对论证论点的作用;
3、理解论证方法及其作用;
4、剖析文章的结构，把握作者的行文思路;
5、理解词语、句子的含义及议论文的语言特点;
6、理解议论文中的表达方式及作用;
7、运用积累的名人名事或自己较为熟悉的，且具有代表性的事例来补充论据，证明论点;
8、提供与选文相关的材料，探究问题;
9、根据文中作者观点提出自己的看法认识，作出评价。
备考建议：
1、掌握有关议论文的文体知识，准确掌握论点、论据、论证方法等知识;
2、阅读议论文，首先需要弄明白文章的中心论点和分论点;
3、要注意把握文章的论证结构，也就是要注意从整体上把握文章意义之间的关系。
要从中心论点着手，逐层分解，找出支撑中心论点的分论点，以此构成全文的严谨的论证框架，事实上就是要拟出一个内容提纲;
4、掌握各考点的答题技巧，选择典型试题有针对性地进行训练，
培养规范的答题习惯。
四、叙事类阅读复习策略
1、分清叙事类作品范畴
从广义角度理解，初中阶段所学的记叙文、叙事散文、小说等文体都属于叙事类作品的范畴;
2、明白叙事类作品的一般性知识
需要明白、掌握、熟知的叙事类知识是：作品的六要素，即人物(小说中的人物)、时间(小说中的环境)、地点(小说中的环境)、事件(小说中的情节)的起因、经过和结果。
并学会利用要素概括文章内容;会区分五种表达方式、明白它们的基本作用;
熟悉叙事类作品的“人称”“叙述顺序”及不同作用;
明白记叙文的线索应包含：人线、物线、情线、事线、时线、地线;会区分掌握叙事类文体的一般性表现手法，即描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、托物言志等手法;知晓初中常见修辞手法的特征及表达作用、句式语气的基本特点及表达效果;
学会结合上下文分析、鉴赏文章字、词、句的表达作用。
3、利用课文训练感知能力
平时学习中需要利用课文文本来训练自己的浏览、略读、精读、跳读、速读、默读、朗读等感知能力，学会读题目、读作者、读时代背景等习惯。
学会披文入情、观察题型设计等思维习惯。
五、阅读答题技巧
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：
对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无
穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
