课题：叶子片片（二）
教学目标：
1、通过收集各式各样的树叶，让学生观察、欣赏叶的造型美与色彩美。
2、让学生亲近自然，发掘自然美，丰富他们的精神世界。
3、让学生有创作的激情，激发学生的创作灵感
教学重难点：
学会用树叶做成一幅美丽的作品
教学准备：
教师：树叶做的纪念卡
学生：各种不同的树叶
教学过程：
一、导入
观看多媒体课件《叶》3
1．你看到了什么？
2．叶子的作用（帮助植物进行光和作用）
拓展小知识——各种不同叶子的作用：如捕虫叶
宝石花的叶子：生根
3．你看到的这些叶子像什么呢？（心形，针形，掌形……）
二、新授
多媒体展示各种造型的叶子：3
1、仔细比较不同的叶子的外形、色彩、叶脉，感觉叶子的光滑、毛糙和软硬。2．把各种叶子进行剪裁与组合。
它们变成了什么？他们是怎么做的呢？（剪，贴……）
三、深入研究4
师：上一节课我叫大家带树叶过来，并交代了怎么收集树叶，都带来了吗？（教育学生要保护环境）
1、介绍自己准备的叶子形状，颜色及其他的特点（2-3人）
2、世界上没有两片完全相同的树叶。
不同形状、色彩、大小的叶儿，
组成了美丽的世界。
做前小组讨论：自己想用树叶做什么，怎么做？
四、作业：
以小组的形式组织好学生
用单片叶进行造型联想。
用多片叶进行组合拼贴。
（先设计，再拼贴；收集形状、颜色不同的树叶，利用叶子的自然形状来拼贴；叶子的四周不必贴得太紧，这样可以使作品更加生动。）
五、展评作品：
自评
互相欣赏、评价，看谁的构思最精巧，最巧妙。
教师参与评价，（拿出事先做好的树叶纪念卡）看，这是老师用树叶做的一张树叶纪念卡，课后大家也可以回家试一试！
六、小结：
师：今天这一节课呀，我们用大自然界的树叶进行了美术创作，看来，我们身边一些不引人注目的小细节都是创作的好源泉，我们要勇于发现并创造出身边的美。
