湘教版四年级美术上册第5课草丛中精品教案
【教材分析】
本课涉及到“造型•表现”的学习领域，以线绘画的形式进行造型活动，观察、描绘几种野生草类植物，适当想像、添画。草丛中本课兼具了观察性绘画和想像性绘画的特点。因为儿童写生时常把眼前看到的进行主观改造，所以本课综合了写生与创造两方面的基本能力训练。
【教学目标】
◆认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。
◆能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
◆欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。
◆观察自然，认识自然，热爱自然。
【教学重点】引导学生能用线描的方式表现一片草丛
【教学难点】引导学生认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，面白草叶之间、草与动物之间的遮挡和远近的空间关系。
引导学生根据平时观察到的几棵草长
在一起的情形，将带来的几棵草组合在一起，注意组合出高低、
画多片草叶时，草叶之间出现了相互穿插、
后面被挡住的部分不用画线
找出与这些作品的差距在什么地方，
了解草丛中主要动物的长相特征
1、思考在草丛中除了草以外，还会有些什么呢
2．学生讨论：有蜻蜓、
友、玩具等等。
3．请一两位学生把小玩具或动物标本等放
入草丛。
你知道的有哪些，能给同桌的小
[教学反思]
本节课我设计了1、草丛中的草儿们，2、草丛中的动物们，3、草丛中的那些事儿。4、草丛中的那些画儿。三个环节来达到教学目标，运用看一看（及观看实物），摆一摆（及模拟草丛），比一比（及和画家作品比差距）等方法让学生在自主学习中突破重点，难点本课教学是先解决技术问题，再拓展思维。教学过程安排为：引导观察一尝试绘画一掌握方法一作品欣赏一拓展思维一自主表现一交流评析。先引导学生观察一棵简单的草类植物，分析其结构、外形特点，让学生尝试描画，通过对尝试作业的解析和教材中的改画练习，让
学生掌握相关的技术：如用线是否流畅；怎样体现草叶的转折；怎样表现草叶之问的相互穿插、遮挡。然后介绍画家作品让学生在对比中改进绘画技能，接着引入草丛中的动物们，草丛中的那些事儿，充分启发学生思维后再引导学生想像添画、自主表现。
作业评价是采用对比的方式进行。教材中的学习屋向学生介绍了油画利用色彩来表现空间关系，而学生作业的绘画是利用黑白关系处理空间前后层次，以对比的方式让学生感受艺术的不同手法与形式美感，增强他们的自信心，降低来自同学之间的横向比较有可能产生的挫折感。
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