人教版二年级数学下册《教案》第4课时练习课
- 格式:doc
- 大小:20.50 KB
- 文档页数:2
人教版二年级数学下册《教案》第4课时练习课
第4课时练习课
【教学内容】
教材第65、66页习十四相关内容.
【教学目标】
1.通过练习,加深学生对有余数除法的理解,学会解决一些与计算有余数除法有关的实际问题.
2.让学生在参与学习、评价活动过程中,通过学生互评、反思,提高他们观察、分析、推理、概括以及实践能力,发展学生智力.
【教学重难点】
引导学生巩固有余数除法竖式的计算方法.利用“余数要比除数小”的规律解决问题.
【教学准备】
投影仪,练习本.
【教学过程】
一、知识回顾
谈话;智慧爷爷也来到了我们班,还带来了江北,哪个小组在下面的竞赛中获得的红旗最多,爷爷将把奖杯送给他们.你们有信心吗?
二、练习巩固
1.速算游戏.看谁很快写出下面各题的商.各组间调换改、互相评价.
26÷4 71÷8 32÷7
29÷3 56÷8 38÷5
70÷9 56÷6 55÷7
2竖式计算.【完成教材练习十四第8题.】
全班分四组,每组做对应的2题,调换检查,互相评价.师指几题请学生说说试商的过程.
3.连一连.【完成教材练习十四第9题.】
学生口算,再连线,集体交流,说说计算的方法.
4.完成教材练习十四第10题.
学生计算,计算后,仔细观察上下两题,说说有什么发现?
引导小结;商×除数+余数=被除数
5.我能判断.【完成教材练习十四第11题.】
让学生用手势进行标示,说说各题的计算是否正确,再指名说说理由.
三、综合应用
1.完成教材练习十四第12题.
让学生阅读题目,各自在书上做题.
学生计算,说说计算方法.
2.完成教材练习十四第13题.
学生观察图形,读题,理解题目意思.
用什么方法计算?怎样列式?如何试商?
说说计算的方法.
3.谈话;我们都知道再出发算式中余数要比除数小,那么
□÷8=□……□中,余数最大是几?为什么?【7,因为除数时8,余数要比除数小,所以它最大是7.】
4.完成教材练习十四第15题.【思考题】
四、课堂小结
今天大家都表现得很出色,尤其是××小组表现突出,智慧爷爷要把这个奖杯颁发给他们,请组长上来领奖,大家掌声鼓励.