初中物理创新实验设计方案
一、实验名称：探究液体内部压强及液体内部压强与液体深度的关系
二、实验设计思路：
随着新课程的改革,要改革传统的实验设计理念,通过全新的实验教学,提高学生的观察能力,探究能力和创新意识。这就要求我们充分利用身边的物体,巧妙的设计实验,提高学生的学习兴趣。基于此，我想到了可以把气球运用到我们物理实验中来，用更简单的器材，更直观的现象表达更清晰地结论。
三、探究实验：
探究实验：液体内部具有压强且液体压强随深度增加而增大
利用气球，量筒，两端开口的玻璃管研究液体内部具有压强。
具体方法是：取一根两端开口的玻璃管和一个小气球，将小气球扎在玻璃管的一端，内部装一些染色的水（便于观察），取一圆柱形玻璃水槽做为容器（内盛水）。第一次实验：观察在空中的玻璃管中液面的高度，然后将气球放入盛有水的量筒中，比较玻璃管中液面的高度，可以发现此时的液面高度要高于空中的液面高度，说明液体中存在压强。
接着将气球缓慢的放入量筒的更深处，这时我们会发现：玻璃管中液面的高度也随之变高，由此我们可以得出结论：液体压强随深度增加而增大
实验效果以及其它需要说明的问题实验效果：该实验器材易自备，实验操作简单、现象明显，由于参与性强，更易使学生产生兴趣，给学生做自制演示实验或进行学生自制探究实验的效果均很好，消除了原有的实验演示不方便、效果不明显等弊端。通过教师的演示和学生的动手，使学生不易理解、难以掌握的压强的概念和液体压强的规律变得更加直观、形象，有助于学生对相关知识的掌握和理解。
