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满井游后——自此始游 自由
画出文中流露作者情感的句子,说出作者游 满井抒发的感情
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• 袁宏道轻视名利,始终无意于仕途,他万 历210年就中了进士,任吴县县令时,在任仅 2年,就使“1县大治”,“吴民大悦” 宰相 申时行赞叹说:“2百年来,无此令矣,但他 生性酷爱自然山水,不愿做官, 把做官看作 “猢狲入笼中” 辞去吴县县令去访师求学 ,游历山川 写下了很多著名的游记,如《西 湖游记2则》等
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合作探究 再游满井
本文描写满井春色,紧扣景物的季节特点,用贴 切、新奇的比喻描写各种景物 勾画出1片春意盎 然、生机勃勃的景象 融情于景,情景交融 抒发了 作者游览时轻松喜悦的心情和追求自由的个性情 怀
牛刀小试 仿写满井
相信你也能模仿作者描写满井初春 景色的方法,用两3句话描绘初夏的景物 特点
畅谈收获 回味满井
• 欣赏过《满井游记》 这篇散文,你 有什么收获呢
• 可从文章内容、感情、写法等方 面谈
作业
1、请你为满井设计1则导游词 ; 2、背诵积累本文你喜欢的描写景物的句子
• 写景:早春之美——用词生动传神
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修辞巧妙自然
• 抒情:满井游前——局促不出 郁闷
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满井游时——脱笼之鹄 喜悦
听读课文,请用1句话概括 文章的主要内容
合作探究 再游满井
• 精读课文第2段,说说你从哪些句子 中欣赏到了满井早春的美景、感受 到了早春的气息
• 提示:自己勾画出描写满井早春风光的句 子,小组合作品味作者写景的妙处,可从选词 用句、使用修辞等角度去品析
合作探究 再游满井
作者描绘满井迷人的早春风光, 想要表达什么情感呢
作课人:郑州市第6105中学 崔明娟