一年级作文：做沙画
今天我和妈妈一起去姥姥家，我见到姥姥姥爷非常非常高兴。他们领我去百货大楼二楼
儿童天地去涂沙画。
到了那儿一看，哇！这么多小朋友都在聚精会神地涂画。于是我也买了一张名字叫“棋
天王”的来涂。我把亮闪闪的沙子涂在上面，完成了一幅美丽的图画。
时间过的真快转眼到了下午，我们回家了，我过了一个快乐的星期天。
1篇二：沙画瓶教学设计
手工创意课教学设计
教学内容：沙画瓶
用沙子把瓶子包裹出来，在上边画画。
教学目标：
1、通过制作让学生提高动手能力。
2、使学生在玩耍的过程，轻松愉快上课。
3、通过介绍作品，提高学生的审美能力及鉴赏能力。教学重难点：
1.重点：让学生了解什么是沙画瓶，并学会如何制作。
2.难点：涂色的细致性。
课前准备：
沙子若干、水粉颜料若干、水粉笔、白乳胶
教学设计：
一、导入自我介绍
大家好，很高兴在这个阳光明媚，春暖花开的日子里与大家在少年宫相见，我是一名美
术教师，也是今天你们手工创意的老师，我姓刘，大家可以称呼我刘老师。
我们少年宫的手工课是个人制作，分享材料的课程，每个人都有作品，但是材料与工具
都是要小组共享的，今天我们这节课就要学会分享。
既然我们到了教室，那么在纪律和卫生这些小的问题上应该是没有任何问题的，对不对？
学生集体回答（是的）
师：既然你们表现这么好，那老师和你们一起来聊聊小时候玩的游戏吧？
生：回忆游戏，电脑、骑单车......
师：堆沙子、或泥巴，这是我们小时候玩的游戏，你们想体验一下吗？
二、新授课
1、出示课题——沙画瓶
什么是沙画瓶：用沙子在瓶子上作画。
师：（观看沙画瓶的图片）这些瓶子有什么特点？生：观察图片，总结其特点
师：并对学生所说进行补充，并总结。
2、制作材料介绍
师：图片上的瓶子是通过什么材料工具制作出来的？学生回答，老师补充（出示
ppt）
三、绘制流程
师：现在是不迫不及待了，在制作的时候要保持纪律和卫生。
（一、）开始操作
1、涂乳胶
师：把瓶子的每个角落都均匀的涂上白乳胶。
2、粘沙子
师：把沙子均匀的粘在瓶子上，看不到瓶子为佳。（演示）
注意：1、不能把沙子弄在地上
2、不能用沙子打闹玩耍
3、晾干并画图纸
师：粘好沙子之后就开始晾干，在晾干的过程中，我们需要绘制图纸，根据瓶子的外形，
画图案，（每组发一张白纸，把瓶子的外形画上，在画图案）讲述图案。（演示）
4、画外形
师：把画在图纸上的图案，用黑色颜料画在瓶子上，晾干。注意：画的时候要细
致，注意水分
5、填颜色完成
师：晾干就开始填颜色，颜色鲜艳，不混色
篇三：教育部参赛_unit 5 why do you like pandas_付影
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4 5篇四：扼杀孩子绘画兴趣的五句话
扼杀孩子绘画兴趣的5句话
导语：画画是孩子表达自己想法和感情的一种可独自进行的创造性活动。当孩子画画的
时候，家长会不会常说以下5句话，让孩子渐渐失去绘画兴趣了呢?
对于儿童来说，画画是孩子表达自己想法和感情的一种创造性活动，他不用依靠父母帮
助，可以独立进行自我探索和创造。孩子的画是他情绪的反应和创造力的体现。专家指出，
知识可以教，但创造不能教。但偏偏有的父母在家庭教育过程中，轻易地就用几句话扼杀了
孩子画画的天分和兴趣。
一句话能点亮孩子的艺术人生，一句话也能泯灭一个画画天才，关键看你怎么说。
墙上贴满了孩子画的树、房子和他最喜欢的猫，你惊叹他如此灵性十足。但是光有感叹
还远远不够。如果运用合适的方法，进一步激发孩子对艺术的热爱，他还会拥有一些重要技
能，这些技能即使在入学后也十分需要。正如一位儿童发展心理学家所说：“艺术能够帮孩子
学习阅读、写作和恰如其分地自我表现。”其实，学艺术不仅是技能的提高，画画对孩子的
影响，是一辈子的事情。抓住迸发火花的关键期，孩子将受益终生。
比如：孩子的画与众不同，显露出创造力的苗头，你可以让他说说画里的故事。这样，
他还增进了与人的交流沟通能力和独立的批判性思考能力。但是，如果你采取以下的态度对
待天生的“画家”，那么，上面所说的一切可能不复存在了。
1、你画的这是什么呀?怎么一点都不像呢?
大人感受的世界，是现实的存在。看到了，才相信是真的，是好的。但是，小孩儿却不
同。他们在4、5岁时，认为主观想象就是真实存在，也就是心里怎么想就怎么画，再加上
控制画笔的能力还不够娴熟，所以，孩子的画当然与大人的评判标准有差距。可是，他有画
不像的自由。因为，画得像，并不是绘画艺术的最终目的。绘画的真正意义在于满足孩子涂
鸦的欲望与本能，让他养成独立创造的习惯，并且勇于表达自我。
其实，真正的儿童画不是考级的作品，更不是以大人意志为主导的画。而是由孩子自己
创意，反映孩子情绪指向的“小品”。
不要去猜你孩子那辨认不清的画是什么。而要提问一些开放式的问题，如：“你能告诉我
画里面的小秘密吗?”或者“你是怎样就选择了这些颜色了呢?”而不要以“像不像”去评判
一幅画。
如果父母太执着于绘画结果，并对技巧过于紧张，只求画得像，就会忽略了最珍贵的原
