教师人格魅力对学生的影响
教师的人格魅力是指教师个人的性格、气质、能力或道德品质等方面所产生的能深深吸引人的力量，以及教师作为一个社会人在享有权力或承担义务上所产生的影响力。一个人的人格魅力往往会对身边的人产生或多或少的影响。教师工作的大部分时间都是在与学生的相处中度过的，所以教师的人格魅力对学生会产生重大的影响，这是毋庸置疑的。乌申斯基说：“教育中的一切都应该以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格”。乌申斯基一语道破了教师人格魅力对学生产生的影响是非常大的。学生们总是比较喜欢有学问的老师，从表面上看是老师所具有的学问吸引了学生，但是如果我们多做一些考察，对一些学生进行研究就会发现，真正对学生产生吸引力的不仅仅是“学问”本身，而是“学问”背后的那些东西。如教师在教这些“学问”的过程中所表现出来的对知识的崇尚、追求、热爱，不倦探索的精神，或者是教师在运用知识过程中表现出来的浓厚的兴趣，超强的记忆，灵活的运用方法，全面准确的理解等。教师这种对学问的态度，对知识的态度已经远远超出了知识、学问本身，上升到人格的意义。有学问的教师对学生所产生的吸引力其实是体现了教师人格魅
力对学生的吸引力。具体来说，教师的人格魅力主要从以下几个方面对学生产生影响。
首先，影响学生对科学技术和文化知识学习的兴趣。教师在学校的主要工作之一就是要教育学生掌握必要的现代科学技术和文化知识，以及应用现代科学技术和文化知识的能力。如果，一个教师自己掌握科学技术和文化知识，却没办法利用自己的影响力来吸引学生学习的兴趣，就无法出色的完成自己的教学任务，学生也很难学到真正有用的知识和技术。在教师的教学过程中，我们常常可以看到这样的例子：同样的教学内容，同样的教授对象（学生），由不同的教师来教，效果往往不一样，其中的原因就跟教师的人格魅力有关。如果教师在教学工作中能展示出极强的人格魅力，就能对学生产生吸引力，吸引他们学习科学知识的兴趣，甚至会使那些原先不喜欢这个科目的学生因为喜欢这个老师而改变想法，喜欢上该科目，愿意投入时间精力去学好该科目。反之，如果一个教师没有人格魅力，就没办法对学生产生吸引力，难于让学生喜欢上你的课，甚至会使一些本来对这个科目感兴趣的的学生因不喜欢这个老师而疏远该科目。
其次，教师的人格魅力可以影响学生对自身培养、塑造要求的取舍。教师在学校的第二大工作就是教育学生如何做人。这个工作本身就是要求教师用自身的言行去影响学生，让学生从中领悟出做人的道理，寻找到正确的人生方向。只
有教师本身的品行端正，人格健全，思想高尚才能从正面上去影响学生，让学生以教师为榜样，塑造自身良好的行为习惯和高尚的道德品质。如果教师本身品行不端、人格扭曲，在教育学生的过程中不仅难以让学生信服，而且还会将学生引向人生的歧途。如果那样的话，将会是教育的失败。学生从三岁进入幼儿园到读完九年义务教育，期间至少有十三年的时间是在老师的陪伴下成长的，而这期间也是学生树立世界观、人生观、价值观的关键时期，教师的言行举止、性格态度、待人接物的方法方式等都会对学生产生重大的影响。所以教师，为了对得起人民教师这个光荣的称号，也为了无愧于自己的教育事业，一定要用健康高尚的人格魅力去影响学生，让学生在自己的影响下也能形成健康的人格。
再就是，教师的人格魅力可以影响学生的思维和综合素质的提高。教师在学校的第三大工作任务就是要教育学生如何思维，促进学生全面发展。教师在传授科学知识的过程中，识记知识的方法，运用知识的技巧，理解知识的能力等都可能成为学生效仿的对象而加以学习。同时教师在处理学生学习、生活中的问题，处理学生与学生之间的关系，处理师生关系，甚至教师之间关系时所使用的方法、态度，技巧都或多或少的对学生产生影响。所以教师在从事教学工作的过程中，就应该注意把好的学习科学知识的思维方法传授给学生，让学生能找到好的学习方法，提高自己的学习效率，有
效的掌握更多有用的科学知识。同时教师也要教会学生用正确的思维方法去解决生活中所遇到的问题，树立正确的人生观，世界观、价值观，避免走入思想的歧途。
教师的人格魅力对学生的影响是如此的巨大，那么，什么样的教师才最具人格魅力呢。为解答这个问题，我特意做了一个问卷调查。从收上来的一千多份问卷中进行归纳，发现接受调查的学生普遍认为最具人格魅力的教师应该具有以下素养：一、为人正直，品行端正，对待公事，出于公心。教师不仅不能跟各种黑暗邪恶势力同流合污，还要自觉抵制各种歪风邪气，不让自己沾上不良的行为习惯，堪称为人师表。对待学生要一视同仁，不能因学生的家庭条件不同或学习成绩各异而在态度上区别对待，更不能有假公济私、以公报私的思想行为。二、谦虚谨慎、宽以待人。教师要有虚怀若谷的精神和自知之明的态度，不骄傲自满，能虚心学习他人的优点，肯于接受批评，勇于改正缺点。教师还需具备严谨的治学精神，实事求是的科学态度，时时处处注意自己的言行，不轻率鲁莽，要防微杜渐。教师之间、师之生之间要互相尊重、互相理解，要学会宽容别人的缺点，原谅别人的过错。三、心胸开阔、豁达大度。做人要大度，做教师更要大度，教师在工作中不能为一己私利的得失而斤斤计较，牵肠挂肚，更不能有睚眦必报的情结。为人处世要顾全大局，不能只考虑个人利益。四、要有强烈的现代意识，关心教育
改革和发展，重视自身的文化修养和道德品质的提高，更新教育观念，提高思想政治觉悟，具有民主意识、法律意识、竞争意识、合作意识。五、知识渊博，善于学习。教师除了要精通本专业知识，还要广泛的涉猎其他专业的知识，构筑深厚、丰富的知识功底才能在教学中教给学生更多的知识。此外，教师还要根据社会发展的需要，不断的学习，对自身的知识进行拓展和更新，做到终身学习、终身发展。
作为教师，了解教师人格魅力对学生影响的重要性是应该的，了解学生心目中最具人格魅力的老师所需要的素养也是必要的。但是，作为一个教师对于教师的人格魅力的认识仅仅停留在意识上是远远不够的，教师更应该在实际行动中展示自己的人格魅力，用自己的人格魅力去影响学生。
